鋼琴有效練習(xí)方法的幾個(gè)問題

摘 要：提高學(xué)生的高效率練琴是鋼琴教學(xué)中的必需環(huán)節(jié)，教師檢查學(xué)生練琴情況十分重要。不會(huì)練琴也就不會(huì)演奏，演奏時(shí)出現(xiàn)的紕漏多是不會(huì)練琴的結(jié)果。鋼琴學(xué)習(xí)的快慢取決于練琴效率，練習(xí)效率取決于練琴方法的科學(xué)性。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；鋼琴練習(xí)；科學(xué)性

隨著鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新和提高，練琴方法的標(biāo)準(zhǔn)要求更高。過去盲目機(jī)械地練習(xí)已成為歷史，怎樣練琴的課題值得探討。

一、練琴時(shí)間與精力的問題

練琴消耗腦力和體力，沒有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，難以支持足夠的練習(xí)時(shí)間。練琴與年齡關(guān)系密切，琴童可每天短時(shí)多練，以1小時(shí)為宜。成年人要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)多練，以1小時(shí)為單位短暫休息接著練習(xí)較為科學(xué)，切記不可連續(xù)練琴2小時(shí)以上，不利身體健康，易導(dǎo)致神經(jīng)衰弱或練壞手。

通常學(xué)生練琴的效果和練琴的時(shí)間成正比。倘若不能認(rèn)真練琴、方法欠佳或者體力不支就適得其反。練琴的放松和休息是提高效率的重要保障。許多學(xué)生練琴很用功，然而練琴效果和練琴時(shí)間不成正比，就是“只重視練琴時(shí)間，不重視練琴質(zhì)量”的結(jié)果。保持練琴有張有弛、有緊有松，掌握好練琴與休息時(shí)間是提高練琴效率的科學(xué)方法。

二、用頭腦練琴的問題

用頭腦練琴的方法能夠幫助練琴效率的快速提高，沒有大腦支配的機(jī)械性練琴方式，無(wú)法改善和提高鋼琴演奏水平。演奏水平的提高關(guān)鍵在于練琴方法，用頭腦練琴就是完善和提升鋼琴演奏科學(xué)理念和演奏器官科學(xué)運(yùn)用的有效方法，也就是說(shuō)用頭腦的思維和反應(yīng)去指揮演奏器官完成練琴的過程有利于練琴的科學(xué)性，而不是純粹聽?wèi){手指無(wú)意識(shí)地機(jī)械輪轉(zhuǎn)，盲目動(dòng)作。練琴的效率和背譜的速度，都取決于頭腦的運(yùn)用，從意識(shí)逐漸過渡到下意識(shí)。

背譜練習(xí)是學(xué)生運(yùn)用頭腦練琴的一種方式，能夠有效地鍛煉和提高鋼琴演奏技術(shù)和音樂表現(xiàn)能力。倘若把學(xué)過的曲子從曲首逐個(gè)樂段、樂句、樂音默記或者背譜彈奏，出現(xiàn)模糊不清，不能肯定，只有借助鍵盤的觸摸，才能重新找回那些音和節(jié)奏，這就是平時(shí)練琴?zèng)]有充分用腦的緣故。這樣學(xué)會(huì)的樂曲不牢固，技術(shù)也不扎實(shí)，正式演奏時(shí)，就會(huì)“拋錨”出問題，不知如何繼續(xù)進(jìn)行。倘若能夠背記樂譜并演奏下來(lái)，學(xué)會(huì)看譜彈奏也很重要。離開鋼琴唱譜子和默記譜子，對(duì)牢固記樂譜和熟練彈奏有事半功倍的作用，對(duì)研究、發(fā)現(xiàn)音樂本身的內(nèi)涵和藝術(shù)處理有重要意義。但是，這不等于視奏。倘若讓學(xué)生一味盯著譜子練琴是不科學(xué)的，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)逐個(gè)樂句分段背記練習(xí)，或者分手背譜練習(xí)和全曲連通練習(xí)，這種“加法式”背譜練習(xí)是比較科學(xué)的記譜練琴法。先“看譜記憶法”練琴，后在鋼琴上背奏練琴，是動(dòng)腦練琴的基本方法。

練琴和演奏不容許有任何開小差的瞬間，如果精力、體力和思想情緒不能高度集中，就干脆停止練習(xí)，做做別的事情或者運(yùn)動(dòng)，是非常有益的。

三、“活練”與“死練”的問題

鋼琴練習(xí)注重“活練”，避免“死練”，就是要開動(dòng)腦筋去尋找技術(shù)的關(guān)鍵。“活練”要求要明確規(guī)劃，分析思考，找準(zhǔn)練琴的目標(biāo)和技術(shù)難點(diǎn)，有針對(duì)解決技術(shù)難點(diǎn)和攻克技術(shù)難關(guān)的方法；要抓住練琴的技術(shù)難點(diǎn)和存在的問題去反復(fù)練習(xí)，達(dá)到攻克難關(guān)的目的；要做到練琴是通過頭腦分析比較和聽覺感知評(píng)價(jià)來(lái)找出問題和攻克技術(shù)難點(diǎn)的辦法，以最終實(shí)現(xiàn)“活練”的目標(biāo)。

鋼琴練習(xí)過程要有針對(duì)性，不能盲目地從曲首至曲尾埋頭機(jī)械地苦練，要依據(jù)科學(xué)的“活練”方法，把遇到的技術(shù)難點(diǎn)和重點(diǎn)樂曲片段，提煉出來(lái)，集中分析，找出應(yīng)對(duì)的措施，每天加強(qiáng)練習(xí)，直到解決技術(shù)困難，這是實(shí)現(xiàn)“活練”的重要途徑。一些學(xué)生演奏樂曲最難的地方總是出毛病，而另一些學(xué)生則很順利，有表現(xiàn)力，這就是演奏者平時(shí)練琴方式不同的結(jié)果。

重視“小單位反復(fù)練習(xí)，小段落攻克難點(diǎn)”的方法十分重要。一是集中練習(xí)。即盯著一處難點(diǎn)反復(fù)練，攻克后即進(jìn)入下一個(gè)難點(diǎn)。二是打散練習(xí)。即每次只用少量時(shí)間去練習(xí)幾遍難點(diǎn)。前一種方法適合開始學(xué)習(xí)時(shí)；后一種方法適用已經(jīng)練過一段時(shí)間以后，起到不斷溫習(xí)，反復(fù)鞏固、逐步提高的作用。

四、慢速練琴的問題

慢速練琴是解決任何技術(shù)難點(diǎn)有效方法。不懂得慢速練琴的技巧，練琴就達(dá)不到高境界，效率就低下。充分集中精力，開動(dòng)腦筋，分析辨別樂曲的難易，正確處理練琴的音樂表現(xiàn)力，慢速練琴才是最重要的保證。慢速練琴有利于解決鋼琴演奏中遇到的困難，但決不能開小差。慢的練琴速度確保了練琴者思考分析問題和加強(qiáng)音樂記憶的速度，強(qiáng)化了分析問題、解決問題的思維密度，養(yǎng)成了一切從慢到快，從易到難的練琴習(xí)慣，所有的困難技術(shù)都很容易了。這里慢速練習(xí)要求是非常完美的，不可有瑕疵。從慢練到熟練的速度逐漸加快，所有的困難技術(shù)就迎刃而解。往往快練二十遍的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及放慢一倍練習(xí)十遍有效。所以，練習(xí)越慢，越省時(shí)間，效果越好，克服技術(shù)困難的把握性就越大。

慢速練琴是質(zhì)量的保障，要嚴(yán)格要求學(xué)生鋼琴練習(xí)的方法。保持樂曲流暢、完整地慢速練習(xí)不出錯(cuò)，是一項(xiàng)嚴(yán)格的紀(jì)律。若不能快速流暢地彈奏，就應(yīng)放慢速度，單手練習(xí)到雙手慢速合練，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣，確保不出差錯(cuò)，保證演奏質(zhì)量。從開始練琴就確保樂曲的流暢性和音樂性，有良好的音樂印象、音樂感知和演奏器官的觸鍵技術(shù)，就容易養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣，提高演奏技能和練琴效率。鋼琴練習(xí)出錯(cuò)誤很常見，要解決和處理這個(gè)問題，就要停止反省，找出錯(cuò)誤，分析難點(diǎn)，每天重點(diǎn)加以反復(fù)慢速練習(xí)，困難也就迎刃而解了。

五、“冷”與“熱”的問題

練習(xí)不同于演奏。在練習(xí)需要克服某些技術(shù)困難的時(shí)候，內(nèi)心不能急躁。只有冷靜才能客觀、傾聽、動(dòng)腦筋、鑒別、判斷和做自我批評(píng)，才能有明確的要求和改正的方向。練習(xí)時(shí)高度自我控制有益于增進(jìn)技術(shù)、提高技術(shù)的“穩(wěn)”，加快進(jìn)步的速度。有些人把練習(xí)與演奏完全等同起來(lái)是不對(duì)的，練習(xí)需要冷靜，而演奏需要熱情。

技術(shù)練習(xí)應(yīng)經(jīng)常保持冷靜，在結(jié)合音樂表現(xiàn)練習(xí)技術(shù)和練習(xí)塑造音樂形象時(shí)，應(yīng)該像演奏一樣去要求彈奏和學(xué)琴，去每天練琴，不中斷地至少奏一兩遍，方可保證練習(xí)、上課和演奏不脫節(jié)。練習(xí)和上課都是為了正式演奏，正式演奏才會(huì)暴露和發(fā)現(xiàn)問題，才能加以克服。所以，學(xué)好演奏式的連奏十分重要，它是對(duì)競(jìng)技狀態(tài)和表現(xiàn)意欲的一種鍛煉。