讓學生在關愛中快樂成長

很少有人關注愛的功課，因為，無法為愛打分。

可是，像愛自己的孩子一樣愛你的學生，讓與你朝夕相處的學生體驗愛，感受愛，表達愛，詮釋愛，是師生一起成長日子的重要元素。

最近，我細細品讀《完美教室——中國百合班的故事》，俞麗萍老師以創新的教育方式把孩子轉變成熱愛學習的天使，以她熱情的教育態度把教室變成完美、溫暖的家。我為俞老師的聰明和睿智深深地折服，感受到俞老師對教育的一腔熱忱，對學生濃濃的愛。她不愧是中國的“雷夫·艾斯奎斯”。她著力于孩子的品格培養，激發孩子對自身的高要求才是成就孩子一生的根本。作為一名真正的教師，就應該向俞老師一樣，把教育的著眼點放在學生一生的發展上，而非只追求眼前的高分數，用嚴厲到讓學生害怕的方式讓孩子學習就失去了學習的意義。學習就是讓孩子一生受益，讓孩子通過豐富多彩的學習，為將來更好的生活打下基礎。教師是要成就孩子的一生，而不是要塑造孩子的一生，培養孩子良好的品格和良好的習慣是孩子好的一生的開始。做一個和俞麗萍老師一樣優秀的教師是我們每一名教師所要奮斗的目標。

讀完《完美教室——中國百合班的故事》，一個個鮮活的案例，一篇篇充滿愛的美文，一封封充滿智慧、點亮孩子心靈明燈的信，無不證明了為什么她能在平凡的教室里創造出教育界的奇跡，一切皆因為她有一顆真正愛學生的心。作為一名普通的教師，我們往往注意的是我們要讓學生在我們的課堂上學到什么，而這些知識大都與我們設計的教學目標相一致，這是必須的，也是無可厚非的。然而就是這些無可厚非的理由，總是讓我們失去了很好的機會——培養學生良好品格、教會學生享受學習，享受成長的機會。我們往往害怕因為一個學生而使更多的學生失去更多的時間，便會用一些直接的方法去解決問題，表面看似乎效果還不錯，但從長遠看卻不是好辦法，而我們卻不知道。試問我們有誰會像俞老師一樣，為了一個學生而放慢速度，真正關注每個孩子細微的變化？她樸實的行為、細膩的情感中便有著我們所力求做到的愛心、耐心、責任心。相信只要我們心里也裝著這些“心”，我們也會像俞老師一樣，至少我們在向她靠近。

成功沒有捷徑，必須努力才行。雖然曾經有過成功也有過失敗，但我依然熱愛自己的職業，熱愛我的學生如同自己的孩子。《完美教室——中國百合班的故事》是我自我發現之旅的開始，從俞麗萍老師身上我感受到了愛的力量，愛的詩意。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主地真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當做教師，更會把我們當做朋友、兄弟、父母。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。把我們的愛傳遞給學生，被愛的人才懂得去愛人，讓他們心中擁有愛，很多問題都能在愛的暖流里溶解。

愿每一個生命，每一天，都充滿愛，都朝向幸福，都在快樂中

成長。