多向思維對視覺藝術設計人才培養的促進作用

摘 要：隨著視覺藝術設計越來越多元化、多樣化，其對設計者的創新思維也越來越傾向多向思維。逆向思維、側向思維、發散思維等多種思維形式已經越來越運用到視覺藝術設計領域。采用反常規、超常規思維方式設計出來的作品往往具有豐富的藝術想象力和獨特的藝術感染力。教師要重點從多向思維對視覺藝術設計人才培養的促進作用角度，對多向思維在視覺藝術設計中的運用進行研究，并提出相關對策。

關鍵詞：多向思維；視覺藝術；設計；作用；人才

視覺藝術作品，從某種意義上講，是設計者極具個性化的藝術創造和思維呈現，是設計者綜合運用自己獨特的思維方式對某一客觀對象以圖形視覺語言進行藝術加工的結果。這就決定了設計者的思維必須是不同尋常的，必須是創新的、新穎的思維。也就是說，必須是通過反向的、側向的、發散的思維方式，才能促使視覺藝術作品達到豐富多彩、變化多樣的藝術效果。這也是創新藝術發展的一個必然趨勢和客觀規律。尤其是進入21世紀以來，人類的思維方式正發生著重大變革，正開始從實體思維向關系思維轉變，從客體思維向主體思維轉變，從單向思維向多向思維轉變，從靜態直觀思維向動態變革思維轉變。在這種大背景、大趨勢下，視覺藝術設計人才也必須適應潮流，與時俱進，才能夠在未來的藝術創造領域不被淘汰，永葆視覺藝術設計的青春活力。

一、逆向思維對視覺藝術設計的促進作用

逆向思維作為平面藝術設計的重要訓練方式，對藝術創造能力提升和藝術設計水平的提高都有著重要的促進作用。逆向思維通常是對傳統思維或者常態思維的“修正”和“顛覆”，是對常態思維、慣性思維的一種反方向思考方式。視覺藝術作品在創作過程中，如果恰當地采用逆向的創意思路和方案，往往能夠給人以別開生面的藝術效果，從而最大限度地彰顯作品設計者的個性和亮點。對逆向思維的運用，最具代表性的人物就是日本的福田繁雄和意大利的埃舍爾。這兩位現代著名的設計大師，他們曾創作了著名的“矛盾空間”圖形。這些圖形超乎人們的一般經驗和想象，能讓人十分親近地感受到設計家的智慧、機智和情趣，非常耐人尋味，給人以視覺上的愉悅享受。當前及今后一個時期，逆向思維正越來越廣泛地運用到視覺藝術設計領域，成為廣大藝術設計者必備的藝術手段，有力地促進了視覺藝術創作的持續發展。設計者如果能夠將逆向思維恰到好處地運用到具體的藝術創作中，多反過來想、多反過來來設問，多進行幾次逆向的思考，就能夠迸發出新的創作思路，收到意想不到的效果。

二、側向思維對視覺藝術設計的促進作用

側向思維不同于正向思維，也不同于反向思維，它是在正向思維和反向思維之外，另辟蹊徑，從一個側面，進行獨特的構思和創作。側向思維方式最大的特點就是，徹底顛覆傳統思維方式的確定性、準確性等特點，取而代之的是選擇性、可能性。具體來講，側向思維方式的重點不在于確定創意和想法，而是重點對已經確定的創意和想法進行質疑，對原始的創意方案進行創新性再評估，分析原始創意方案是否具備了充分的設計基礎，并重新構思出新的更為完善的創意方案。通俗地講，就是“左思右想、旁敲側擊”，對現有思考進行質疑式的再思考。具體到視覺藝術設計來看，針對藝術設計形象，跳過形象主體，而從主體的側面尋找創意亮點和設計亮點，并最終尋找到能夠替代形象主體的“替代方案”。比如，當我們看到“請將垃圾按類丟入箱內”這樣的告示牌時，一般人們容易想到的是“各種臟兮兮的廢棄物”。但是，如果我們換一個角度，垃圾可以回收再利用，變廢為寶；垃圾可以集中焚燒，進行火力發電；垃圾中有許多可用的東西，甚至還有鈔票、古董……等等。這樣一思考，人們對垃圾的形象就有了顛覆式的改變。視覺藝術設計如果采用這種側向思維方式，就能夠避免落入俗套，將一種嶄新的藝術形象呈現在人們面前。

三、發散思維對視覺藝術設計的促進作用

發散思維是追求多角度、多方向思考方式的一種思維。運用發散思維方式，必須具備高度靈活機動的思維轉換素質，經常需要跳躍式、躍進式的、天馬行空式的創意思維。這是因為，發散思維的最大特點和最大優勢就在于，能夠通過眾多思考方向設計出一系列創意方案，并在十分寬廣的選擇空間中，挖掘出最具創意的靈感和“火花”，形成創意的碰撞和集成，進而創新出一種或者一系列令人驚訝的藝術作品形象。比如，對“樹”這個形象的思考。一般的思考，就是在樹林里看到的普通樹。但是，如果把思考的方向放射狀地放開，人們會想到沙漠中的樹、戈壁灘的樹，城市里的樹、農村的樹，高原的樹、海邊的樹，春天的樹、冬天的樹，北國的樹、南方的樹……等等，這樣將思維延展下去，想象的翅膀就能夠“飛翔”起來，為藝術創作者提供源源不斷的創意靈感。

結語：應該說，多向思維的方式除了以上列舉和論述的三種，還有其他的思維形式。但是不管哪種多向思維方式，對視覺藝術設計人才的設計和創作都具有十分重要的作用。恰當、適當、靈活地采用多向思維，能夠最大限度地跳出傳統思維的“條條框框”和“狹隘空間”，能夠將藝術作品的靈氣和生機激發出來，能夠給公眾提供與眾不同的、獨樹一幟的審美享受。當然，多向思維也要與常規的思維有機結合起來，發揮各種思維方式的優勢和特點，為藝術設計和創作所用，從而為公眾創作出優秀的經典的視覺藝術作品。

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（石家莊職工大學）