淺談體育教學

身體是革命的本錢。這句話一點也不錯，所以才會有體育這個項目在教學中出現。體育課是現代教學中一門必不可少的課程，只有鍛煉出茁壯的身體才能更好地去參加學習和工作等活動。因此，有的前輩說體育是學習的基礎也不為過。體育課看似簡單，其實教師面臨的問題也很多。那么如何上好體育課呢？下面就本人從體育教學中學到的一些知識和經驗來與大家共同研究和分享。

一、用比賽、游戲等方式培養學生健康的心態

體育課上比賽與游戲在教學中很常用，老師經常通過游戲教學來培養學生的團結合作、競爭意識等優秀品質。而這些品質就是一個人的健康心態的核心表現。學生基本上都喜歡玩比賽和游戲，這也為老師開展心理健康教育提供了非常方便的機會。老師要在組織過程中嚴格觀察學生的心理和肢體活動，要對一些個性強、脾氣暴的學生耐心地進行比賽第二，友誼第一的教育，要讓他們知道互相團結、精誠合作的精神。而對于一些性格內向，不愛活動的同學，要鼓勵他們積極參與，要讓他們了解運動的重要性。老師在監督比賽的同時更要讓學生知道比賽的真正意義，要正確看待比賽的結果，批評不遵守規則的搗亂者。

二、用分組的形式進行活動，讓學生和睦和諧地相處

性格因人而異，好的性格對學習會起到好的作用。小學階段是重要的時期，也是孩子性格形成的階段，我們應該通過體育鍛煉培養出孩子完美的性格，讓孩子們重視交往，具有廣泛的興趣，鼓勵他們與人和諧交往。在體育活動的分組時，經常會有個別學生不愿意參加到活動中來，他們情愿坐在旁邊觀戰或者離得遠遠的，問他們原因，大多數都會找客觀的理由，結果經過調查發現，原來這些孩子性格比較孤僻，不愿意參加集體活動，也有的是因為成績不好，別的孩子嫌他們落成績，不愿意和他們一起玩?？吹竭@一事情，我親自帶著這些孩子一起參加活動，教給他們活動的方法，并一個一個糾正他們自身的問題，看到他們做得比較好的時候，就大聲贊揚，給他們信心。

三、改變教學方法

體育教學的主要目的是鍛煉孩子們的自我組織和自我管理能力。為了達到這一目的，我必須有目的地提前計劃課堂內容，這個計劃還必須能調動所有孩子的興趣，有時我會把需要講解的內容設計成多個運動處方，然后給孩子們分組，自由選擇處方。這樣每個小組同學都積極參與，充分地發揮了每個孩子的聰明才智，能夠調動起孩子們的參與積極性。

四、培養創新精神

我們應該利用多樣的教學手段去發散孩子們的思維，豐富他們的想象能力，培養他們實際動手的能力，這樣他們就能夠在實踐中獲得快樂，真正愛上體育。

（作者單位 河北省阜平縣臺峪鄉總校）