在體操教學中提升幼兒自我保護能力的實踐研究

摘 要：《幼兒園教育指導綱要》指出：“要提高幼兒的自我保護意識和能力。”體操教學作為體育教學內容之一，其中技巧訓練都不同程度地帶有一定的危險性，稍有不慎就可能造成嚴重的后果。由于幼兒年齡小，能力和體力十分有限，在訓練中對突發狀況不能做出準確的判斷，常常不能清楚地預見自己行為的后果，缺乏自我保護的能力。作為教師，不僅有責任保護幼兒的安全，還應通過多方面的教育滲透，增強幼兒的自我防范意識，使他們掌握自我保護的知識和技能，從而提升自我保護能力。

關鍵詞：體操；幼兒；自我保護

自我保護是一個人在社會中保存個體生命的最基本的能力。為了使幼兒在體操訓練中身心減少或免遭傷害，我們應從幼兒的發展現狀、年齡特點、興趣與需要出發，科學開展體操教學活動，提高幼兒的自我保護能力。

一、加強鍛煉，發展幼兒身體各部位的協調性

體操活動中出現的意外，很多時候是由于幼兒身體動作不協調，靈活性差導致的。因此，要降低這種意外的發生，我從問題的根本出發，有計劃地加強幼兒的體育鍛煉，提高幼兒身體各部位的協調能力。針對幼兒年齡小、經驗少的情況，我選擇危險系數低、但又具有提高幼兒身體協調性能的活動。例如，羊角球、蹦床等既練習了腿部力量和彈跳能力，又訓練了手和腳的協調。經過一段時間的鍛煉，幼兒就能獲得自我保護的體質條件。

二、創設環境，培養幼兒的自我保護意識

活動是環境與幼兒發展之間的橋梁，幼兒只有通過自身活動才能與周圍環境發生作用。幼兒一旦遇上自己喜歡的體操活動，他們會不知深淺地“大顯身手”，更缺乏一種有目的觀察事物的能力。因而培養幼兒觀察周圍環境，也是提升幼兒自我保護能力的重要方面。

1.鼓勵發現問題

在活動中，我首先鼓勵幼兒自己發現問題，讓幼兒自己觀察哪些場地有危險，哪些行為容易出危險，使他們有一些印象。活動過后，我又讓他們說說自己覺得這個活動好嗎，哪個環節容易出意外，通過這樣一段時間的訓練，大部分孩子都有了觀察活動環境中是否安全的意識與能力。

2.引導幼兒識別安全與危險

保證幼兒的健康與安全，是我們每位教師的責任。然而健康與安全應當讓幼兒主動獲得，這種獲得要從良好的活動習慣中來，從豐富多彩的教育活動中來。所以引導幼兒識別安全與危險就顯得尤為重要。在體操活動中，根據所授內容不同，創設各種不同活動的危險情境，并讓幼兒親身體驗，加深對這個情境的感受，從而達到下一次有相同情境時，產生自我保護意識。

三、強化規則，提升幼兒自我保護能力

良好的常規可以幫助幼兒形成自護意識，避免幼兒因為雜亂而出現意外。幼兒以自我為中心較為突出，規則、秩序感薄弱，玩興大發時，便一擁而上，你推我擠，很容易使身體受到傷害。因此，我們進行體操活動時，首先要講明活動規則。例如，在體操技巧——“腹肌練習”這個活動中，首先要求每個幼兒去找一個好朋友，然后合作訓練。一名幼兒平躺在地毯上，雙腿并攏，腳尖繃直，身體要保持平直，收腹，另一名幼兒坐其腿上，拉其雙手；最后根據教師口令有序交替。幼兒嚴格遵守活動規則，降低了活動的危險系數，活動中的安全性就得到了保障。為了讓幼兒懂得并掌握游戲規則，我們用了多種方法，如講授法、示范法、情境設置法等。比如，小班幼兒年齡小，生活經驗不足，我就把規則編成兒歌，直觀、形象地讓幼兒感知、判斷，知道遵守規則、互相謙讓的重要性。

四、隨機教育，提升幼兒自我保護能力

隨機教育是教師根據平時所發生的事情，有針對性地進行教育。作為一名體操教師應隨時注意觀察幼兒，針對幼兒所發生的事情進行教育。一次體操熱身活動時，一個小朋友不小心撞破了鼻子，許多幼兒都圍了上來，七嘴八舌地說了起來：老師他流血了！要好好保護自己的嘛……等事情處理完了之后，我馬上把孩子集中起來，利用這一事件，進行教育，讓他們說說流血的原因，怎樣才能避免等，同時教育他們自我保護的方法。比如，體操熱身跑步時要看場地上有沒有物體絆腳，路面是否平整；跑步要有順序，不推擠等活動常識。隨時隨地進行有針對性的教育，在幼兒心中留下深刻的印象。

五、做好家長工作，形成家園共育

幼兒自我保護能力的培養也需要家長的配合，為此我們要盡可能地吸引家長共同參與，使家長成為我們共同的研究者和合作伙伴。一開始家長對于我園的特色活動——體操不是很了解，總是擔心孩子在活動中受傷，因此參與的積極性不是很高，為此定期舉行家長講座向家長詳細介紹參加體操活動以及培養幼兒自我保護意識的意義、目標及計劃和需要家長配合的事項，以及一些自我保護能力的方法，來提高家長自身的安全意識。在此基礎上，在家園聯系欄上張貼有關幼兒練體操時自我保護能力的小常識，讓幼兒在父母的幫助下，逐漸掌握一些安全自護方法。

總之，做好幼兒在體操教學活動中的安全教育，提高幼兒自我保護能力，增強幼兒動作的協調性和靈活性，使保護與鍛煉同步，才能為幼兒形成健全體魄打好基礎。

參考文獻：

[1]于素梅.“體育與健康”課教學問題探索.北京體育大學出版社，2001.

[2]楊紹虞.體操教學中的保護和幫助.北京人民體育出版社，1995.

（作者單位 江蘇省常州市陽光幼兒園）