如何加強中學生德育教育

中學生正處于長身體、學知識的時期，這一時期也是他們生理和心理發育的最佳時期，然而，這一時期中學生的分辨是非和區分好壞的能力較差，很容易受各種不良習慣和思想的影響。當前社會還存在一些不利于青少年健康發展的環境，極易導致青少年誤入歧途。因此，對青少年加強德育教育應放在教育的首位，學校應該處理好德育教育和教學工作的關系，兩者緊密結合，把愛國主義、集體主義和科學的世界觀、人生觀和價值觀融入到教育教學工作中，真正培養出思想進步、知識淵博、全面發展的優良人才。對此，我認為學校的德育教育應該重點做到以下幾個方面：

一、目標明確

學校的德育教育必須有明確的育人目標和方向，有了方向才有動力，才能穩步前進，所以，德育目標的制定要以德育大綱為依據，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導，全面貫徹落實科學發展觀。把《公民道德建設實施綱要》融入教育教學工作中，制定學校德育工作的學期計劃和長遠目標。

二、計劃管理

明確的目標制訂以后，應該有詳細的德育教育實施細則，使德育教育落到實處。沒有計劃的管理是盲目的管理，是難以收到實效、取得成績的。我們一方面要制定長遠的計劃，規范德育教育，實現終極目標，另一方面，我們還要制定階段性的工作方案，突出階段重點工作，一步步落實，一步步完成，扎實推進。同時還要要求主管領導、班主任以及任課教師都要有相應的德育工作計劃，把德育工作放在各項工作的首要位置，結合自己的工作實際和學生的具體情況來執行自己的德育計劃和方案，收到良好的效果。

三、齊抓共管

對學生的德育教育不只是學校和教師的事情，同樣需要家庭、社會等部門共同負責。這樣就要形成家庭、社會、學校和司法四位一體的立體性管理模式，給學生創造一個安全、舒適的生活空間，同時也對其生活、學習有著明確的規定，避免其養成不良的習慣。只有齊抓共管，對學生的德育教育才能達到事半功倍的效果。

四、情感滲透

當代中學生就其年齡特征而言，共同的特性是愛動、好奇、模仿、接受事物快，但是他們辨別是非的能力較差。我們一定要針對他們的特點，奉獻愛心，選擇適當的方法，寓教于樂，使學生在輕松的環境當中提升自己的思想品質。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”我們一定要用愛心去凈化學生的靈魂，使其自然地去掉一些不良習氣，養成良好的習慣。

“厚德載物”是亙古不變的真理，為了祖國的明天，我們一定要加強學生的德育教育。

（作者單位 吉林省長嶺縣三縣堡鄉中學）