做好孩子的引航人 記學生成長二三事

摘 要：賞識教育在學生成長中起著至關重要的作用，像一盞燈，照亮學生成長的道路。在這里選取學生成長的故事，說明賞識教育的魅力。

關鍵詞：賞識教育；成長故事；寬容

去年新接了一個班，第一次走進新教室，眼前的一幕讓我很震驚。有一個個子很高的男同學正在教室里旁若無人的來回走動，和別的同學嬉笑打鬧，全然不顧講臺上的我。我足足站了五分鐘，當別的同學都靜悄悄的看著我時，他才慢慢地走回座位，讓桌椅發出刺耳的聲響。我心中不由一怔，這是一個怎樣的孩子呢？

回到辦公室和同事一聊才知道，他是這個班的小霸王，很聰明，但是從不專心聽課，作業不按時交，還愛影響別的同學，總是因為打架鬧事光顧老師辦公室，家長也是老師辦公室的常客。他總是屢教不改，老師沒辦法，只好讓他一個人坐在第一排。

這些我記在心里，并暗暗留意他。我先調了他的座位。按他的個子讓他坐在了倒數第二排，他顯然有些吃驚，又有幾分驚喜。他沒想到老師把他放到了集體中，因為他在那個位置已經坐了幾年，讓他感覺到了自己的特殊。他意識到老師把他看得和別的同學一樣了，滿臉的喜悅。原來他并不希望與眾不同，這下我心里有底了。好景不長，剛坐幾節課，他周圍的同學就都來反映情況。我告訴那些同學，給老師一點時間，要相信和支持老師。上語文課時，我讓同學們思考一個問題，我發現他有所領悟，提問了他。他用響亮的聲音回答了問題，雖然見解和答案有些出入，但我還是非常認真的表揚了他，那一節課他都表現的特別棒，當天破天荒的主動交了作業。我當著他的面改了作業，并且告訴他：“你進步了，老師很高興，相信你可以做得更好。”看著他的笑臉，我終于體會到了賞識教育的力量。

憑多年的教育經驗，我知道只要教育得法，他一定會是個優秀人才！這個孩子有了一些變化，比如在組長要求下能完成作業，上課也會聽一會兒課，但還是偶爾和同學打鬧，也不值日。

一天，學校通知要檢查衛生，我在班里組織學生打掃，他因為個子高我就讓他擦電棒。我親自為他固定梯子，他受寵若驚，擦得很仔細，我又一次看到了他的閃光點，原來這孩子的責任心很強，做事很細心。第二天的晨會，我任命他做值日小組長，從那以后他們組的衛生總是班里最好的。他學習變主動了，學習成績也好多了，終于沒有學生反應他欺負和影響別人了。看著他的變化我終于松了口氣，這是一個缺少表揚與信任的學生，他真正回到了集體，成了集體中的一員。賞識，功不可沒！

現在，這名學生雖然沒有名列前茅，但是他代表班里參加學校的體育和棋類比賽，都取得了可喜的成績，他還是一個很能干的衛生委員。相信他還可以變得更好，因為他在成長的道路上找到了正確的方向。

一次小小的賞識，卻照亮了一個學生一生的道路！賞識，讓師生走得更近，讓師生彼此信賴。懷揣著職業的責任感，讓我們用一雙慧眼去發現學生的長處，用一個寬闊的胸懷去包容學生的缺點。相信我們會無愧教師這一光榮的稱號，用愛心、耐心、責任心，塑造出一顆顆健康奮進的靈魂，一個個充滿朝氣的生命！

（作者單位 陜西省神木縣第六小學）