學生行為習慣養成教育之我見

在加強和改進未成年人思想道德建設的過程中，如何培養他們的良好行為習慣？

一、把行為習慣的養成作為加強和改進未成年人思想道德建設的核心環節來抓

所謂核心環節，就是把習慣養成當作最重要的評價標準，既體現于教育過程，又體現于教育目標。可以說，不重視學生習慣養成的班主任，不是好的班主任；不關心孩子習慣養成的家庭教育，不是好的家庭教育。

二、習慣養成貴在協調一致和持之以恒

首先，班主任要有計劃、有目的、系統地對學生進行行為習慣養成教育。其次，任何行為習慣都不是說教出來的，而是在反復訓練和實踐基礎上養成的。一般情況下，一個好習慣的形成需要一個學期左右的時間。好行為堅持的時間越久，好習慣養成的程度就越牢。因此，每個學期應重點培養學生養成一兩個好習慣，對此我堅持每周都有一個行為養成教育目標計劃（見附文）。

三、道德習慣的培養不能成為單純的行為訓練過程，而是道德的認知、情感、意志和行為四個要素循環往復的過程

培養良好習慣一般需要四個步驟：（1）認識習慣的重要；（2）制訂行為規范；（3）榜樣教育；（4）持之以恒地訓練。同時每個周行為養成教育計劃內容分解讀、典型故事、宣言、自省、方法（怎樣去做）和成長記錄。每周有一個榜樣作為典型引路，榜樣教育是養成教育的重要方法，而每一個榜樣都具有鮮明的個性，都具有良好的習慣。引導未成年人發現各類榜樣人物的習慣養成經歷，其啟發性和鼓舞性都是巨大的。

四、讓學生養成好的道德習慣

未成年人都是在模仿成年人的過程中長大的，所以，為了孩子的健康成長，必須有一個好的環境和好的習慣。為了讓學生養成好習慣，教師應當首先養成好習慣；為了讓孩子改正壞習慣，教師應當帶頭改正壞習慣。

附：

行為習慣養成教育周期計劃

周期1教育主題：禮儀養成——言行文明

方法：（1）碰到老師時，我主動熱情打招呼了嗎？（2）別人幫助了我，我會及時向別人道謝嗎？（3）用好禮貌用語，堅持講普通話。（4）在生活中觀察別人的講禮貌的方式。

周期2教育主題：自信——成功的第一秘訣

方法：（1）榜樣法——通過榜樣的力量，增強自己的自信。（2）自我激勵法：增強自己的自信。①每天都要自我激勵。②無論學習內容多么厭煩，也要設法全部按時完成。③目標法——不斷完成自己定的恰當的目標，增強自己的自信。

周期3教育主題：自尊——讓自己昂起頭來

方法：（1）我是否擁有自尊？（2）別人是否尊重我？（3）在誘惑面前，在逆境面前，我是否能保持自己的尊嚴？（4）加強學習，培養自己高尚的情操，不做可恥的事情。

（作者單位 湖北省十堰市鄖西縣觀音鎮初級中學）