如何提高初中生的英語閱讀能力

摘 要：初中學生已經掌握了一定的英語詞匯量，并且具備了一定的英語閱讀能力。在近幾年的中考中，閱讀理解是英語中考的重點，其分數在整個試卷中占有很大的比重，也是失分最多的項目。而這一部分得分的多少，決定了學生考分的高低。因此，在教和學的過程中激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，傳授英語閱讀的技巧，提高英語閱讀能力顯得尤為重要。結合多年來的英語教學經歷，談談在教學中提高初中學生英語閱讀能力的一些做法。

關鍵詞：初中教學；英語閱讀；能力提高

一、激發學生的英語閱讀興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！迸囵B英語閱讀興趣是提高學生英語閱讀能力的有效途徑。在英語課堂內，教師應想方設法激發學生英語閱讀的興趣，時刻關注學生情感、態度的發展，采用多種形式的教學方法，激發學生積極主動地參與課堂各項活動，與教師進行良好的互動，從而達到提高學生英語閱讀水平的目的。

二、培養學生正確的閱讀習慣

許多學生不明確學英語的宗旨和目的，好像學習英語純粹是為了考試。甚至把課外閱讀英語看成是浪費時間，得不償失。有的學生在閱讀時喜歡用手和筆指著讀，有的則咬文嚼字，邊讀邊逐詞逐句翻譯成中文，一篇文章讀完也不知所云等等。要改變這些不良jhXDUsO1B/S1FNLhPnQEtQ==閱讀習慣，并非易事。為此，教師應該要求學生每天必須讀一篇短文，可以少讀，但是必須每天堅持讀。以此養成一個好的閱讀習慣，培養用英語直接思維的能力。

三、掌握豐富的詞匯、句型，為閱讀打下堅實的基礎

詞匯、句型是閱讀的基礎，平常的教學中教師需加強詞匯和句型的教學。掌握較多的英語詞匯量和句型，能提高閱讀的效率，在閱讀過程中能減少詞匯障礙。首先，要掌握好課堂內的詞匯，如果單純地去記憶單詞，容易遺忘。而如果將單詞放在句子中，不僅記住了單詞，也記住了單詞的用法。其次，豐富的詞匯來源于大量的閱讀材料中，通過閱讀大量的英語文章，可獲得豐富的詞匯、句型。

四、提供豐富的課外閱讀材料，擴大學生視野

教師要根據學生現有的知識水平，選擇合適的課外閱讀材料，遵循由淺入深、由易到難的原則。如，可以向七年級學生推薦一些幽默的故事，詞匯量在100個詞左右，生詞率不超過5%。然后逐漸向一些短、中篇的童話閱讀材料過渡，使學生對閱讀產生興趣，并使他們體會到完成任務的成就感，進而督促學生動腦筋思考，挖掘出文章的深層含義。

五、合理利用教材，指導閱讀方法

在指導學生閱讀時，教師應盡可能根據不同的題材，設計不同的閱讀要求，以培養學生的閱讀技能。

首先，在閱讀較長篇幅的文章時，指導學生運用泛讀的學習方法，抓住文章的主旨大意，重點了解這篇文章中事件發生的時間、地點、人物、原因等等，閱讀重點是抓住文章的開頭和結尾句。有時，文章的題目或是開頭句子，也有可能是結尾句子就體現了文章的主題。在掌握了主旨大意后，可采用瀏覽式閱讀，對于每行的東西只讀關鍵詞。關鍵詞是指主語、謂語、賓語、文章標題、引用部分，粗體字、斜體字、劃線部分等等。在了解文章大意后，推斷出作者的寫作意圖。通過表面文字，推測文章深層結構的含義。推斷過程中，促使學生積極地去思考，以此培養學生對文章的理解能力，提高學生的判斷能力。

其次，培養學生的猜詞能力。有些學生在閱讀時，一遇到生詞便立刻去查詞典。這種做法太依賴于學習工具，缺乏動腦思考。教師應該鼓勵學生利用學過的知識，根據閱讀文章的上下內容去猜測詞義。

六、教給學生閱讀中的一些解題技巧

學生在閱讀中，不能一味的只強調數量，而應重視質量。所以，在閱讀中，教師應當教給學生一些具體的閱讀理解解題的技巧。

1.兩遍閱讀法

在閱讀英語材料時，要先通讀全文。在通讀全文時，抓住文章的general idea，要學會抓住文章的關鍵性詞語、主題句或結論性的句子。如果在這個過程中遇到不懂的單詞、句子，可用筆作一些記號。第二遍閱讀，要逐句細讀。根據文章后要求的問題或選項，找出能回答問題的關鍵詞，對文章中的生詞，要善于通過上下文的意思猜測出其含義。這種通讀與細讀相結合的方法是英語閱讀中最普遍的方法。

2.先問后讀法

這種閱讀法通常適用于考試過程中，在時間較緊的情況下，首先要根據文章后面的問題，“有的放矢”地去閱讀文章。這種先看要求回答的問題，再根據問題有目的地閱讀文章，既省時又省力，可達到事半功倍的效果。

3.比較分析法

這種方法是閱讀理解中解題的關鍵所在。在理解全文的基礎上，要善于將題目與原文中有關的詞、句子進行比較、分析，要善于找出相同點與不同點。

總之，提高學生的英語閱讀能力，并非一朝一夕即可實現。需要英語教師在教學工作中，長期的腳踏實地地去努力。教師要不斷地激發學生的閱讀興趣，在英語教學中讓學生積累盡可能多的詞匯，在指導閱讀過程中，不但要“授人以魚”，而且要“授人以漁”，讓學生在學習中養成良好的閱讀習慣，體會閱讀的樂趣，最終有效提高學生的閱讀理解能力。

參考文獻：

[1]車靈仙.小議農村中學如何提高學生英語閱讀能力.

[2]劉梅芬.淺談英語閱讀理解[J].科技信息，2010（17）.

[3]張輝霞.如何培養初中生的英語閱讀能力[J].現代農村科技，2010（23）.

[4]雷雯.淺談英語閱讀理解教學步驟[J].文學界：理論版，2010（11）.

（作者單位 廣東省樂昌市黃圃鎮中心學校）