許多年前,湯普遜老師對著她五年級的學生們撒了一個謊,說她會平等地愛每個孩子!但這是不可能的,因為前排坐著泰迪·史塔特—— 一個邋遢、上課不專心的小男孩。
事實上,湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉,然后再寫上“不及格”!
有一天,湯普遜老師檢視每個學生以前的學習記錄表,她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人!
一年級老師寫道:“泰迪是個聰明的孩子,永遠面帶笑容,他的作業很整潔、很有禮貌,他讓周圍的人很快樂!”
二年級老師寫道:“泰迪很優秀,很受同學歡迎,但他的母親患了絕癥,他很擔心,家里生活一定不好過!”
三年級老師寫道:“母親過世,泰迪一定不好過,他很努力表現,但父親總不在意,若再沒有改善,他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。”
四年級老師寫道:“泰迪開始退縮,對學習提不起興趣,沒有什么朋友,有時候在課堂上睡覺。”
直到現在,湯普遜老師才了解泰迪的困難,深感羞愧,而當她收到泰迪送的圣誕禮物——別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮,而泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來的——湯普遜老師更覺得難過。
湯普遜老師忍著心酸,當著全班同學的面拆開泰迪的禮物,有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物:一條假鉆手環,上面還缺了幾顆寶石,另外是一罐只剩四分之一的香水。
但是湯普遜老師不但驚呼漂亮,還戴上手環,并噴了一些香水在手腕上,其他小朋友全愣住了。
放學后,泰迪·史塔特留下來對湯普遜老師說:“老師,你今天聞起來好像我媽咪喔!”
一等泰迪回家,湯普遜老師整整哭了一個多小時,就在那一天,湯普遜老師不再教“書”——不教閱讀、不教寫作、不教數學。相反的,她開始“教育孩童”!
湯普遜老師開始特別關注泰迪,而泰迪的心似乎重新活了過來,湯普遜老師越鼓勵泰迪,泰迪的反應越快,到了學年尾聲,泰迪已經成為班上成績最優秀的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每個孩子,但泰迪卻是她最喜歡的學生。
一年后,湯普遜老師在門邊發現一張紙條,是泰迪寫的,上面說湯普遜老師是他一生中遇到的最棒的老師!
六年過去了,湯普遜老師又發現另一張泰迪寫的紙條,泰迪已經中學畢業,成績全班第三名,而湯普遜老師仍是他一生中遇到的最棒的老師!
四年后,湯普遜老師又收到一封信,泰迪說有時候學校生活并不順利,但他仍堅持下去,而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業!他再一次告訴湯普遜老師,她仍是他這一輩子遇到的最棒的老師!
四年過去,又來了一封信,信里面告訴湯普遜老師,泰迪大學畢業后繼續攻讀更高學位,他也不忘再說一次,湯普遜老師還是他這一生中遇到的最棒的老師,而這封信的結尾多了幾個字:“泰迪·史塔特博士”。
故事還沒有結束呢,又一年春天的時候來了一封信,泰迪說他遇到生命中的女孩,馬上要結婚了,泰迪解釋說他的父親幾年前去世了,他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置,湯普遜老師完成了泰迪的心愿,但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當年泰迪送的假鉆手環,還噴了同一瓶香水,是泰迪母親過世前的最后一個圣誕節用過的香水。
他們互相擁抱,史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師:“湯普遜老師,謝謝您相信我,謝謝您讓我覺得自己很重要,讓我相信我有能力去改變!(make a difference)!”
湯普遜老師熱淚盈眶地告訴泰迪:“泰迪,你錯了!是你教導我、讓我相信我有能力去改變,一直到遇見你,我才知道我該怎么教書!”
遇到人生中的貴人時,要記得好好感激,因為他是你人生的轉折點,同時,我們也要思考如何當孩子生命中的貴人!做孩子生命中的貴人,這是對教師職業最高的評價。當我們與孩子建立師生關系時,這就是一個緣分。在孩子的成長過程中,如果我們能夠在他需要指引的時候給他以正確的指引,在他需要幫助的時候給他必要的幫助,孩子一定會受益終生的。這則故事讓我們得到如下啟示:一是我們應該享受教師的職業幸福感。二是做學生的貴人,用愛來教育學生。三是做一名智慧型教師。教育中愛的主題是永恒不變的,但現實要求我們要用自己的智慧來愛學生,要有科學的方法,要有把握事態發展的敏感性。所以,我們要不斷學習,充實自己,讓我們的愛充滿智慧!