淺談現代教育技術在教學中的應用

摘 要：現代教育技術在教學中的應用，可以促進學生智力的開發，強化學生的動手操作能力，為培養出更多的綜合素質高的人才提供更廣闊的平臺。

關鍵詞：多媒體課堂；互聯網；教學

一、現代教育技術的應用

隨著課程的不斷改革和計算機技術的不斷進步，現代教育技術的應用打破了傳統的教學模式。在傳統教育模式的基礎上，采用計算機為媒介的多媒體課堂和遠程網上教育模式得到了廣闊的發展。

當前，在整個教學過程中，多媒體教學是一個重要的教學環節。當多媒體引入課堂教學后，在很大程度上提高了學生的學習積極性和興趣，增強了學生對新知識的渴望。從古至今，興趣一直是學生學習的良好動力，也是一個較好的老師。可見，在實際的課堂教學中，學生興趣的高低會對整堂課的教學效果產生相應的影響。而多媒體教學的引入，在很大程度上促進了學生學習興趣的提高，增強了學生的積極性。使學生能夠在學習過程中感受到樂趣，能夠輕松愉快地將知識快速深入理解。

互聯網遠程教學模式是在計算機技術和網絡技術基礎上發展起來的一種教學方式，該教學模式的產生能使學生隨時、隨地在網上學習。采用互聯網教學模式，可以讓學生在學習過程中，根據自己的實際情況，自行安排學習進度，同時可以自行選擇學習內容，主動學習。學生可以通過采取遠程教學模式實時地學習到講授者傳輸的知識，同時還能夠在學習過程中實現雙向交互。

二、教育技術在教學中需要注意的問題

在實際教學中，采用現代教育技術可以促進學生學習興趣的提高，同時還能夠營造出更好的學習環境，獲取較佳的教學效果。但是在教學中有以下問題需要注意：多媒體教學環境。單調的、模糊不清的多媒體環境，會對學生的學習積極性產生較多的負面影響，因此必須營造出良好的媒體學習環境，才能夠達到事半功倍的學習效果。其次，教師對多媒體教學設備操作應用的熟練程度也會影響教學效果。教學實際上是一個“教”與“學”的互動過程，教師在課堂上的一系列形體語言，均蘊含著大量的信息，教師良好的形體語言不僅能夠緊抓學生的思維，還能夠促進多媒體教學效果的強化。

現代教育技術在教學中的應用，加快了教學手段的變革速度，傳統教學模式和現代教育技術相結合的課堂教學，有力地促進了教學理論和思想的發展和改革，對教育事業的發展有著重要的意義。

參考文獻：

周玉軍，馬英.現代教育技術在教學中的應用初探[J].中國教學與研究雜志，2010（4）.

（作者單位 遼寧省朝陽市教師進修學院）