影響TA是最重要的

對于缺乏法律意識的人來說，用精粹的法律精神去浸染他、影響他才是最重要的普法，而非強求他們學習什么知識

前段時間讀廣東中山第一市區(qū)檢察院檢察官陳俊濤所寫的法學讀物《法治——我們共同的生活方式》一書，對其自序中的一句“在法學逐漸走紅的今天，面向普通讀者的普法讀物卻寥寥無幾”深以為意。

還記得多年前在法大圖書館翻找有趣的法學讀物，當時尋到一本《法律之門（Before the Law）》，被翻看得破舊不堪。我聽說過這本書，是入門級別的英美法讀物，以精彩的案例和熟練的講解聞名。我想，這本書還挺火的，又是入門級別，應該很有趣，就把它拿走了。

后來細讀之下，才發(fā)現(xiàn)西方的法學教育中的入門級別讀物，對于中國的法學初學者來說，至少應該是中級讀物了。我吭哧吭哧讀了半本，讀到某篇講法人應當享有一定的政治言論自由的時候，實在是累了，默默把書還了回去。

讀這種書，最累的不在于它永遠有新知識灌輸給你，而在于你每讀一個章節(jié)，就會拓展出一片新的開闊的視野，然后你需要主動思考來填充它，然后才能前行。

這是西方的法學教育，且不論與中式法學教育相比孰優(yōu)孰劣，起碼中式法學教育尚達不到這樣的起步標準。

中國人需要什么樣的法學教育？陳俊濤作了一些感性觀察，他認為在法學成為“顯學”的當代，仍然缺乏最普通的法學讀物是一件令法律人感到尷尬的事情。的確，以中國的基礎，姿態(tài)放低對公眾進行最普通的最基礎的普法教育才是當務之急。

可喜的是，陳俊濤并沒有拖延癥，他想到就去做了，于是，一本以輕快的法律常識、詳盡的法條講解以及冷靜的法律思維為主的初級法學讀物就這樣誕生了。

全書分為三個部分：理念篇、常識篇和實務篇。理念篇從法學中的幾個基本名詞入手，講解了什么是法律、什么是法治、什么是憲法、什么是權利等等問題。

其中，陳俊濤作了一個比喻：“法律之網以權利為經線，以義務為緯線，而責任則是蹲守在網上、伺機而動的蜘蛛。”這個比喻讓我想起清華大學法學院教授張建偉《法律稻草人》一書中也引用過類似的比喻，具體的記不清了，似乎說的是“法律就像一張蜘蛛網，小的蒼蠅可以輕易捕獲，大的蒼蠅則可以穿網而過”。同樣是以蛛網為比喻，兩人的角度竟大相徑庭，陳俊濤在織自己那張蛛網時恐怕沒有想到，張建偉早把蛛網給弄破了。

舉這個例子只想說明，陳俊濤并沒有立意在深度上做文章，他的書和法學名家的著作有明顯的差別。這跟法學研究的造詣有關，同樣也是處江湖之遠與居廟堂之高的差別。從一名法學專業(yè)學生的角度看，張建偉的法律隨筆更加耐讀，然而從一般公眾的角度看，或許陳俊濤的文章就更有親和力。

個人認為，理論篇不是本書的重點，常識篇和實務篇其實更加重要。這里不得不提一些不成熟的反對意見：理論篇實在沒必要占據如此多的頁碼，關于中西法律文化差異以及部門法基本原則的文章也沒有收錄的必要。

話說回來，常識篇和實務篇其實更加重要，可以稱得上本書的亮點。作為一名有10年檢察工作經歷的檢察官，陳俊濤在運用法律解決生活中最基本的難題這方面，的確積累頗豐。

舉個例子，陳俊濤結合2009年前后國內某些用人單位以“沉迷偷菜”等名義開除員工的事件，寫了一篇名為“上網‘偷菜’，辭退有理？”的文章。文章著眼于用人單位內部規(guī)定的效力，詳細闡述了只有事先制定并事先公布，而且合法合理的內部規(guī)定才能生效，成為辭退員工的依據。這無疑為許多都市白領支了一招。就如我所了解到的，國內部分行業(yè)的縮水現(xiàn)象很明顯，如團購行業(yè)，大量團購公司近年來裁員現(xiàn)象嚴重，一次裁員直接導致的就是數(shù)百剛大學畢業(yè)的年輕人失業(yè)，許多人因為耽誤了畢業(yè)最后一年的時間，被裁員以后再找工作就異常困難；而用人單位給出的原因則往往只有寥寥數(shù)語：公司業(yè)績不好、冗員等等，有的甚至連工資都沒有結清。

行業(yè)亂象要靠宏觀調控來治理，然而，個人利益則需要公眾自己去爭取。陳俊濤的觀點簡單而有力，即公眾應當自己在法律常識上有所武裝，而非等待其他方面的救濟，否則，法治社會的基礎就是松動的。

通過大量這種類型的文章，我們基本上可以勾勒出方方面面的法律常識地圖，從人身權、財產權的保護，到訴訟權利的實現(xiàn)，從民法、合同法到勞動法、婚姻法，陳俊濤提供了一套切實可行的運用法律的方法。

本書在運用法律解決現(xiàn)實問題方面的出彩實際上也觸發(fā)了我另一個思考：普法到底在普什么？普一類基本理論知識，還是普一套基本實戰(zhàn)功夫？

多年前曾經隨中國政法大學青少年犯罪研究中心主任皮藝軍進昌平某監(jiān)獄普法，那些少年犯麻木不仁的神情令人印象深刻。后來皮藝軍說，普法的意義在于宣揚法律的精神，普法的“法”是“法治”的“法”，不是“法制”的“法”。是啊，對于缺乏法律意識的人來說，用精粹的法律精神浸染他、影響他才是最重要的普法，而非強求他們學習什么知識。