從“和合”思想到“銳角發展觀”

自1987年做校長工作至今已達26年之久，讓我情有獨鐘的文化是儒道共崇的“和合”思想文化，即在承認不同事物之矛盾、差異的前提下，把彼此不同的事物統一于一個相互依存的“和合體”中，并在不同事物和合的過程中，汲取各事物的優長而規避其短，使之達到最佳組合，由此促進新事物的產生，推動事物的發展。

和合文化并非機械強力的求同，而是關注每一個個體，服務于每一個個體，最終達到團結每一個個體共同進步的行為指導性文化。然而，千百年來，中國人卻更多地關注求同，忽略了個體。在教育過程中，“有教無類，因材施教”這一符合人的生命發展需求的先進教育思想至今也很少有人把它完美地落到實處。經過仔細思考，我覺得“和合”思想在育人過程中的應用可通過一個簡單的坐標圖來顯現。（如下圖）

從圖上不難看出，各個層面的人無論前進取向如何，只要向著理想方向，與起點平面成銳角，最終就能到達理想目標軸，若等于或大于90°則反之，我們可稱之為“銳角發展觀”。也就是說，按照和合思想看人的發展軌跡，就該求大同存小異，充分尊重個體自然發展的多樣性，只要最終能到達理想目標軸，就該認同其發展軌跡。施教的關鍵點在于對人發展方向的牢牢把握。

基于以上的認識，本人在長期的教育工作中，始終努力探究“和合”思想和“有教無類，因材施教”教育思想在具體教育教學實踐中的應用。迄今為止已小有成果，因為承德三中在開辦短短幾年內便被承德市教育局命名為全市首所“特色學校”。下面把我在承德三中的所思所做與大家交流一二。

確立鮮明的精神文化體系

教育思想：以生為本，立德樹人。

育人理念：成功之道和而不同。

理念內涵：成功=明確的目標+滿腔的熱情+有效的方法+艱苦的勞動+不懈的堅持。

校訓：真愛于心，模范于行。

評價理念：你只要全身心努力了就是最棒的。

創造彰顯文化理念的物質環境

例如，學校的主題雕塑“三和致遠”是由三瓣碩大的紅色花瓣、一顆碩大的金色圓球（花蕊）和一組現代信息標識組成，其寓意是愛心至上，培育百花齊放、面向世界的祖國花朵。又如，學校利用僅有的一塊空地修建了一個凸顯和諧、自然風情的小公園，里面有花草樹木、山水池魚及仿真的家禽猛獸、快樂少年，取名為“和園”，意在讓師生經常感悟自然萬物和合共存之美。還有，學校以“德智體美勞”和“仁義禮智信”為主題，精心設計布置墻壁文化，等等。整個校園處處顯現出“和合”思想之韻味。

讓制度成為師生進步的推手

在學校一系列的制度建設中，去掉“嚴禁”“杜絕”“絕對”等命令式概念。如把“樓道內嚴禁大聲喧嘩”改為“樓道內請輕聲漫步”，前者要靠他人監督，而后者則靠自覺約束。

在開展具體工作時，除特殊工作外，上一級領導不要號令性地下達剛性行動計劃，而是要具體執行者根據任務的總體要求作出兩套以上具體行動方案提交領導審批，領導在審核方案時，只要沒發現原則性的問題和嚴重的疏漏，就要堅決支持執行者的方案，這樣，執行者在執行過程中，一方面因熟悉方案而不容易出現偏差，另一方面會因領導的信任而產生高昂的工作熱情，從而高質量地完成工作計劃。

學校對教師崗位的安排放棄了行政分配權，實行優化組合制，即學校只聘任教學小組長（兩個班一組），教學組其他成員由組長選聘，這樣誕生的所有教學小組都是團結奮進的戰斗團隊。如此人文性的制度改革，充分體現出管理者在管理過程中對個體的尊重與信任等諸多“和合”思想元素，從而讓死板的制度變成了鮮活的富有感召力的激勵工具。

把思想理念元素內化到師生心中

在學生管理工作中，以學生自主管理為主線，實行班級綜合實踐周制，也就是每周有一個班全面負責學校的環境衛生、秩序監督、課間評比等各方面的日常管理，同時集中進行學校文化內涵學習研討，走出校外開展社會公益活動，等等。在整周的活動中，每個人都有具體的分工，都有展示自己長項的舞臺，都是實實在在的管理者。

在課堂教學改革方面，主張教（學）無定法，堅持“集眾家之長為我所用”的基本原則，變“苦學”為“樂學”，以創造引人入勝的知識情境為載體，最大化地激發學生的求知欲望。依此，學校創建了“激欲入境，責任牽手”課堂教學模式，既安排充足的時間夯實基礎、保障不讓一個學生掉隊、提高及格率，又提供“高手”論劍拓展拔高的機會、提高高分率，從而大面積提高教學質量。

在校本課程開發方面，遵循需要、傳承、優化、創新的原則，開展全面的育人活動。如開發了將教育理念內化于心的課程，即用“成功之道和而不同”教育理念的內涵元素解讀自己的具體行為；開發了“心理疏導網絡教育法”課程，即培養每個人的心理疏導能力，使其通過自己的心靈感受，運用“大禹治水原理”疏通身邊人的心靈之河，讓大家經常保持一種積極向上的健康心態；開發了校園大秧歌健身課程，在每天的大課間，師生集體到操場扭大秧歌，愉悅身心，強健體魄。此外，學校根據師生的發展需求，建立了三十多個社團和興趣活動小組，為師生的全面發展提供了廣闊的平臺。

【王德書，承德市第三中學校長】

責任編輯/南 麗