好習慣成就好未來

南營子小學的學生要牢記四句話：“課堂學習，生動活潑；樓道行走，慢步輕聲；教室交談，平聲靜氣；操場活動，生龍活虎。”

書寫著這四句話的展板就掛在教室靠近樓道一側的墻壁上，它的“鄰居”—另一塊展板上寫著《南營子小學習慣養成教育工程60條》。

作為一所已有110年歷史的老校，南營子小學的教育探索有著深厚的歷史文化積淀。時代在改變，但學校的核心理念卻未曾改變。我們堅信“教育就是培養習慣”，將學生的習慣養成教育作為一項工程來實施，從小處著眼，從細節入手，通過各種渠道，引導學生養成好習慣。

三種方法

三步陶冶法。第一步，以德育德。通過學校文化環境的熏陶、國學誦讀的推進、書香班級的創建及其他各類學科活動，讓教育從灌輸走向感染，由概念引向體驗，實現以德育德。第二步，以德示德。借助身邊的榜樣、道德模范等真實人物和故事，剖析這類人群美好的內心世界，觸動學生的心靈，使其產生向善的道德愿望。第三步，以德生德。我們認為，好習慣不是管出來的，而是由具有好習慣的人帶出來的，所以要求教師做學生的楷模，成為學生習慣養成的引領者。學生喜歡模仿教師的一言一行，如果教師經常把“謝謝”“再見”“你好”等禮貌用語掛在嘴邊，學生看在眼里，印在心里，自然會耳濡目染。

引領養成法。低年級教師教孩子怎樣向客人問好，怎樣保持端正的坐姿，怎樣拿書，怎樣握筆，怎樣掃地，怎樣排隊，怎樣走路等基本習慣。教師耐心講解、親自示范，學生反復練習強化，使良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣自孩子入學的第一天起就從細微之處得到正確的引導和培養。中、高年級除對基本習慣作更高標準的要求之外，還特別注重課堂教學中的學習習慣養成教育，在教學中著力培養學生認真傾聽的習慣、深入思考的習慣、勇于表達的習慣、合作交流的習慣、認真書寫的習慣、實踐創新的習慣，做到有要求、有引領、有成效。

道德體驗法。有人說過，“道德在根本上是實踐的”，這是因為道德只有親身體驗過后才會變為自己的德行。因此，我們經常開展一些體驗性的實踐活動。如推舉“春游形象大使”（要求語言文明、行為得體、學習認真），優秀作業展評（落實學習習慣中認真書寫、及時改錯的標準要求），爭當升旗手，等等。體驗法可以同時滿足學生對榮譽的渴求，換一種方式對習慣好的學生進行表彰，指引學生集體的努力方向。

三個細節

養成愛護環境的好習慣需要一個過程，我們從“輕輕彎腰撿起一片紙，拾起一種美德”活動開始，告訴學生珍惜別人的勞動成果。首先是不產生或少產生廢紙，然后是不隨地亂扔紙屑，再到主動拾起地上的紙屑，直至阻止扔紙人。通過這一細節教育，學生所到之處整潔了，愛護環境的好習慣也初步養成了。

良好的校園秩序從“慢步、輕聲、右行、禮讓”開始。我們告訴學生“好習慣就是好人生，尊重自己，尊重他人，才會被別人尊重”，讓學生把每次進出教學樓都當作展示自己文明風采的舞臺。慢慢地，通過各種教育活動和主題班會課，教學樓里“慢步、輕聲、右行、禮讓”已成為師生的自覺行為。每次走進教學樓，學生們都會自動排隊，有序進入；每天放學后，學生們都在各班隊旗的引導下，精神抖擻地走出校門。

責任教育從學生自理開始。經過廣泛征求意見，我們在校門口劃上了一道“親情線”，并書寫標語“學生能自理，家長請止步”。利用家長會、廣播錄音等方式與家長達成共識，請家長“給孩子自立、自信成長的機會，因為你的孩子是最棒的”；告訴學生“給自己成長、成功的機會，因為你行”。學校還以此為契機，陸續開展了系列活動，教育學生“做有責任感的人”。漸漸地，我們發現，學生進出教室時輕輕開門、關門，每個教室門前多了一塊包裝精美的倚門磚，學生值日的效率高了，低年級學生自己背書包的多了，主動做好事的人多了，具有較強凝聚力的優秀班集體不斷涌現—這就是責任的力量。

三項活動

“綠色銀行”環保活動。少先大隊開展的這項活動，使學生們學會了變廢為寶，勤儉節約。平日里，大家把草稿紙、飲料瓶等收集起來，賣廢品之后，把所得的錢存入學校的“綠色銀行”。

“愛心基金”捐款活動。我們發出倡議，號召全體師生發揚中華民族扶危濟困的傳統美德，少買一件玩具，少吃一次零食，把節省下來的錢捐給需要幫助的人。

“校園小名人”系列評選活動。“小名人”分為“環保衛士”“愛心使者”“禮儀標兵”“公德少年”，我們認真設定了相應的評選標準，其中“禮儀標兵”“公德少年”還有一票否決的要求。如“環保衛士”要做到認真負責，高質量完成自身值日任務；有節約意識，不浪費紙張、水電等；沒有隨地吐痰、扔紙行為，并能主動撿紙并勸阻不良行為。“禮儀標兵”要做到穿著整潔，大方得體，佩戴紅領巾、小黃帽；舉止文明，主動向老師或來訪的客人問好；公共場所安靜禮讓，坐、立、行規范有風度；有追打喧嘩等現象一票否決。而“公德少年”無論在校內外，只要有違反規章的現象則一票否決。

好習慣影響人的一生，我們一定會為了學生的未來，讓每一個學生都養成良好習慣，奠定美麗人生的基礎。

【王會山，承德市南營子小學校長】

責任編輯/南 麗