在“大自然快樂操”中前行

在經濟、知識、信息全球化時代，如何使德育真正地面向世界、面向未來，成為當前德育工作者面臨的新問題。廣州市南沙區東涌中學順應教育國際化的潮流，著力開展“生命教育”，培養具有國際競爭能力的東涌學子。

所謂“生命教育”，就是喚醒生命意識，探求生命的意義，提升生命價值的教育，它既是一種價值追求，又是一種教育實踐，它根源于人類的至性至情，又超越于實用理性之上，體現著人類對美好生活的追求。“生命教育”的價值追求就是通過教育，表達對生命狀態的關懷，對生命質量的追求，使人更好地體驗和感悟生命的意義，促進肉體生命的強健和精神生命的形成，在激揚生命之力的同時煥發生命之美。

生命構成了世界存在的基礎，世界因快樂的生命而精彩。關注生命的快樂，教育才能真正走進學生的心靈，撥動學生生命的“琴弦”；關注生命的快樂，教育方能綠意盎然，生機無限。因此，學校秉承“知行合一、止于至善”的德育理念，以善為根、樂為基、雅為骨、志為魂，以“大自然快樂操”引領學生快樂成長，建設“快樂校園、和諧校園、幸福校園”，促進學生的身心全面健康發展。“大自然快樂操”作為學校的德育特色課程，以其自身的獨特魅力對學校全體師生的生命發展發揮著其他課程無法比擬的作用。

“大自然快樂操”是一種以“維護生命、熱愛生命、光輝生命”為理念，以熱愛大自然文化為內涵，融藝術性、創新性、趣味性于一體，促進身心健康的體操。它以快樂歌、快樂操、快樂舞為平臺，讓參與者快樂地唱、跳、笑，保持快樂、陽光的身心。

借助香港國際熱愛大自然促進會的力量，2011年我們在全校推廣快樂操，全校師生動感、陽光的操練成為校園一道美麗的風景線。“大自然快樂操”最大的特色即在跳“大自然快樂操”的過程中，通過“大聲地唱、快樂地跳、開心地笑”三者合一，展現出青春、朝氣、活力與充滿陽光的生命力。“大自然快樂操”的靈魂是大自然快樂歌中的歌詞。歌詞內容描述熱愛大自然，展現人之美，肯定人本身的價值及尊重生命的可貴與尊嚴。快樂操的歌詞蘊含著正面能量，加上充滿喜感的音樂，有助于抒解壓力。快樂操所貫徹的正面價值觀和理念，對塑造學生的健全人格具有積極、正面的成效。因此，參與跳“大自然快樂操”，在優美動聽的旋律中，在充滿陽光、希望與光明的歌詞中潛移默化地熏陶，讓學習者更懂得熱愛生命、熱愛大自然。“大自然快樂操”就是動作和歌唱合為一體。跳“大自然快樂操”的目的是借助肢體動作來詮釋歌中的含義，將熱愛生命、熱愛大自然形象化、藝術化，在歌唱與動作中，流露真情，綻放笑容，釋放出每個人身上的自然之美！

“大自然快樂操”的文化內涵是讓人人擁有熱愛大自然的情操及世界一家的理念，進而能夠展現人本身的自然之美，讓生命回復原本的純真、快樂和歡喜。學校組建的紅棉舞蹈隊和南海青年團分別于2010年和2011年先后赴香港和臺灣參加校園快樂操觀摩賽和“舞頌天地情”世界青年快樂舞觀摩賽。兩支隊伍的精彩表現均引起了與會者和當地觀眾的熱烈反響。紅棉舞蹈隊獲得了“最佳感恩獎”，南海青年舞蹈隊獲得了“最佳和諧獎”。在參與活動過程中，學生們不僅收獲了成功的喜悅，還開闊了視野，尤其是與世界各地的青年們的交流學習，使他們接觸到了世界各地的文化，將環保意識與世界和平的理念深植心中，增長了知識，豐富了閱歷，贏得了友誼。

快樂的“生命教育”，應該具有主動性、活動性、趣味性、體驗性和塑造性。學校通過推廣“大自然快樂操”，組織熱愛大自然的系列活動，來培養師生世界一家的胸襟﹐引導他們做快樂的天使，對所有的人、事、物都保持關愛，如此，師生才能抱著感恩的心來學習和生活，才有了他們掛在臉上的笑容和心中掩藏不住的熱情。

如今，“親愛的家人好”已經成為師生間相互打招呼的通用語，通過學習快樂操，同學們由素不相識的陌生人很快成為親切和睦的一家人。教快樂操的志愿者老師總會說：“跳操時，大家的笑容都是最美的！”漸漸地，學生們喜歡上他人的開心笑臉，也慢慢喜歡上了自己的開心笑臉。

“大自然快樂操”并非只注重外在的動作整齊、隊形變化，而是需要舞者進一步領悟“大自然快樂操”的美感和普世價值的深度內涵，從而改變自己、提升自己、學習把人的內在美充分展示出來，用朝氣活力把無憂無慮的快樂氣息散發出來，傳播積極進取的快樂種子，培育健全的人格與陶冶高尚的情操，感動自己，也感動別人，本著合作、包容、慈愛、快樂的心，宣揚熱愛大自然、世界一家、身心健康的教育文化，達至提升全民素質、凈化人心，讓世界和諧歡樂的美好光景！

生命的意義和價值在于對利益他人、奉獻社會，生命的質量在于健康的身體和快樂的心情。德育本是教人智慧、使人愉快的事，如果我們的德育能給學生希望和快樂，最終使學生肯定自己，增強光明的心性，并能給他人帶去快樂和幸福，那么，我們的德育無疑就是成功的了。

【謝宇靈，廣州市南沙東涌中學副校長】

責任編輯/宋立文