曾軍良 魅力課堂上的魅力校長

獲獎詞：

2012年，剛剛獲得“開學(xué)第一講最受歡迎校長獎”的曾軍良又榮獲中青網(wǎng)“2012中國十佳卓越校長”。這位49歲的青年校長上任一年多以來，每天工作長達(dá)15個(gè)小時(shí)，將自己的全部熱情融入了學(xué)校，將“課程育人”的理念在北京立新學(xué)校全面推廣。

北京市立新學(xué)校是海淀區(qū)唯一一所集中、小、幼一體的公立學(xué)校，作為這所有著悠久歷史的學(xué)校的新掌門人，自2011年6月接任校長工作以來，49歲的青年校長、中學(xué)物理特級教師曾軍良用一年多的時(shí)間，不遺余力地將“課程育人”的理念積極推進(jìn)，通過改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理方式，倡導(dǎo)學(xué)校教育創(chuàng)新。

2012年，曾軍良一刻也沒有停止過對學(xué)校未來發(fā)展的規(guī)劃和思考，他每天工作長達(dá)15個(gè)小時(shí)，早晨6點(diǎn)40之前就到校開始工作，將自己的全部熱情乃至生命意義融入了這所學(xué)校。在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了“校務(wù)委員會”，匯聚集體智慧，實(shí)施民主管理，決策學(xué)校校級（幼兒園、小學(xué)、中學(xué)）層面的各項(xiàng)工作。在校園里，那個(gè)總蹲下身子和學(xué)生說話，總是面帶笑容和孩子打招呼的校長，已成為了教師效仿的對象，進(jìn)而改變了整個(gè)校園的風(fēng)氣面貌。

曾軍良在北京、長沙、岳陽等地有長達(dá)26年的一線教育的經(jīng)歷，“讓學(xué)習(xí)變成快樂的事，讓學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)動力”是他一貫的追求。來到立新一年多來，他提出打造“魅力課堂”、倡導(dǎo)“課程育人”的教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)。在他看來，教育的核心是育人，是讓孩子成為一個(gè)充滿快樂、富有智慧、對社會有用的人，而不應(yīng)將升學(xué)作為唯一目標(biāo)。

“魅力課堂”是基于尊重學(xué)生的美好天性，激發(fā)學(xué)生的精神動力，讓學(xué)生感知快樂的心理體驗(yàn)，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的改革行動。

“課程育人”不僅是指學(xué)科課程，而是包括德育課程、學(xué)科必修、選修課程、校本課程在內(nèi)的一整套相對完備的課程體系。曾軍良以“課程育人”的理念帶領(lǐng)大家回歸教育原點(diǎn)再出發(fā)，并以此指引立新人從課堂教學(xué)走向課程育人。

2012年，曾軍良將自己對教育的思考落在文字上，在媒體上連續(xù)發(fā)表了六篇關(guān)于教育的文章——《辦一所“孩子向往、教師幸福、社會滿意”的學(xué)校》《今天的教師靠什么吸引學(xué)生》《激勵教育是一種有力量的教育》《教育需要智慧的愛》《教育別為孩子的發(fā)展貼負(fù)面標(biāo)簽》《從追求“課堂高效”走向追求“課堂魅力”》等，在社會上、尤其是教育界引起強(qiáng)烈反響。其論文《立教化之本 創(chuàng)育人之新——談北京市立新學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與思考》在“中國名校成功之路”征稿活動中榮獲一等獎，并收入《中國名校成功之路》文獻(xiàn)中。

為了幫助教師盡快在課堂教學(xué)中成長起來，曾軍良開設(shè)了大大小小近百場報(bào)告會，從“課堂應(yīng)成為自信的課堂、課堂應(yīng)成為規(guī)范的課堂、課堂應(yīng)成為思考型的課堂、讓課堂成為美麗的課堂、課堂要成為創(chuàng)新的課堂”等多個(gè)角度對教師進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺走上專業(yè)發(fā)展道路。

2011年12月，曾軍良在“開學(xué)第一講最in校長評比”中，以全國網(wǎng)絡(luò)投票第一榮獲“開學(xué)第一講最受歡迎校長”稱號。他希望人們多年后再評價(jià)他的教育方法以及他教過的學(xué)生時(shí)，不僅僅記住的是優(yōu)異的高考成績，而是“我教育過的學(xué)生有后勁”。

“教育是大事業(yè)，不是小買賣，要以長遠(yuǎn)的、為國家為民族負(fù)責(zé)的精神辦教育。理想的教育應(yīng)該是這個(gè)模樣——‘孩子向往、教師幸福、社會滿意’?！痹娏歼@樣想，也正在為此努力著。

責(zé)任編輯 王海珍