余維峰走近全國大教育——“兩會”篇

教育，是民族振興和社會進(jìn)步的基石

余維峰走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不管是幼兒園還是小學(xué)中學(xué)，每一個(gè)教育人對教育有自己的理解。人大附中校長劉彭芝說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，教育的意義就在于把人的本質(zhì)引申出來，使人獲得盡可能全面、充分、自由的發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想，必須結(jié)合中國國情，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)干教育，真刀真槍搞改革。”翠微小學(xué)的校長許培軍說：“每個(gè)孩子都像一顆生命的種子，帶著自己的生命秘密來到人世。教育最重要的是用心發(fā)現(xiàn)他們生命成長的信息和規(guī)律，發(fā)掘他們心靈深處那些美好的東西，并及時(shí)地以科學(xué)的方式促進(jìn)他們成長。”亞運(yùn)村第二幼兒園的園長馮淑蘭說：“對每一個(gè)孩子來說，在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，不用美麗動聽的辭藻，也不用慷慨激昂的說教，于無聲無息之中就能感受到愛的氣場和力量，這是孩子健康快樂成長的最優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。”

教育，必須守住自己的邊界。因?yàn)榻淌谥R的背后，更有著傳遞價(jià)值觀和人生觀的非一般意義。我們的教育，需要多元的形式與活力，但所有一切都必須以學(xué)生為主體，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，注重科學(xué)性和合理性。