“吻”書的孩子

“當(dāng)你把少女之吻無(wú)數(shù)次地獻(xiàn)給書本，驕傲的蜜蜂蝴蝶頓時(shí)自慚形穢，而塵封五千年的書香，喜獲終極注解，一道閘門開(kāi)啟，天池純水汩汩流淌，來(lái)吧，鴻蒙中所有的文字，列隊(duì)前來(lái)受洗，洗去鉛塵，洗去銅臭，污濁統(tǒng)統(tǒng)洗去后，或能復(fù)活，一冊(cè)干凈的靈魂。”

這是一位詩(shī)人寫給90后香港女孩曾芷君的詩(shī)，因?yàn)樗摹拔恰庇兄鵁o(wú)窮的魔力。

小時(shí)候，剛剛出生幾個(gè)月的曾芷君突然因神經(jīng)萎縮雙目失明，只能感覺(jué)到光和影，被界定為“完全失明”的她再也看不到這個(gè)世界的花花草草，甚至連爸爸媽媽的樣子都看不到了。讀小學(xué)時(shí)，她的雙耳確診為中度至嚴(yán)重弱聽(tīng)，原本什么也看不到的她又被命運(yùn)重重地撞擊了一下：她竟然什么也聽(tīng)不到了，只能靠助聽(tīng)器與人溝通。然而，上天給這個(gè)女孩的磨難并未從此止步，由于神經(jīng)萎縮，她漸漸出現(xiàn)了手指觸感缺陷！看不到，聽(tīng)不到，連想像普通的盲人一樣用手觸摸盲人專用的點(diǎn)字書也行不通了！

考驗(yàn)接二連三地砸過(guò)來(lái)，一向喜歡讀書的曾芷君再也坐不住了，小小年紀(jì)的她開(kāi)始嘗試身體各個(gè)部位的最佳觸點(diǎn)，慢慢地，她終于發(fā)現(xiàn)用“嘴”也能“讀”書，于是興奮地告訴父母：“不能看，不能聽(tīng)，不能摸，幸運(yùn)的是，我還有嘴呀！”

看著孩子長(zhǎng)時(shí)間用嘴“吻”書，脖子常常累得抬不起來(lái)，曾芷君的媽媽心疼了，也曾勸她放棄過(guò)。生性倔強(qiáng)的曾芷君微笑著安慰媽媽：“放心吧，我沒(méi)事的。終有一天，我必須要接受現(xiàn)實(shí)。如果這次逃避，這個(gè)困難就會(huì)跟著我一世。”

一般視障人士練習(xí)用手閱讀點(diǎn)字書都要摸索一段時(shí)間，以唇“吻”書的困難可想而知。即使閱讀同樣的內(nèi)容，曾芷君不僅比其他用手讀書的失明人士慢，更要比正常人多花一至兩倍的時(shí)間，但她從來(lái)沒(méi)想過(guò)要退縮，成為盲人學(xué)校唯一一個(gè)“吻”的孩子。

曾芷君終于可以繼續(xù)“讀書”了，生性樂(lè)觀的她還想像個(gè)普通孩子一樣生活，原本她可以在盲人學(xué)校安心就讀至中學(xué)三年級(jí)，但由于想早些融入主流學(xué)校，曾芷君提早在中學(xué)一年級(jí)時(shí)便轉(zhuǎn)往英華女校，和正常孩子們?cè)谕粋€(gè)教室里讀書。

然而，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)“三感不全”的曾芷君要和正常學(xué)生在同一個(gè)課堂聽(tīng)、寫、閱讀、討論，對(duì)她而言的確是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)橐纫话銓W(xué)生多花一倍的時(shí)間讀書，除了吃飯、洗澡和睡覺(jué)外，曾芷君幾乎把所有的時(shí)間都用在“吻”書上。

課堂上，曾芷君捧起老師事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)字筆記，一邊埋頭用嘴“吻”字，一邊帶著助聽(tīng)器聽(tīng)老師講解。為了不影響其他同學(xué)聽(tīng)講，她只會(huì)偶爾拿出她的專用超級(jí)巨聲“打字機(jī)”記錄筆記。英語(yǔ)教授的通識(shí)課信息量大、觀點(diǎn)多、內(nèi)容新，課堂上不僅要討論、還要小組代表發(fā)言……這些普通學(xué)生看了都要皺眉頭的問(wèn)題，曾芷君都沒(méi)有回避。

曾芷君講英語(yǔ)的速度雖然比較慢，但依然積極主動(dòng)發(fā)言。別的學(xué)生可以靠看電視、看報(bào)紙了解時(shí)事，這些對(duì)曾芷君來(lái)說(shuō)都是不小的困難，但她的觀點(diǎn)卻經(jīng)常讓人眼前一亮。在香港英華女校里，不止一位老師感嘆：“難以想象她是怎么掌握那么多學(xué)習(xí)內(nèi)容的。”

終于，今年夏天，曾芷君迎來(lái)了香港“高考”。

即便根據(jù)有關(guān)規(guī)定，有聽(tīng)力障礙的學(xué)生可以豁免中英文聽(tīng)力考試，但曾芷君并沒(méi)有安然享受這樣的“優(yōu)待”。“雖然我有聽(tīng)力障礙，但是我不能這樣放寬對(duì)自己的要求，仍應(yīng)該善用尚有的能力。”就這樣，她不僅借助助聽(tīng)器完成了聽(tīng)力考試，并最終完成了在很多人眼里“不可能”的任務(wù)：在香港“高考”中學(xué)文憑考試中摘得多科狀元級(jí)成績(jī)，成功考入香港中文大學(xué)翻譯系。

如今，自從香港“高考”放榜以來(lái)，曾芷君的故事傳遍了網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的人被她的精神所感染，更有媒體想采訪她，本以為聽(tīng)到的是她“身殘志堅(jiān)”的“血淚史”。然而，他們見(jiàn)到的曾芷君卻是樂(lè)觀而又幸福的。即便父親是點(diǎn)心師傅，母親是全職家庭主婦的她家境普通，即便她的學(xué)習(xí)比常人的難度不知道大了多少倍，但在曾芷君眼里，充實(shí)、樸實(shí)但有意義的生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)豐厚的物質(zhì)生活。如果能夠在平淡的生活中找出樂(lè)趣，以及維系家人、朋友、師長(zhǎng)間融洽的關(guān)系，就可以知足常樂(lè)。“我很明白未來(lái)的道路一定有滿頭挑戰(zhàn)，比現(xiàn)在的更多更大更難，但因?yàn)樯磉呉恢庇泄膭?lì)和支持，所以我一定會(huì)努力面對(duì)……”

很多人稱曾芷君為“2013最感人勵(lì)志少女”，更有人把她比作90后的海倫·凱勒。也許，正如海倫·凱勒所言：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”

對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大的內(nèi)心往往更會(huì)迸發(fā)出神奇的力量。