學(xué)海無(wú)涯，桴浮于海

焚書

勁銳人物：郭思敏，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院化學(xué)基地班2012級(jí)學(xué)生。高中畢業(yè)于全國(guó)名校之一的湖北黃岡中學(xué)，高考以620分的佳績(jī)考上武漢大學(xué)，獲得2012年新生獎(jiǎng)學(xué)金。

勁銳標(biāo)志：志在山頂?shù)娜耍^不會(huì)貪戀山腰的風(fēng)景。成功的法門不是進(jìn)攻而是防守，你必須能抵擋住誘惑的干擾，走得毅然決然，瀟灑到頭也不回。當(dāng)學(xué)霸固然很苦，但是要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)、舉重若輕。夫泛舟學(xué)海，以筆作楫。唯有百折不回，方能千般妙用。此去路長(zhǎng)，淚流且堅(jiān)定。

80年代，一個(gè)大眼睛女孩通過(guò)銀幕走進(jìn)了大陸觀眾的心。

唇紅齒白，俊俏玲瓏，扮相清純可人，活潑中帶著機(jī)智。

她叫周慧敏，香港一代玉女。

老媽是周慧敏的忠實(shí)粉絲，六甲初懷的時(shí)候就想好了腹中胎兒的名字——郭慧敏，以此表達(dá)對(duì)偶像的崇敬之情。

但臨盆之時(shí)才知道是雙胞胎，于是，老爸把“慧敏”二字拆開(kāi)，姐姐叫郭思慧，妹妹叫郭思敏。

“辛勤打拼”的小女兒

平日里，夫妻倆對(duì)兩個(gè)女兒的關(guān)懷是總無(wú)微不至的。為了給她們一個(gè)富足的童年，兩個(gè)人努力工作，辛勤打拼，努力從物質(zhì)上滿足孩子的需求。

父親性情平和，心腸很軟；母親個(gè)性獨(dú)立，要強(qiáng)執(zhí)著。這些性格或多或少都影響了孩子的成長(zhǎng)，郭思敏從小就樹立了“打拼”的觀念——要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須靠自己的努力。

夫妻倆當(dāng)年都沒(méi)讀過(guò)多少書，在打拼中吃了不少啞巴虧。所以他們認(rèn)為，只要是書，都是好的，不管是教科書還是課外書。郭思敏在這樣的家庭環(huán)境下，可以了無(wú)拘囿地閱讀自己喜愛(ài)的課外書，久而久之，也就養(yǎng)成了一個(gè)每天閱讀的習(xí)慣。

兒時(shí)的習(xí)慣是影響個(gè)性發(fā)展的主要因素，當(dāng)一個(gè)行為被不斷重復(fù)之后，就會(huì)變成一種性格。

父母對(duì)郭思敏的學(xué)習(xí)并沒(méi)有做過(guò)多的干涉，教導(dǎo)她凡事盡力即可，不管她成績(jī)好壞，都不會(huì)置言。所以，從小學(xué)到高中，郭思敏從沒(méi)進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班。但是小小年紀(jì)的思敏，卻有著驚人的自律。沒(méi)有父母的監(jiān)督，成績(jī)卻也總在班上前幾名。郭思敏認(rèn)為，父母在外打拼已經(jīng)很累，而自己無(wú)以為報(bào)，唯一能做的就是用成績(jī)來(lái)慰勞。

初中三年，郭思敏非常勤奮努力，學(xué)中作樂(lè)，辛勤地在知識(shí)的園地里打拼。中考時(shí)，她毫無(wú)懸念地考上了鄂州市最好的高中。

對(duì)“克己復(fù)禮”的偏執(zhí)

雖然鄂州高中在鄂州市排名第一，但是父母卻拒絕了這份錄取通知書，而是把女兒送到了湖北第一名校——黃岡中學(xué)。夫妻倆堅(jiān)信，女兒在這里能有更好的發(fā)展。

初中時(shí)的郭思敏性格可愛(ài)，那股鬼靈勁兒倒是和媽媽的偶像周慧敏十分相像。但這樣一個(gè)活潑好動(dòng)，話多一籮筐的丫頭片子，在進(jìn)入黃岡中學(xué)以后卻發(fā)生了脫胎換骨的變化。

“都說(shuō)‘江山易改，本性難移，可我不贊同這句話。本性其實(shí)很容易改變，難的是回到原點(diǎn)。《了不起的蓋茨比》里的蓋茨比和《挪威的森林》里面的渡邊君都有一個(gè)共性，那就是為了證明自己，可以去努力改變自己。”郭思敏如是說(shuō)。

黃岡中學(xué)里都是來(lái)自全國(guó)各地的高材生，郭思敏一踏進(jìn)校門，就感覺(jué)到壓力席天幕地而來(lái)。從那時(shí)起她就明白，在這樣的人才激流里，唯有破釜沉舟，方能出眾拔萃。

于是，上了高中之后，她就像變了個(gè)人似的，不再像之前那樣活潑搞笑，而是顯得更加平靜沉著了。

郭思敏在筆記本上寫了一句偈語(yǔ)：“六根清凈方為稻，退步原來(lái)是向前。”以此來(lái)時(shí)時(shí)警醒自己“不以物喜，不以己悲”。

就算是到了高三，郭思敏依然保持著早睡的習(xí)慣。熬夜看書式的學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)是“剜肉補(bǔ)瘡——損不足而補(bǔ)不足”，得不償失。所以她把大部分的時(shí)間都花在了白天，自認(rèn)為“笨鳥先飛”，所以白天一點(diǎn)一滴的空閑時(shí)間，她都會(huì)牢牢抓住。

高中三年，郭思敏就這樣從容不迫，恬靜淡然，一直安靜地前進(jìn)著，默許前程。

后來(lái)，華中科技大學(xué)前校長(zhǎng)楊叔子來(lái)黃岡中學(xué)演講，談及自己為人處世的原則時(shí)說(shuō)了四個(gè)字：克己復(fù)禮。

“蔡元培先生說(shuō)：大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。我不想被冠上‘平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡的形象，暫且這樣吧，克己復(fù)禮，不錯(cuò)的選擇。”

一直強(qiáng)調(diào)克制自己和調(diào)節(jié)情緒的郭思敏微微一笑，把這四個(gè)字作為了自己的座右銘。

學(xué)海無(wú)涯，當(dāng)以乘風(fēng)破浪

對(duì)于高考，郭思敏并沒(méi)有過(guò)多的奢求，只希望能考上一個(gè)一本大學(xué)，不辱沒(méi)母校即可。直到和數(shù)學(xué)老師的那次談心，才讓她如夢(mèng)方醒。

有次數(shù)學(xué)考差了，郭思敏的分?jǐn)?shù)還不及班上的平均分，于是數(shù)學(xué)老師小琴找到她談了很久，并把自己的親身經(jīng)歷和盤傾訴。小琴老師當(dāng)年就是因?yàn)椴徽J(rèn)真對(duì)待高考，所以錯(cuò)過(guò)了很多人生的選擇，也錯(cuò)過(guò)了自己理想。

這次談話讓郭思敏記住了兩點(diǎn)：一、對(duì)于高考，你可以唾棄它鄙視它，但你一定要抓住它；二、好的大學(xué)是學(xué)習(xí)的好去處，一個(gè)女生要到這里去養(yǎng)成自己的傲氣和自尊。

從那以后，郭思敏便把復(fù)旦大學(xué)作為了自己的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。她漸漸摸索出了學(xué)習(xí)的規(guī)律，從以前的攻堅(jiān)題海轉(zhuǎn)向了研習(xí)書本。在她看來(lái)，高考萬(wàn)變不離其宗，出題范疇始終離不開(kāi)高考大綱，所以，在題海中閱盡千帆之后，回歸書本是必須的。

郭思敏每周做一次小總結(jié)，每月做一次大總結(jié)，不斷檢查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，每有遺缺不惑之處，一定會(huì)向老師請(qǐng)教，直到完全掌握為止。

高考前，郭思敏潑墨揮筆，寫下了一篇豪氣干云的《立志記》，云：“以強(qiáng)健之體魄，平和之心態(tài)，靜言清心，屏氣凝神，獨(dú)清于舉世混濁之間，獨(dú)醒于眾人皆醉之時(shí)，改陋習(xí)，除弊病。提關(guān)羽之大刀，跨劉備之的盧，瞠張飛之怒目，并趙云之智勇，一鼓作氣，奮勇殺敵，斬高考于馬下。”

郭思敏就是以這樣的心態(tài)走上了高考考場(chǎng)，雖然最后與理想中的復(fù)旦失之交臂，但是郭思敏還是欣然填報(bào)了以爛漫櫻花名揚(yáng)天下的武漢大學(xué)。

拿到喜紅的錄取通知書后，郭思敏回首自己的中學(xué)時(shí)代，那三年珍貴的青春時(shí)光，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。endprint