抓住關鍵，品味意象，發散思維

張植品

閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）

我仰望著夜空，

感到一陣驚恐；

如果地球失去引力，

我就會變成流星，

無依無附在天宇飄行。

哦，不能！

為了拒絕這種“自由”，

我愿變成一段樹根，

深深地扎進地層。

上面的材料，引發你怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

2013年福建高考語文作文題以詩歌為材料的形式，出題新穎，且選擇的詩歌平實易懂，沒有在審題上給考生設置太多的障礙，讓考生容易入題，寫作空間較大，聯想的寬度和角度比較多，能引領擴展考生的人生境界。

以顧城的《憂天》作為材料，用詩歌簡練的語言反映深刻的內涵，是今年語文作文題的點睛之筆。一般來說，詩歌的語言和思維都比較跳躍，但這首詩導向明確，詩中出現的“自由”“扎根”等關鍵詞，以及“不能”“拒絕”“我愿”這樣有明顯感情傾向的字眼，能讓考生較快找到切入點。審題沒有設置太多障礙，能讓考生將更多的時間發揮在寫作上。

近年來，福建省高考語文作文命題往往思辨性較強，這一特色也得到了全國認可。今年的高考作文雖然仍是“給材料作文”，但延續了“閩派語文思辨性”的特點，思辨性強、寫作空間大，考生能夠根據自己對材料的的理解來立意布局。可以反映出考生對社會、對人生、對自我的思考。

那么，如何正確地審題立意，找到寫作的突破口呢？

一、緊扣材料，準確審題，把握主旨