陽光體育，勝浦實小的身心盛宴

摘 要：充滿陽光精神的體育一向是辦學者傾心的樂土。勝浦實驗小學建校時間雖然不長，卻一直有志于在體育教育中有所作為，通過開展陽光體育打造陽剛明朗的校風，使每一位師生擁有健康有力的體魄、活潑舒展的心胸。在“動以健身”的同時，也將快樂與自信一起帶進體育。

關鍵詞：陽光體育；健體加環保；女子籃球

近兩年來，勝浦實小的陽光體育加快了品牌建設的步伐，憑

借特色項目籌建的學生社團，因為情趣盎然的科學訓練，大大提高了學生的體質與技能，創造了一系列當年獲得市區冠軍的傳

奇。走進勝浦實小的校園，我們看到了追求人文體育的校長，看到了對健身課程情有獨鐘的老師，也看到了追逐陽光體育的學生。

總之，勝浦實小的陽光體育是豐富多彩的，也是具有鮮明育人內涵的。對學生來說，體育可能只是玩得開心；對老師來說，體育是以課程建設為中心；對徐海鷹校長來說，體育始終是以師生發展為核心。

一、女子籃球：課程化發展的勝浦樣本

2011年夏天，在蘇州市中小學生籃球比賽中，有一支從沒參與過市級以上籃球賽事的球隊，以黑馬之勢在市區組中連戰連

捷，直取冠軍。這支球隊便是組建還不滿一年的勝浦實驗小學女子籃球隊。

2012年夏，還是這支年輕的球隊，憑借著扎實的基本功與靈活的攻防技術、頑強的意志力，再一次力克各路高手，蟬聯市區組小學女子組籃球冠軍。

一支年輕的球隊，在短短一年的時間內，從默默無聞到兩度問鼎蘇州冠軍，這光環的背后，更多的是勝浦實驗小學對課程建設的追求與學校體育社團發展的孜孜努力。

2010年以來，勝浦實驗小學一班人在徐海鷹校長的帶領下，

致力于學校陽光體育的發展，努力讓每一個孩子在豐富多彩的校園生活中掌握兩項以上體育技能，為孩子的未來發展創造更多的可能。在這樣充滿教育詩意的愿景中，勝浦實驗小學的女子籃球隊應運而生。

在每天下午的活動課上，四年級的孩子們都有更多的機會

拍打起籃球，玩籃球游戲、玩傳球練習、比投籃準確，一項項有趣的籃球小活動讓校園里充滿了快樂。在學生的籃球興趣被全面激活的基礎上，四年級各個班的那些愛上籃球的孩子們在課外時間也都悄悄地聚集在一起，成立了自己的籃球隊。

當一名“籃球專業畢業”的碩士生加盟勝浦實驗小學，成為女子籃球隊教練的時候，勝浦實驗小學已將創建“江蘇省小學籃球傳統校”當成了籃球新一輪發展的目標。

二、自行車：“健體加環保”的特色體育品牌

勝浦實驗小學自行車項目是在蘇州市二體校和園區教研室的直接支持和推動下于2010年10月起引進的特色項目。

自行車運動通過不到一年時間的推廣，2011年7月份首次代表園區參加蘇州市小學生運動會自行車項目比賽，在16個比賽

項目中就獲得8個第一、12個第二、團體總分第一名的好成績。

2012年5月份第二次代表園區參加蘇州市小學生運動會自行車項目比賽，以更優秀的成績取得團體總分第一名。2012年11月上旬，學校還以“蘇州工業園區勝浦實小廣陽金屬自行車隊”的名義參加在成都舉行的“2011年全國百城市自行車總決賽”。

從五年級開始，我校體育課程中逐步增加了一些學自行車的內容及道路交通安全知識，從小培養學生良好的交通意識，教育學生用知識守護生命，引導綠色環保，低碳生活，力求讓每一個勝浦學子在小學畢業前不僅加強身體鍛煉，還能人人會騎自行車。

三、獨輪車：“牽手花季”舞出愛的節奏

勝浦實小的外來人員子女占一定比例，能參加豐富多彩的課外培訓活動一直是他們的夢想。因此，外資維蘇威公司、園區青少年活動中心與勝浦實小于2010年4月共同組建了“維蘇威·花季”獨輪車隊，這是關愛外來學生的一項公益項目。自獨輪車項目引進以來，由于其新穎、獨特受到了孩子們的熱烈歡迎。除了配備嶄新的獨輪車，學校還外聘專業教練，制訂科學有效的訓練計劃，使得孩子們在短時間內就能掌握騎車要領。每到訓練時間，小隊員們就會迫不及待地來到訓練場開始他們的“獨輪舞蹈”：展臂御風，牽手同行，攜手旋轉……成為場上一道靚麗的風景。

四、中國象棋：情商智商一個不能少

作為培養出園區籍的第一位中國象棋大師徐超的勝浦實小，做足了中國象棋這塊特色文章，堅持普及與提高相結合的教學策略，編制了校本教材，確立了人才培養“千百十”的目標，每班每周開設2節象棋課，由有一定象棋基礎的老師進行輔導，聘請了8

名兼職教練對象棋苗子進行一帶三輔導，定期舉行多層次的象棋活動。學校在市象棋比賽中多次奪得團體冠軍，為象棋特色教育創造了一個又一個新的高度。先后被確定為江蘇省象棋訓練基地，全國中小學棋類教學課題研究實驗基地，園區象棋特色學校，蘇州市象棋特色學校，成立了全省第一個象棋大師工作室。學校2600多個學生，可以說人人都會下象棋，其中獲得江蘇省六級以上棋士證書的就有500多個，還涌現出一百多個下棋“小能手”，20多個下棋“小高手”和一大批象棋愛好者。

2013年新年伊始，校長室就帶領陽光體育團隊，設計“勝浦實驗小學學生體質提升工程發展規劃”。在新學期一開學的教職工大會上，一個鮮明的主題就出現在大家面前：每一位勝浦實小人都要成為“學生體質提升工程”的促進者和責任人。體育教師要實現指標到人，其他任課老師也責無旁貸，在每一個細節處關心學生的體質發展，勝浦實驗小學的體育教育工作從來沒有像今天這樣，直指學生的體質提升，直面真實而重要的“人”的發展。

（作者單位 江蘇省蘇州工業園區勝浦實驗小學）