臨床護理技能操作中潛在的基本身體素質研究

阮秋容，謝 濤

（福建衛生職業技術學院，福建 福州 350101）

體能（Physical Fitness）一詞最早源于美國。從廣義上講，它是指人體適應外界環境的能力。在英文文獻中，常被用于表達身體對某種事物的適應能力。德國人將之稱為工作能力，法國人稱之為身體適性，日本人稱之為體力，中國香港地區、臺灣地區的學者將之翻譯為“體適能”［1］。在國內，自20世紀90年代中后期，體能研究逐漸成為熱點之一，《體育詞典》將體能定義為:人體各器官系統的機能在體育活動中表現出來的能力。包括力量、速度、靈敏、耐力和柔韌等基本身體素質，以及人體的基本活動和運動能力，如走、跑、跳、投擲、攀登、爬越、懸垂和支撐等［2］。世界衛生組織認為體能是指除了應付日常工作之外，身體不會感到過度疲倦，并且還有余力去享受休閑及應對突發事情的能力。繁忙而又精細的護理工作對于護理人員的要求是綜合的，是多方面的，尤其對于體能，有其特殊的要求。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

71項臨床護理操作技能。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

文獻資料的來源有中文圖書期刊、中文數據庫、電子文獻三類，以體能+護理為關鍵詞進行查閱和檢索相關文章3800多篇。主要研究護理人員不同種類、服務專業、服務區域的專業技能，護理學生實習期間專業技能的學習，護理人員的健康狀況及其影響因素等，而研究護理學生身體素質與護理專業技能之間的關系的文章少之又少。

1.2.2 觀察體驗法

通過錄像對臨床護理39項基礎護理技能操作及32項?？谱o理技能操作進行多次觀察比較，并深入省立醫院、附一醫院、協和醫院、省人民醫院、省第二人民醫院、省婦幼保健院5家醫院的內科、外科、婦科、兒科、骨科、急診等科室，隨機對200余名各科室護理人員進行工作場所實地護理操作技能的直接觀察，同時應用自身的體育專業知識技能，體驗臨床護理技能操作中的潛在的基本身體素質。

1.2.3 專家訪談法

訪談8位福建省護理界、體育界專家。

1.2.4 數理統計法

用Excel對數據進行歸納，運用SPSS17.0統計軟件，通過2*4列聯表進行卡方檢驗。

2 研究結果

從表1的數據可以看出，臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素質應用頻度較多的位于上肢，主要為手指、手腕的靈敏、柔韌（約94%）及手指力量（約94%），其次為手臂力量（約76%），腹肌力量（34%），再其次為速度（10%）、腿部力量（4%）及肺部力量（1%）。

表1 臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素質頻度表

強度的大小用在單個臨床技能操作中心率的多少來界定，中強度定為90～150次/分鐘，小于90次/分鐘為小強度，大于是150次為大強度。從表2中看出，基礎護理技能操作主要為小強度，占87%，而?？谱o理技能操作主要為中強度，占81%。

表2 臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素質強度頻度表

從表3的數據可以看出，基礎護理操作技能中潛在的各項基本身體素質綜合3項約占41%，2項與4項的約占26%；?？谱o理操作技能中潛在的各項基本身體素質綜合3項約占41%，2項的約占3%，4項的約占44%，3項、4項的占總體操作的76%。

根據表4數據，運用SPSS 17.0統計軟件，通過2*4列聯表的卡方檢驗，由Pearson卡方統計量=0.612，雙側 P=0.894 ＞0.05，以 P=0.05 水準不拒絕，基礎護理組和專科護理組的身體部位潛在素質無統計學意義，即不能認為基礎護理技能與?？谱o理技能的手指靈活度、手指力量、手臂力量和腹肌力量運用分布不同。

表3 臨床護理技能操作中各項基本身體素質綜合頻度表

從表5可以看出，由連續校正統計量=18.478，雙側 P=0.00 ＜0.01，以P=0.01 水準拒絕 ，基礎護理組和?？谱o理組的身體部位運動強度有統計學意義，即可以認為基礎護理技能與專科護理技能的身體運動強度存在顯著差異。?？谱o理操作比基礎護理操作的身體運動強度大。

表4 臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素卡方檢驗

表5 臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素質強度卡方檢驗

a.2 cells（33.3%）have expected count less than 5.The minimum expected count is 1.71.由連續校正統計量 =19.197，雙側 P=0.00 ＜0.01，以 P=0.01水準拒絕，基礎護理組和專科護理組根據綜合身體素質不同存在顯著差異（表6）。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 各項基本身體素質應用頻度

臨床護理技能操作中，不論是基礎操作還是?？撇僮?，潛在的各項基本身體素質應用頻度較多的位于上肢，主要是手指、手腕的靈敏、柔韌，手指、手臂的力量，其次是腹肌力量，體現了上肢在護理技能操作中的重要性。

3.1.2 技能操作的強度

基礎護理技能操作主要為小強度，而護理技能操作主要為中強度，?？谱o理操作比基礎護理操作的運動強度大，但不論是基礎護理技能操作還是專科護理技能操作中的身體運動強度，都主要體現的是持續時間長的耐力素質，而非短時的速度素質。

表6 臨床護理技能操作中潛在的各項基本身體素質綜合卡方檢驗

3.1.3 技能操作的綜合身體素質特點

不論是基礎操作還是專科操作，臨床護理操作技能中潛在的身體素質之間是協同合作的。力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質需均衡發展。

3.2 建議

體能鍛練是護理學生職業教育中重要的組成部分，身體素質是體能中的內在因素之一。體育教師應協同護理專業的教師從臨床護理操作技能中潛在的身體素質的頻度、強度、協同應用入手，提出合理建議，例如:耐力素質練習應滿足護理職業的需求、加強上肢基本身體素質練習，特別是容易被忽視的手指、手腕部位。選擇有益于提高護理學生體能的教學內容，例如，在測試國家學生體質健康標準的耐力項目800 m（女）、1000 m（男）的基礎上，二、三年級增設接近職業技能強度的3000 m、12分鐘跑。有可能的情況下，編制護理學生職業體能標準，并采用切實有效的方法，有的放矢，突出護理學生體能教學的職業特點。

［1］周曉卉.體能概念及相關問題思考［J］.體育文化導刊，2010（6）:106-108.

［2］李之文.體能概念探討［J］.解放軍體育學院學報，2001（9）:1-3.