將“九商”培養納入大學生思想政治教育的探討

邢丹花

摘 要：在學歷貶值的時代背景下，提升個人綜合素質和能力是大學生成長成才的關鍵。將“九商”培養納入大學生思想政治教育，對學生個人、高校和社會都具有十分重要的意義。要切實發揮“九商”培養的作用，需要將其貫穿在學校教育的方方面面，不斷創新方法，開拓平臺。

關鍵詞：九商；思想政治教育；能力

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）19-0207-02

大學是學生走向社會的一個過渡時期，大學生在校期間，除了學習專業知識以外，更重要的是鍛煉自身能力，提升自身人格，為將來跨入職場、職場升級和轉型打下堅實的基礎。因此，把大學生培養成為身心健康的、勇于面對挫折的、有志向的、敢于承擔歷史使命的全面發展型人才，是高校思想政治教育工作的出發點。將“九商”培養納入大學生思想政治教育，是實現這一目標的有效方法。

一、“九商”的內涵

“九商”包括心商、德商、志商、智商、情商、膽商、逆商、悟商、財商。“心商”，是指維持心理健康，調節心理壓力，保持良好心理狀況的能力；“德商”就是一個人的道德品質；“志商”就是確立人生志向和目標的能力；“智商”就是人的智力發展水平；“情商”就是認識管理自己的情緒和處理人際關系的能力；“膽商”是一個人膽量、膽識、膽略的度量，體現了一種冒險精神；“逆商”是如何認識逆境和戰勝逆境的能力；“悟商”是一個人對人和事物本質的慎思明辨的頓悟能力；“財商”就是人們理財的能力。

二、將“九商”培養納入大學生思想政治教育的內容和意義