最美麗的拯救

自習課前，一陣急促的腳步聲從走廊傳來。一個小男孩兒沒打招呼就闖進梅爾斯老師的辦公室。他告訴她：班里，喬治的鋼筆丟了——那是他爸爸剛剛送給他的生日禮物，一支昂貴漂亮的金色派克鋼筆。

梅爾斯老師來到教室，詢問了其他同學，可大家都搖頭，說沒看見那支派克鋼筆。

梅爾斯小姐把自己的手提包打開，把里面的東西，一股腦全部傾倒在講桌上，大家紛紛效仿，也將書包和口袋里的東西倒在桌子上，讓其他人看?？墒亲罱K，仍然沒有發現那支派克鋼筆。

就在此時，放學的鈴聲突然響了起來。

喬治仍舊哭著鼻子，梅爾斯小姐走過去安慰他說，請放心回家吧，下午一定能找到的。

梅爾斯小姐開始送每個孩子離開教室。她和他們熱情地說再見，還不時親切地拍拍這個孩子的肩膀，摸一摸那個孩子的頭。

誰也沒有察覺到，這時，梅爾斯小姐的臉上忽然掠過了一絲驚恐和不安——她的手剛才被一頂帽子輕輕硌了一下。

剎那間，梅爾斯小姐明白了一切。可她忽然覺察到，自己手掌下那個戴著帽子的小男孩兒，此時正瑟瑟發抖。只是一瞬間，梅爾斯小姐又恢復了往常。她把手從小男孩兒頭頂利索地移開，輕輕拍了一下他的肩頭，然后笑著說：“卡爾，還愣著干什么？瞧！你爸爸在外面等你呢！還不快去？”

那個叫卡爾的小男孩兒只是愣了一下，然后飛快沖出教室，拉著父親的手，沒入人群中。

那天下午，梅爾斯小姐從孩子們那里得知，喬治丟失的鋼筆找到了，他遺忘在自己的抽屜的角落里了。梅爾斯小姐笑了，她望著孩子們明亮的目光，快樂的臉蛋，激動得說不出話來。這時，在人群中，梅爾斯小姐發現了一雙閃著晶瑩淚光的眼睛。

多年以后……

（選自《潤》2009年4期）

大顯身手

1．寫出下列詞語的近義詞。

利索（ ） 急促（ ）

2．“她的手被一頂帽子輕輕硌了一下”，“硌”手的東西是 。

3．多年以后，男孩用自己的實際行動對梅爾斯老師表示感謝。大家想想，男孩從梅爾斯老師身上學到了什么？這對他的成長有何幫助？

4.文中梅爾斯小姐的“一絲驚恐和不安”和“恢復了往?！贝硎裁礌顩r？小男孩兒的“瑟瑟發抖”和“閃著晶瑩淚光的眼睛”又代表怎樣的情形？

5．你喜歡梅爾斯這樣的老師嗎？“多年以后……”又會有怎樣的故事發生呢？歡迎同學們把這個故事續寫下去，踴躍投稿的同學，哈星丁有小禮物贈送哦！我們的郵箱是xx6zwzk@163.com