我的未來不是夢

“哎，大嘴兔子，你在那兒愣什么神兒？”嘟嘟猴從后面拍了拍她的肩膀。

“未來，到底是什么樣兒的呢？”大嘴兔子莫名其妙地問道。

嘟嘟猴撓了撓頭：“我想啊，未來的世界一定發生了很大很大的變化。”

“那都有什么變化呢？”大嘴兔子刨根問底。

“讓我想想。未來的房屋應該形狀各異，就像童話城堡。走進小區，看到的建筑物可以根據我們的想象隨意變化;吃的食物可以隨我們的喜好任意變換口味，衣服的顏色和款式也可以隨心情轉換……總之，那是一個無拘無束、讓我們隨心所欲設計的世界……”

“說得好，嘟嘟猴你真有想象力！”斑馬老師突然出現在教室，他的表揚讓嘟嘟猴有些不好意思，臉一下子紅了，直擺手說道：“我瞎說呢，老師別笑話我。”

“今天的作文課，我們就聊聊這類想象未來的作文。其實，想象離不開現實。就像剛才嘟嘟猴說的內容，他設想了未來的衣食住行，是對現實生活中一些事物的局限性，進行了大膽的設計和完善。”斑馬老師總結道。

“我們在設計未來時，要依據現在的見聞和感受進行推想唄？”嬌嬌羊問。

斑馬老師點點頭，說：“生活不會那么完美，總有遺憾和不足。就像個子矮的希望自己長高些，小眼睛的希望自己擁有水靈靈的大眼睛。我們在寫作文時也去設計如何讓事物更完美，這樣，你的筆下才會開出花。”

“我想像嬌嬌羊那么瘦！”胖胖熊捏了捏肚子，一本正經地說。

“那不用想象未來，你每頓飯少吃點兒，跑著上下學就瘦了！”皮皮狗笑著告訴他。

“太難了，少吃一口我都覺得走不動步，還要跑步，真要了我的命。如果有一種能減肥瘦身的靈丹妙藥該多好哇！”胖胖熊陷入沉思，他抿了抿嘴，仿佛已經吃到了靈丹妙藥。

“哈哈哈……”同學們被他的樣子逗樂了。

“老師，我覺得自己缺乏想象力，想象力能挖掘出來嗎？”大嘴兔子問道。

“其實，大家的想象力都很豐富。我講個小故事——宋徽宗喜歡畫畫，他曾經出了一句詩‘萬綠叢中一點紅，讓當時的應試者依題作畫。有的畫的是綠草地上開了一朵紅花，有的畫的是綠樹叢中露出一段紅墻;有的畫了一片松林，樹頂上立著一只丹頂鶴……宋徽宗看了直搖頭。最后他選中了兩幅：一幅是在綠樓上站著一個少女，正倚欄沉思，她紅潤的嘴唇與大片綠樹作以對比;另一幅是萬頃碧波中涌出一輪紅日。”

“老師，這兩幅畫真有新意，出人意料，不直白，很含蓄。”大嘴兔子不住地點頭。

“對，一句古詩在每個人頭腦中喚起的想象是不同的，真正有頭腦的藝術家一定有著獨特的想象力。”

斑馬老師接著說：“想象力可以通過閱讀和訓練來提高，今天我們就練習寫想象作文。”

斑馬老師轉身拿起粉筆在黑板上寫下了題目：我的未來不是夢。

“哦，寫自己的未來喲！未來我想當老師。”嘟嘟猴大聲說道。

“可以呀，那你計劃怎么寫？”大嘴兔子問。

“還沒想好，就是寫我怎么上課吧！”

“寫未來的職業，要圍繞職業特點，設想未來某一天的生活，截取幾個典型畫面，通過生活變化來突出中心。”斑馬老師提示道。

“用寫科技不？”大嘴兔子追問。

“當然，科技進步促進社會發展。可以利用科技的新成果來進行擴展性想象。”

“大家不要模式化，不要都寫自己的職業。未來的發明創造、未來的學校等，都可以寫一寫。”斑馬老師補充道。

“我的未來不是夢”，大嘴兔子拿起筆，在作文本上工工整整地寫了起來。此刻她的心仿佛已經飛向未來，開啟了全新的生活……

作文筆記本：

寫想象未來類作文，要以現實生活為基礎，用生動的畫面來表現一個“美好”的中心思想。我們對未來的美好展望，可以借助想象，在筆下實現。設置的情境要有一定的目的性，明確地表達自己的意愿，讓讀者看到作者內心世界的真實想法。如果涉及科技知識，一定要有科學依據。