以十八大精神為指導 做好黨校干部教育培訓工作

高 歌

（北京市直屬機關工委黨校，北京 100029）

黨的十八大報告指出，要“加強和改進干部教育培訓，提高干部素質和能力”[1]。這是我們黨站在時代和戰略的高度，立足當前干部教育培訓實際，把握黨和國家工作全局提出的新時期加強和改進干部教育培訓工作的要求，為黨校做好干部教育培訓工作指明了努力方向和重點。

一、加強和改進干部教育培訓的現實性和緊迫性

當前，我們國家已進入科學發展的黃金期、經濟體制變革的攻堅期、社會結構變化的集中期、利益格局調整的關鍵期。大量新的社會矛盾需要正確解決，大量新的社會關系需要合理協調。然而，有些黨員卻躺在功勞簿上，放松了世界觀的改造，信念動搖；放松了能力的提升，不思進取；淡忘了為人民服務的宗旨，脫離群眾；放松了警惕性，以權謀私、消極腐敗。這些問題的存在，嚴重影響了黨的形象，削弱了組織的公信力，影響到中國特色社會主義事業的發展進程，必須引起全黨的高度重視。正如黨的十八大報告指出的“新形勢下，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，是黨鞏固執政地位、實現執政使命必須解決好的重大課題。”[2]為了解決這些問題，積極防范領導干部面臨的“四個危險”，必須加強干部教育培訓工作，不斷提高黨員領導干部的執政能力和思想修養，為黨和國家培養出一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部隊伍，推動科學發展觀的全面貫徹落實和全面建成小康社會宏偉目標的早日實現。

二、以黨的十八大精神為指導，科學把握干部教育培訓工作的方向和重點

黨的十八大報告強調要以改革創新精神全面提高黨的建設科學化水平，并對此作出了一系列重要部署。黨校作為干部培訓教育的專門機構，應當承擔起“加強和改進干部教育培訓，提高干部素質和能力”的責任。

一是要堅持黨校姓黨原則，發揮黨校干部教育培訓主渠道作用。2012年7月17日，習近平同志在全國黨校校長會議上強調：“要堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動之中。”黨校姓黨，就是黨校的一切辦學活動都要堅持黨性原則，傳播黨的聲音，維護黨的形象，按照黨的原則和制度來做好干部培訓工作，真正把黨校辦成教育培訓黨員領導干部、研究宣傳發展馬克思主義的主陣地。

《中國共產黨黨校工作條例》明確規定：“黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論骨干的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。”黨校是干部教育培訓的主渠道，是黨性鍛煉的大熔爐，是傳播馬克思主義中國化最新成果的主陣地。黨校教學必須把學習宣傳貫徹十八大精神作為主要內容，融入到每一個教學環節中去；用馬克思主義中國化的最新成果武裝學員頭腦，指導黨校工作，為推進黨的干部教育事業和黨的理論創新做出新的貢獻，為繼續解放思想、推動科學發展、促進社會和諧做出新的貢獻。

二是發揮黨校優勢，提升領導干部的素質和能力。黨的十八大報告指出：“堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍”[3]。這對黨校干部教育培訓工作提出了質量上的要求，要不斷提升領導干部的素質和能力，培養和造就高素質的適應經濟社會發展需要的黨政領導干部。所以，黨校教育培訓不能局限于知識和技能的傳授，而應該與時俱進，不斷豐富培訓內容，創新方式方法，提高學員的綜合素質和能力，促進學員的全面健康發展。

三是以科學發展觀為指導，開創黨校干部教育培訓工作新局面。作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學發展觀包含著博大精深的豐富內涵。其最鮮明的精神實質是解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實；核心內容包括堅持推動經濟社會發展的第一要義，堅持以人為本的核心立場，堅持全面協調可持續發展的基本要求，堅持統籌兼顧的根本方法。黨校的干部教育培訓工作要以科學發展觀為指導，圍繞培養造就高素質干部隊伍和人才隊伍這條主線來展開，既要突出黨校特點，又要突出實踐特色，以實踐帶學習、以學習促提高。

三、深化教學改革，推動黨校干部教育培訓工作創新發展

黨的十八大召開后，全國上下掀起了學習十八大精神的高潮。黨校要以學習宣傳貫徹十八大精神為契機，把十八大精神貫穿到黨校改革發展的各個環節，體現到教育培訓的各個方面，讓黨的最新理論成果及時進課堂、進教材、進頭腦，深入推動干部教育培訓工作的創新發展。

一是優化教學內容。黨校作為黨委的重要部門、黨員干部教育培訓的主渠道，一定要擔負起宣傳貫徹落實十八大精神的重要責任，要在學習中走在前、學在前、領會在前，深刻理解、準確把握黨的十八大精神；要及時調整教學課程設置，把十八大精神的教學工作放在突出位置，貫穿到教育培訓的各個方面；要切實做好黨的最新理論成果及時進課堂、進教材、進學員頭腦工作；在培訓內容安排上，要以馬克思主義哲學理論為基礎，加大中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的教學分量，進一步增強中國特色社會主義理論體系教學的內在邏輯。

二是完善教學設計。在教學設計上，要圍繞執政黨建設、黨性修養、全面建設小康社會等內容，緊跟經濟社會發展變化，選擇那些與當前形勢密切相關的熱點難點問題進行專題培訓，提高學員的理論素養和解決實際問題的能力。

三是創新培訓方式方法。要以問題為導向，弘揚理論聯系實際的學風。干部教育培訓的目的是理論聯系實際、學習應用于實踐，既要提高領導干部的理論素養，更要提高他們運用理論解決實際問題的能力。所以，黨校教學要樹立以問題為導向的培訓理念，大力弘揚理論聯系實際的學風。在教學設計中要把提升工作能力、解決實際問題放在首位，以十八大提出的重大理論、現實問題為培訓主題，綜合運用各種生動有效的教學形式，給學員搭建調查、思考、研究的平臺，探索尋找切實可行的解決辦法。在黨校干部教育培訓方式方法上，要與時俱進，大膽創新，依據不同的教學內容和目的，綜合運用教授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，增加學員與教師、學員與學員之間的交流與互動，提高培訓效果。

[1][2][3]胡錦濤.堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2012：49，45-46，48，1.

[4]韓 強.論黨的建設科學化與學科化[J].理論探索，2012，（2）.

[5]張星煒.關于社會管理體制的內涵解析——學習中國共產黨“十八大報告”的體會[J].中共山西四川省委省級機關黨校學報，2013，（1）.

[6]許淑賢.全黨要堅定道路自信、理論自信和制度自信[J].中共太原市委黨校學報，2012，（6）.

[7]王鐵選.全面提高機關黨建科學化水平[J].中共山西省直機關黨校學報，2013，（1）.