創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑和方法

鄧曉宇

加強和改進高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育離不開教育途徑和方法的探索，這就要求高校要立足于工作實際和大學(xué)生的思想特征與實際需求，圍繞高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主題和目的不斷創(chuàng)新教育途徑和方法，提高教育實效。

一、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

（一）建立思想政治教育專題網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須開辟自己的網(wǎng)絡(luò)陣地，通過這塊陣地教育、感染和熏陶廣大青年學(xué)生，這便是思想政治教育專題網(wǎng)站。當(dāng)前一些高校已經(jīng)建立了自己的專題網(wǎng)站或網(wǎng)頁，但仍需健全和完善，以滿足廣大學(xué)生的需求。

1.要豐富網(wǎng)站內(nèi)容，講究多樣性。思想政治教育的內(nèi)容關(guān)系到思想政治教育的目的和效果，關(guān)系到能否將大學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，因此專題網(wǎng)站的建設(shè)不僅在頁面設(shè)計上應(yīng)講求美觀、大方，而且更要注重內(nèi)涵和實用，要進一步擴大網(wǎng)站內(nèi)容的含量。這就要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者精心選擇兼容多樣性的信息知識，但務(wù)必要堅持正確的價值導(dǎo)向，務(wù)必緊扣大學(xué)生思想和不斷發(fā)展著的實際，要有理論、有輿論，又要有優(yōu)秀作品和高尚精神，不斷加強大學(xué)生的愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育和素質(zhì)教育[1]。

2.更新信息內(nèi)容，富有新穎性。思想政治教育講究時效性，必須保持信息知識的快速更新。然而目前眾多高校思想政治教育網(wǎng)站存在一定缺陷，其重要原因之一就是內(nèi)容上趨于雷同，更新速度較慢，在宣傳和報道上相對滯后，不能及時傳達信息，更有甚者直接轉(zhuǎn)載其他網(wǎng)站或期刊上的相關(guān)文章，不問是否過時，不加任何處理，直接置于本校網(wǎng)站上，嚴(yán)重忽視了校情和學(xué)情，這種缺乏時效性和新穎性的信息，自然不能吸引廣大學(xué)生的眼球，更不要談教育的效果。因此，高校思想政治教育專題網(wǎng)站建設(shè)者一方面要選取最新信息，關(guān)注熱點信息，要及時發(fā)布諸如國家大政方針、重要文件、國內(nèi)外重大時事等最新信息，及時對廣大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，同時要及時更新內(nèi)容，保持網(wǎng)站信息的新穎性，增加點擊率，鞏固主陣地，增強廣大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同感，使他們在心理上真正接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，并主動利用網(wǎng)絡(luò)開展自我教育，使教育效果落到實處。

3.要著眼學(xué)生實際，富有針對性。大學(xué)生是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對象，他們大都處于20歲左右的年齡段，在思想和情感上波動較大，且普遍關(guān)注時代熱點和社會現(xiàn)實，他們具有較強的獨立思考能力，在某些事情上有自己的看法和價值判斷，個性鮮明、價值多元是其典型特征，這些都給思想政治教育者工作的開展帶來一定難度和挑戰(zhàn)。遵循大學(xué)生成長的規(guī)律，抓住他們的身心特征、行為習(xí)慣和實際需求，是有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵所在，因而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須要立足于廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等實際，有目的、有計劃、有步驟地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，堅決杜絕“華而不實”和“大而空”。在內(nèi)容上杜絕千篇一律，不分好壞，照搬照抄，對重大事件的報道和評價，既要做到客觀，又要角度新穎，網(wǎng)站的欄目設(shè)置盡量多樣化、豐富化，如大學(xué)生的心理健康、就業(yè)、學(xué)習(xí)指南、生活服務(wù)等主題都應(yīng)列入其中，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既能幫助學(xué)生解決方向性問題，又能幫助學(xué)生排憂解難、解決實際問題。

（二）開發(fā)利用電子化教材

教材進網(wǎng)絡(luò)便成了名副其實的電子化教材，電子化教材集育德和育知識為一體，是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要材料，也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要資源。它不同于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，但涵蓋紙質(zhì)教材的內(nèi)容，主要有被掃描的教科書和參考書、電子講義、試題庫及被上傳的教師多媒體課件等，它是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段再現(xiàn)了教師課堂內(nèi)容和教材內(nèi)容，內(nèi)容豐富，不僅存在文本形式，并具一定的聲音、圖像，使思想政治教育形象、生動、具體。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)代方式

除了高校普遍采用的建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁、校園論壇和電子教材的方式對大學(xué)生進行思想政治教育外，還可通過 E-mail、MSN、QQ、ICQ、博客、飛信、微博等方式進行教育，現(xiàn)以QQ聊天系統(tǒng)和微博為例。

第一，QQ聊天系統(tǒng)。QQ能向廣大網(wǎng)民提供廣闊的交互空間，所以它已成為人們生活中不可缺少的常用交流工具。對思想政治教育而言，它使大學(xué)生思想政治教育具有隨意性、時效性、互動性和生活化的特點，因而教師可以充分利用該工具與廣大學(xué)生共同探討思想政治教育的深層問題與淺層問題，使課堂教育加以延伸，并使自己不斷關(guān)注學(xué)生對理論教育和現(xiàn)實生活的真切感受，尊重廣大學(xué)生的話語權(quán)，調(diào)動他們參與的積極性，促使思想政治教育活動在輕松愉快的交流氛圍中進行。

第二，微博。它是當(dāng)前最新出現(xiàn)的一種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，它具有短小精湛、傳輸超速、反饋即時、可與手機互通信息等特點和功能，通常“用戶可以利用PC、手機等各種可連接網(wǎng)絡(luò)的終端進行訪問，隨時隨地發(fā)布文字、圖片、音頻、視頻多類型信息”，這對大學(xué)生的吸引力強，所以教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生這方面的興趣，建立新的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。[2]

二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)的重要手段，其中滲透式教育和大學(xué)生的自我教育是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新的重要表現(xiàn)。

（一）滲透式教育

滲透式教育首先是滲透知識。要滲透傳統(tǒng)思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，傳達有效的信息，將枯燥的理論通過新聞、心理驛站、電影、大眾文學(xué)、專家論壇等大學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，化枯燥乏味為生動有趣，進一步鞏固和強化大學(xué)生前期教育所形成的政治認(rèn)知和道德價值觀念。其次，在教育內(nèi)容和具體教育方式上要滲透情感，要宣傳身邊優(yōu)秀人物的典型事例，同時考慮青年大學(xué)生的身心特征，改變硬性灌輸?shù)姆绞剑⒁鉂B透教育者自身的情感因素。這就要求教育者對思想政治教育事業(yè)要充滿情感，滿腔熱情地投入教學(xué)工作，要用自己的真情實感來打動大學(xué)生，使思想政治教育工作充滿人情味，體現(xiàn)更多人文關(guān)懷。

（二）自我教育

不進行理論灌輸和形象滲透，教育對象難以自覺產(chǎn)生科學(xué)認(rèn)識，然而真正將科學(xué)知識和先進理論化為大學(xué)生的自覺認(rèn)識和行動，離不開大學(xué)生的自我覺醒和自我教育。聯(lián)合國教科文組織曾指出：“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這種自我教育。”“自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目標(biāo)和要求，主動提高思想認(rèn)識和道德水平以及自覺改正自己錯誤思想和行為的方法，簡單地說就是人們自己教育自己，自己做自己思想政治工作的方法。”為了增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性和接受性，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展，大學(xué)生主動利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育顯得尤其重要。

首先，樹立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我教育意識。大學(xué)生要改變自身在教育過程中的盲目性、受動性，自覺樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)思維方式，相信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的科學(xué)性和有效性，促進自我認(rèn)識和自覺觀念的內(nèi)化，進而使這種感性認(rèn)識上升為一種理性自覺，使具有主體意識和自主能力的大學(xué)生自主獨立地在網(wǎng)絡(luò)中求知、求善，真正化被動接受為主動自我教育，推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由“為我”向“我為”的轉(zhuǎn)變。其次，增強網(wǎng)絡(luò)空間信息辨別能力。青年大學(xué)生要培養(yǎng)對網(wǎng)上信息的識別和選擇能力，堅持批判的精神、揚棄的態(tài)度，一分為二地看待網(wǎng)上各類信息，自主獲取其中有益成分，內(nèi)化為大學(xué)生成長的動力，對于不良的負(fù)面信息要加以批判和自覺摒棄，真正做到趨利避害、為我所用。再次，掌握網(wǎng)絡(luò)空間自我教育的正確途徑和方式。大學(xué)生對自我教育的認(rèn)知必須通過真正的、現(xiàn)實的自覺行為進行確認(rèn)、檢驗，這是自我教育的關(guān)鍵。面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)開展自我教育，只具有高度的自律性遠遠不夠，必須根據(jù)自身特點適時采用靈活的教育方式。當(dāng)然，點擊思想政治教育類主題網(wǎng)站或網(wǎng)頁是自我教育的主要途徑，還可通過論壇、聊天室、信箱等途徑以互動交流的方式接受教育，不斷促進自身思想道德素質(zhì)的自我建構(gòu)、自我養(yǎng)成與自我完善。最后，自覺進行自我監(jiān)督、自我管理和自我評價。大學(xué)生要培植自律意識和慎獨精神，堅持不懈、持之以恒地自主利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育，并針對網(wǎng)上自主教育的效果適時進行自我分析、自我評價和自我反思，自覺調(diào)控網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)行為，能動地建構(gòu)和轉(zhuǎn)換認(rèn)知模式和學(xué)習(xí)方式，不斷獲得體驗、加速內(nèi)化、提升自我、增強能力，從而進一步增強網(wǎng)絡(luò)空間自我教育的自覺性和堅定性。

總之，堅持網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育、網(wǎng)前教育與網(wǎng)后教育相結(jié)合的原則和網(wǎng)前預(yù)警、網(wǎng)上教育、網(wǎng)后反思于一體的綜合教育體系，定會大幅提高大學(xué)生自我教育的效果和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效。

[1]上官海青.高校媒體公關(guān)存在的問題與對策研究[D].杭州：浙江大學(xué)，2007：5

[2]賈彩辰.我國西南地區(qū)高校雙語教學(xué)存在的問題與對策研究[D].重慶：西南大學(xué)，2008：84-85