把社會主義核心價值體系融入高校人才培養(yǎng)全過程的路徑探析

謝納澤

(河南大學(xué) 藥學(xué)院，河南 開封 475001)

黨的十六屆六中全會以來，中央多次提出要把社會主義核心價值體系融入國民教育和社會主義精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。為貫徹落實中央部署和十八大精神，高校必須深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)。

一、著力優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)

思想政治理論課是高校社會主義核心價值體系建設(shè)的重要載體。目前，部分高校對思想政治理論課的重視程度還不到位，思想政治理論課建設(shè)中還存在諸多突出問題。為適應(yīng)社會主義核心價值體系建設(shè)的需要，高校要切實加強思想政治理論課組織管理、教育教學(xué)改革、隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，以深入貫徹落實《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準(暫行)》為契機，有針對性地解決當前思想政治理論課建設(shè)中存在的現(xiàn)實問題和困難。

教師是保證教學(xué)效果和教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。理論“灌輸”是思想政治理論課教學(xué)的重要原則，大學(xué)生不可能自發(fā)產(chǎn)生馬克思主義思想意識，社會主義核心價值體系也不可能一經(jīng)產(chǎn)生就深深植根于大學(xué)生的頭腦中。為此，必須堅持不懈地對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系“灌輸”。為優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)，必須下大力氣加強隊伍建設(shè)，通過多樣化的途徑確保廣大思想政治理論課教師在育人實踐中將教育與自我教育、真理的力量與人格的力量有機統(tǒng)一起來。

二、重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的作用

新興媒體已成為大學(xué)生接觸和感知外界社會環(huán)境的主要途徑，成為大學(xué)生建構(gòu)自身思想素質(zhì)和政治理想的重要影響源。在這種情況下，高校必須切實認識到“能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到國家文化信息安全和國家長治久安，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的全局”［1］，廣大教育教學(xué)工作者要以高度的自覺性與主動性，努力探索和創(chuàng)新社會主義核心價值體系建設(shè)的載體和途徑，用先進技術(shù)傳播先進文化，不斷探索符合網(wǎng)絡(luò)傳播特性和大學(xué)生網(wǎng)民精神心理特點的溝通傳播方式，用社會主義核心價值體系占領(lǐng)網(wǎng)上理論宣傳和思想傳播陣地，打造具有學(xué)校特色、體現(xiàn)社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，及時控制與社會主義核心價值體系思想內(nèi)容相抵觸的網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮對整個網(wǎng)上輿論和思想傳遞的導(dǎo)向作用。

同時，高校要加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)，特別是網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)媒體及信息的批判意識和批判能力，成為媒介信息的“主人”，理性地制造媒介產(chǎn)品、傳播媒介信息，為自身的健康成長服務(wù)［2］。

三、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化發(fā)展

把社會主義核心價值體系融入高校校園文化建設(shè)，一是要把社會主義核心價值體系有機融入學(xué)校精神文化建設(shè)中。在學(xué)校精神、辦學(xué)理念、發(fā)展定位、發(fā)展目標等方面體現(xiàn)社會主義核心價值體系的內(nèi)在要求，根據(jù)時代特點和辦學(xué)規(guī)律，傳承和豐富大學(xué)精神，使之成為激勵師生、凝聚校友、感召公眾的不竭動力。要加強中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，用中華人文精神與價值理念滋潤學(xué)生心田，滋養(yǎng)學(xué)生成長。及時選樹身邊典型，培育良好學(xué)風教風校風。加強校園文化與地域文化的借鑒交流，實現(xiàn)和諧共生，優(yōu)勢互補。二是要把社會主義核心價值體系有機融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中。在校園景觀上做好“涵育”文章，增加人文氣息，加強校園道路、湖泊、樓宇的命名和指示系統(tǒng)建設(shè)，使校園的路、石、園、林、水等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。要營造優(yōu)美、向上的校園環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習和生活的同時，提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。三是要把社會主義核心價值體系有機融入學(xué)校行為文化建設(shè)中。支持各級黨團組織、學(xué)生社團充分利用重大節(jié)慶日、紀念日和重大歷史事件，組織開展社會主義核心價值體系主題教育實踐活動，大張旗鼓地唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。四是要把社會主義核心價值體系有機融入學(xué)校制度文化建設(shè)中。學(xué)校的各項管理制度要能夠體現(xiàn)和表達社會主義核心價值體系所倡導(dǎo)的文化理念與價值觀念，對師生的日常生活充分發(fā)揮制度文化的隱性教育功能。

四、大力深化實踐育人

實踐是大學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的橋梁，也是高校把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)全過程的重要環(huán)節(jié)。高校要以實踐活動為載體，重體驗，講感悟，突顯學(xué)生在實踐活動中的主體性，將理論教育與實踐感悟相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相結(jié)合、外在教育與內(nèi)化教育相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合，只有這樣，才能把社會主義核心價值體系由比較抽象的原則、立場和方法轉(zhuǎn)化為大學(xué)生可感可知、具體生動的生活現(xiàn)實，形成大學(xué)生的理論自覺和行為自覺。

高校深化實踐育人，就要進一步提高對實踐育人工作重要性的認識，建立健全實踐育人的領(lǐng)導(dǎo)體制、運行機制和保障體系，按照“主題化設(shè)計、項目化運作、專業(yè)化服務(wù)、基地化發(fā)展、社會化推進、制度化保障”的思路，深化拓展社會實踐活動、志愿者服務(wù)活動，探索建立社會實踐、實習實訓(xùn)、志愿服務(wù)育人長效機制。要緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展需要，主動呼應(yīng)、主動對接、主動融入，打造具有學(xué)校特色的社會實踐活動項目和志愿服務(wù)品牌，引導(dǎo)大學(xué)生深入基層、深入群眾、深入生活、深入實際，在實踐中領(lǐng)略社會主義核心價值體系的真理性和思想魅力，內(nèi)化為自己的價值信仰、心智模式，外化為自己的行為規(guī)范和人生追求。

五、積極實施人文關(guān)懷

把社會主義核心價值體系融入地方高校人才培養(yǎng)全過程，不僅僅是一個理論灌輸問題，更是一個“讓事實說話”的過程，必須以實實在在的關(guān)懷和服務(wù)贏得大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信任。這就要求高校在社會主義核心價值體系建設(shè)過程中，既教育人、引導(dǎo)人，又關(guān)心人、幫助人。不能一味地講“正確認識”、“重要性”，而是要從解決大學(xué)生最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實的困難和問題切入，將“以人為本”落到實處，更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，更加關(guān)注大學(xué)生的情感體驗、思想困惑和利益訴求，更加重視做好大學(xué)生中特殊群體的工作，讓他們從內(nèi)心深處感受到社會主義核心價值體系就在身邊，感受到社會主義核心價值體系不是抽象的道德原則，而是幫助他們解決實際問題的科學(xué)武器，在爭取大學(xué)生信任中宣傳、普及社會主義核心價值體系。

廣大教育工作者要帶著責任、帶著感情、帶著愛心做工作，千方百計地幫助大學(xué)生解決好學(xué)習成才、擇業(yè)交友、健康生活等與他們切實利益攸關(guān)的具體問題和困難，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責，讓學(xué)生滿意，讓家長放心，讓社會認同，辦人民滿意的教育。要高度重視、切實做好“特殊群體”大學(xué)生的教育、引導(dǎo)和服務(wù)工作，及時給予特別關(guān)愛，具體對象具體對待，以誠心換真心，以“感動”促“行動”。

［1］謝納澤.大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的意義與實施途徑［J］.中國成人教育，2010(4):40－41.

［2］李大鍵.將社會主義核心價值體系融入大學(xué)校園文化建設(shè)［J］.高校理論戰(zhàn)線，2011(2):41－44.