淺談計算機仿真實訓室在實訓教學中的作用及管理

天津職業大學 張燕明 劉全剛

淺談計算機仿真實訓室在實訓教學中的作用及管理

天津職業大學 張燕明 劉全剛

在高等職業教育中，仿真培訓軟件在提高學生專業技術應用能力方面發揮著越來越明顯的優勢，而計算機仿真實訓室是實施仿真培訓軟件培訓的重要場地。運用增霸卡和傳奇多媒體電子教室軟件管理和維護機房，可有效地保障機房系統的安全性和穩定性，更好地為實訓教學服務，提高工作效率。

仿真軟件；增霸卡；電子教室

隨著現代生產技術的飛速發展，生產裝置大型化，生產過程連續化和自動化程度的不斷提高，企業對操作工人素質的要求越來越高，常規的高等職業教育方式已不能滿足社會的需求，合理安排理論教學和實訓教學的比例，強調學生專業技術應用能力訓練，是高等職業教育的新理念，近年來實訓教學所占比重在逐漸加大。但目前學生在校期間實習問題一直困擾著高校，由于一些企業的特殊性，導致學生無法深入企業現場去實習，實習教學存在越來越多的問題，而仿真培訓軟件很好地解決和補充了實習教學的空缺，在高等職業實訓教學中發揮著不可忽視的作用。我院計算機仿真實訓室承擔著不同專業的仿真培訓軟件的培訓及考工取證工作，是實施實訓教學的重要場地，所以如何科學有效的管理好機房，合理利用系統資源，確保正常穩定的使用環境，提高教學質量和教學效果，是機房管理員迫切解決的任務。

1.仿真培訓軟件在實訓教學中的優勢

過程系統仿真技術的工業應用大約始于20世紀60年代，80年代中期隨著計算機技術的快速發展和廣泛普及取得很大進展。我國第一套仿真培訓系統是1987年開發的，目前部分國產仿真培訓軟件與硬件已達到國際同類水平。我院計算機仿真實訓室使用的是北京東方仿真軟件有限公司開發的化工單元實習仿真、城市污水處理工藝仿真、啤酒生產工藝仿真、青霉素提煉工藝仿真、大型分析儀器仿真等仿真培訓軟件，共36個培訓類別，70個培訓項目，可以滿足不同專業或同一專業不同側重面的實訓教學需求。

仿真培訓軟件是利用計算機模擬擬真實的操作控制環境多媒體教學軟件，整個實訓過程都是在計算機上操作完成的。像化學、化工一些有毒有害、存在一定危險性的實驗都可在計算機上完成。如化工生產工藝過程復雜，工藝條件要求十分嚴格，生產中的一些不安全因素高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、腐蝕等這些問題，在計算機上操作沒有任何危險性，為學生提供了安全經濟的離線培訓條件。再有仿真培訓軟件都是按實際生產過程設計的，它能模擬真實的生產裝置，實時動態的生產過程，模擬現場正常運行、正常開車、正常停車、事故現象、事故原因、事故處理方法等操作步驟，讓學生不出校門就能了解實際生產裝置，得到非常逼真的操作環境，使學生有一種身臨其境的真實感，同時可以實現每人完成一個獨立的實驗全過程，自動跟蹤記錄學生做實驗的全過程，給出一個科學嚴謹的實驗課能力考核結果。學生在計算機上通過對某一培訓項目反復操作練習，即可掌握提高該培訓項目的操作流程和技能，極大地吸引了學生主動參與的興趣。

仿真培訓軟件在高等職業實訓教學中發揮著明顯的優勢，很好地解決了學生無法到生產現場實習、學校缺乏實訓條件及設備、大型分析儀器臺套數少等實際問題，既節省了高校對實訓設備的投資及培訓費用，又可減少化工生產、化學實驗排放有毒有害物質對環境的污染。為高等職業實訓教學提供了豐富的多媒體教學手段。

2.增霸卡在機房軟硬件維護中的作用

2.1 利用增霸卡可有效維護計算機系統安全

隨著計算機操作系統和應用軟件的日益龐大，機房日常維護變得越來越重要。目前各高校機房在計算機上都配有硬盤還原卡，我院計算機仿真實訓室使用的增霸卡是將保護卡集成在主板上不需另外配置的，該增霸卡具有規劃硬盤、系統引導、單機保護、網絡復制、自動分配IP地址、計算機名等功能，使得同一機房相同配置的計算機批量化管理更加方便和快捷。增霸卡實現了針對機房從集中部署到便捷、靈活、快速的維護，使機房管理員將更多的精力放在如何為實訓教學需求提供優質快捷的服務、優化電腦系統軟件的配置與管理等方面，而不是枯燥反復的維護。

增霸卡能夠有效的使硬盤的數據保持在設置為保護時狀態，所以我們將學生機的還原方式統一設置為每次還原狀態，以防學生誤操作而造成數據丟失，甚至破壞系統文件而無法正常開機，以及病毒導致機器癱瘓等一系列機房管理中經常遇到的問題。由于將還原方式設置為每次還原的狀態，這樣每堂課學生所做的操作，在關機或重新啟動后都將恢復原樣，不管是病毒、誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內容都可以輕易還原，為正常的實訓教學提供了安全的屏障。再有還原卡密碼的安全性也很重要，它能有效的保護計算機數據存儲問題，便于統一控制及管理，所以還原卡密碼只有機房管理員和相關教師知道，以保證計算機系統的安全。

2.2 利用增霸卡快速安裝教學軟件

裝有增霸卡的機器上，在第一次整體部署時，只要將分區規劃好，操作系統按裝好，當需要安裝教學軟件時，選擇任一臺學生機作為發送端，將還原卡打開，把所需要的教學軟件安裝好后，再將還原方式恢復到每次還原，就可利用網絡拷貝功能，對局域網內的數十臺機算計同時拷貝。點擊“等待登錄”后，接收端所有學生機自動登錄到發送端，點擊“完成登錄”后，即可發送數據，發送數據時可根據情況選擇全部操作系統或單個操作系統，即使選擇全部操作系統約13800MB，也只需30分鐘左右即可完成全部數據的發送，計算機在重啟后進行數據處理，即完成對整個機房計算機系統應用軟件的安裝或更新。

增霸卡在網絡拷貝時對接收端計算機可自動分配IP地址和計算機名，保證了每臺計算機標識的唯一性，防止出現機器名重名或IP地址沖突的問題而影響正常的實訓教學，所以說增霸卡在幫助我們管理和維護機房時發揮了至關重要的作用，大大減輕了機房工作人員的工作強度，提高了工作效率。

3.傳奇多媒體電子教室在計算機仿真實訓教學中的作用

3.1 教學演示與共享上網

傳奇世紀因特網電子教室總體設計本著“以教師為主導，以學生為主體”的“雙主”教學模式為指導思想，強調教師與學生，學生與學生之間的互動教學與互動學習，教師利用教學演示功能，可以將教師機的屏幕畫面和語音等多媒體信息實時地傳送給全體學生或部分學生，以講解相關實訓課或播放多媒體教學課件，不僅完成常規教學的演示功能，更增加了學生在教師演示時主動學習的興趣。利用共享上網功能機房通過一個Modem同時訪問Internet，實現共享接入和虛擬因特網，使整個機房所有學生都可以輕松進行Internet瀏覽，從而解決因文獻檢索等課程使用因特網中的寬帶不夠、費用偏高的問題，充分發揮信息技術在實訓教學中的強大作用。

3.2 屏幕查看和多屏查看

計算機實訓教學中最大的盲區就是教師不能及時發現學生操作是否正確，及學生上課期間上網聊天、玩游戲等做與教學無關的事情，不僅影響其他學生上機且無法保證實訓教學正常進行。利用屏幕查看和多屏查看這項功能教師機端可同時查看4個、9個或16個學生機端的屏幕畫面，對學生的屏幕輪流進行查看和監視，隨時了解學生的屏幕操作內容，便于教師在第一時間發現學生操作有誤或跟不上進度時，能及時進行指導和講解，再有此項功能在教師進行教學的時候，還能有效地監控到學生不認真聽講或者做與教學無關的事，教師機端可利用“警告”的功能對相關學生進行提示信息警告，提示信息包括：請不要玩游戲、請不要做與課堂無關的事、請認真聽講等，學生機端即可顯示提示信息內容，用以警告學生。另外我們還根據實訓課的性質如上機期間不用因特網時就斷掉外網，以保證實訓教學正常有序的進行。

4.結束語

仿真培訓軟件是一門與實際生產應用技術緊密相關的仿真技術，目前涉及到各個行業和領域，已成為企業提高工人操作技能，取得上崗資格的必要考核手段。在高等職業教育中越來越受到重視和普及，學生在校期間經過短期培訓即可取得相關專業上崗資格證書，為學生就業搭建了良好的平臺。因此，機房管理員充分地利用軟硬件技術手段提高機房管理效率和質量，是保證機房正常運行的重要手段，達到更好地為實訓教學提供服務的目的。

[1]廣東省石油化工職業技術學校,北京東方仿真軟件技術有限公司合編.趙剛主編.化工仿真實訓指導[M].化學工業出版社,2008,9(第二版).

[2]增霸卡使用指南[Z].

[3]聯想傳奇因特網電子教室用戶指南[Z].

張燕明，天津職業大學生物與環境工程學院實驗師。