高校圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育思考

朱金英

（平頂山教育學(xué)院，河南 平頂山 467000）

以網(wǎng)絡(luò)為突出特征的信息化進程，是人類歷史的一次深刻變革，正在改變著人們的生存方式和意識形態(tài)，對整個社會結(jié)構(gòu)、形態(tài)及經(jīng)濟活動等都在產(chǎn)生著重大的影響。互聯(lián)網(wǎng)作為繼報刊、廣播和電視之后發(fā)展最快的第四媒體，越來越成為人們獲取知識和信息的重要渠道。高校是社會“網(wǎng)絡(luò)化”的前沿，網(wǎng)絡(luò)信息教育網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生的作用日益擴大。高校數(shù)字圖書館借助網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)，將文獻信息數(shù)字化，并通過計算機技術(shù)貯存、跨域?qū)?shù)據(jù)信息的發(fā)布、傳遞，讓學(xué)生有效訪問和查詢等，成為大學(xué)生獲取知識，接受教育的重要工具。所以，利用高校圖書館進行網(wǎng)絡(luò)道德教育將成為當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的主陣地。

1 圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)涵

道德是調(diào)整人與人、人與社會之間關(guān)系行為規(guī)范的總和。網(wǎng)絡(luò)道德是指在虛擬的“網(wǎng)絡(luò)社會”中，調(diào)節(jié)網(wǎng)民與網(wǎng)民、網(wǎng)民與社會之間關(guān)系的道德價值觀念和行為規(guī)范，也稱這“網(wǎng)絡(luò)社會”中的社會公德。道德教育就是施教者根據(jù)特定的社會道德準(zhǔn)則與要求，對受教育者有組織有計劃地施加影響的一個活動。網(wǎng)絡(luò)道德教育是施教者根據(jù)特定的社會網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范對網(wǎng)絡(luò)主體有組織、有計劃地施加影響，使網(wǎng)絡(luò)主體接受并內(nèi)化為自己的需要，來規(guī)范自己行為的過程。

圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育就是利用數(shù)字化的圖書信息資源和制定相關(guān)的行為規(guī)范，建立圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育課堂、虛擬社區(qū)、聊天室、咨詢答疑平臺等，幫助讀者通過圖書館在線閱讀、咨疑、學(xué)習(xí)交流，提高道德水準(zhǔn)，陶冶道德情操，鍛煉道德意志，樹立和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，規(guī)范他們行為的施教影響活動。

2 圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育的意義

目前，受網(wǎng)絡(luò)生活的影響，部分大學(xué)生行為道德失范。一是表現(xiàn)在內(nèi)在心理上的失范。少數(shù)大學(xué)生出于對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)敬畏，對許多運用網(wǎng)絡(luò)上的不道德行為采取了寬容、理解，甚至模仿，否認(rèn)道德存在的普遍性、道德標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和確定性，將個人視為自己道德行為的唯一判斷者，逐漸陷入相對主義和個人主義的深淵，甚至出現(xiàn)道德觀念混亂，或價值觀多元化的傾向。二是表現(xiàn)外在行為上的失范。主要體現(xiàn)在在行為上的越軌現(xiàn)象，傳播色情和黃色信息。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國約三成的青年瀏覽過色情網(wǎng)站，估計實際情形要高于該數(shù)字。制造和傳播病毒，破壞他人電腦系統(tǒng)的資源和重要信息，如著名的CIH病毒就是臺灣一名大學(xué)生的玩笑之舉，曾造成全球60多萬臺電腦失靈，經(jīng)濟損失難以估量。充當(dāng)“黑客”，據(jù)統(tǒng)計，在國際互聯(lián)網(wǎng)上肆虐的黑客中，70%左右是14—24歲的青少年學(xué)生”。惡意攻擊他人，有些大學(xué)生為了某種目的，好玩或報復(fù)，在網(wǎng)上發(fā)布虛假、有害信息，或表過激言論，散布人身攻擊性語言，進行謾罵、誣蔑、誹謗，對他人造成傷害等。破譯、侵犯、盜竊別人隱私，利用他人的電子郵件、遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸?shù)人烈獾貙€人資料進行多方傳播，揭人隱私，損害他人的身心健康等。侵犯知識產(chǎn)權(quán)，有些高校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，去移植、復(fù)制他人的軟件、文章，對老師布置的小論文、小論題，往往是在網(wǎng)上“搜索、復(fù)制、剪貼”，抄襲或購買網(wǎng)上論文，弄虛作假，盜竊技術(shù)情報，篡改數(shù)據(jù)資源。網(wǎng)戀，在網(wǎng)上談情說愛，尋求刺激和新鮮感，甚者搞一夜情，理智消解，責(zé)任淡化，道德喪失，走向墮落，滑入犯罪泥坑。高校數(shù)字圖書館作為網(wǎng)絡(luò)道德教育的主陣地、主戰(zhàn)場，加強高校圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育課堂建設(shè)，利用高校圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育平臺，幫助大學(xué)生通過圖書館在線閱讀、咨疑、學(xué)習(xí)交流，來陶冶自己的道德情操，養(yǎng)成自己良好的道德習(xí)慣，框正自己的行為規(guī)范，勢在必行。

3 加強高校圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法與途徑

3.1 加強高校數(shù)字圖書館資源信息庫建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境

環(huán)境對道德的形成和實現(xiàn)有著潛移默化的影響和制約作用。一個良好的環(huán)境中，能夠有效規(guī)范人們的道德行為，而齷濁環(huán)境倒滋生人們的邪念，導(dǎo)致道德淪殤。網(wǎng)絡(luò)是一個的開放世界，信息來源龐雜，有積極健康、科學(xué)文明的信息，也有虛假的、消極頹廢的、低級下流的、不法的信息，魚目混珠，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染嚴(yán)重。這些不良信息的存在，將嚴(yán)重地干擾著大學(xué)生良好道德的形成和內(nèi)心價值體系的構(gòu)建。為此，高校圖書館網(wǎng)絡(luò)道德教育的重點是加大相關(guān)方面的理論研究，建設(shè)健康向上，科學(xué)文明的數(shù)字化圖書資源信息庫，保證圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，為大學(xué)提供豐富的內(nèi)容、生動活潑的、專業(yè)的、科學(xué)的、符合中國特色社會主義核心價值體系的有益信息流，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長。

3.2 加強高校圖書館網(wǎng)絡(luò)健康文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化，不同文化的傳播、碰撞交融在一起，必然引起大學(xué)生的價值觀沖突和變化。價值取向的多元化，使學(xué)生價值觀的選擇更加困難。在這種情況下，高校數(shù)字圖書館建設(shè)必須把網(wǎng)絡(luò)健康文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，組織具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息數(shù)字圖書館的資源信息。高校數(shù)字圖書館要針對同學(xué)們所關(guān)心的熱點問題多開辟一些積極向上的健康信息資源，如專業(yè)知識、思想教育、意識形態(tài)、情感生活、心理咨詢等，以豐富的內(nèi)容、活潑的形式來吸引學(xué)生，吸引學(xué)生，使他們遠(yuǎn)離不良信息，避免道德失范。

3.3 提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的信息素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)道德是信息素養(yǎng)的靈魂，信息素養(yǎng)的高低、信息意識的強弱直接影響到整個信息環(huán)境的好壞。信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)信息社會發(fā)展變化而應(yīng)具備的基本素質(zhì)和本領(lǐng)。數(shù)字圖書館是網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的重要平臺，也是引導(dǎo)讀者提出網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要陣地，因而，利用數(shù)字圖書館進行健康網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播來引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高思想修養(yǎng)，樹立大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值準(zhǔn)則，實現(xiàn)信息行為的自我約束和控制。高校圖書館應(yīng)該積極豐富和拓展學(xué)生的課堂思想道德教育教學(xué)內(nèi)容，邀請專家、名師舉辦網(wǎng)上圖書館道德教育論壇、講座等進行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育，使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的先進性與危害性，正確處理網(wǎng)絡(luò)行為的道德與非道德、 文明與不文明的關(guān)系，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，增強自覺抵制各種不健康思想的能力。

3.4 建立健全高校數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)管理和安全防衛(wèi)系統(tǒng)

高校圖書館要加強對數(shù)字圖書信息資源網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)墓芾恚⑼ㄟ^技術(shù)、行政、 法律等手段，對傳輸?shù)臄?shù)字資源進行監(jiān)控，及時消除錯誤的、消極的或反動的信息。要建立和完善有關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪\作，加強對鏈接網(wǎng)頁的審查，阻止低級的、庸俗的、有害的等不良信息進入高校數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺，真正建立起高校數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”，把高校數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺的主旋律唱到德育教育上，以豐富的內(nèi)容、生動活潑的形式來吸引和教育學(xué)生，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與的熱情和興趣德育教育活動。通過這些活動來增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德防范意識，提高大學(xué)生思想道德上的免疫力。

總之，網(wǎng)絡(luò)道德教育是個綜合性的社會系統(tǒng)工程，高校數(shù)字圖書館作為學(xué)校的一個重要信息平臺需抓緊抓好，要充分發(fā)揮數(shù)字圖書館的人才和技術(shù)優(yōu)勢，積極開發(fā)思想政治與道德教育軟件，把圖文并茂、形象生動、富有青春氣息和教育意義的圖書資源信息軟件用到數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺上，吸引廣大學(xué)生積極參與互動，使大學(xué)生在數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺上真正受到良好的道德影晌，增強抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力，形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

[1]張冠梓互聯(lián)網(wǎng)：當(dāng)代中國青年的“雙刃劍”[J].中國青年研究，2001.6.23-25

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