高職高專校園網平臺建設三大策略探討

韓 雪

（1.同濟大學軟件學院 上海 200092 2.寧夏財經職業技術學院 寧夏 750021）

0 引言

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的要求，高職高專校園網平臺建設應為全國校園網建設中重視技術服務于需求應用這一核心策略奠定堅實基礎，繼承計算機技術上可拓展的發展趨勢。其建設策略研究基于目前校園網建設采用的技術研究和校園文化建設研究，為使網絡技術服務于高職高專院校發展，為其課程建設、專業發展與區域企業行業提供互動學習交流的平臺；為校內教務管理、行政內務管理提供服務操作平臺；為學生順利完成學業和教師成長升職提供指導和幫助的服務平臺。逐步在校園網的應用中形成該高職院校易傳承校園文化的數字化平臺。

1 高職高專院校校園網平臺建設的技術策略：

構建符合高職高專院校管理與需求，經濟型的網絡技術方案設計，其核心技術策略目標：校園網建模方案以提升校務規范管理與數字化的教、學、研、實訓應用的校園局域網建設為中心，保障校內事務管理網絡的便利與安全穩定。并通過互聯網、電信寬帶技術支持與協助達成遠程服務需求。為區域職業院校網絡互通工程預留拓展空間。

1.1 需求調查策略

可通過組織參與校園網建設的管理人員參觀學習成功案例，請網絡專家向全院做校園網建設方面的專題講座，向各學科專業教師及學生征求意見等調查研究方式，制定出符合高職高專校園應用需求、滿足專業行業學習交流的校園網建設方案。

1.2 網絡選型策略

建設可滿足管理、教學、生活區（如學生宿舍）用戶訪問的校園網，可接入中國教育科研網和Internet網，借助IPv6路由器實現良好的接入，促進骨干網絡的有效搭接、全面連通。

1.3 網絡結構和功能選擇策略

校園網系統從結構上分為核心層（主要實現骨干網絡之間的優化傳輸）、匯聚層（為接入層劃分的虛擬網或網段提供路由和過濾）和接入層（為各模塊到交換骨干的連接，直接和用戶節點相連有效控制用戶的網絡物理連接），采用成熟的第三層交換作為核心層，呈網狀拓撲結構。以TCP/IP為主要協議，并輔以IP/SPX、NETBEUI等其他通信協議。可根據網絡功能和安全需求把整個其分為內部有完整網絡設計的模塊，可方便設計人員根據各區域需求添加服務及模塊，為校園網提供可擴展性。根據不同模塊進行邏輯子網劃分，并通過VLAN技術實現子網的隔離，避免模塊間影響。可設置用戶自助Web服務，以Web訪問形式修改用戶密碼、查詢上網記錄以及在線賬戶充值等，設計相應的限時計費策略。

1.4 軟件配置策略

配置可根據需求改進的軟件。通過使用測試軟件設計需求的滿足度，形成問卷，并回復給開發公司，以根據符合拓展應用標準的具體需要進行改進。

2 高職高專院校校園網平臺核心服務策略：

2.1 服務于教學和企業交流的策略

即建設以教師為主，提供與所教授課程專業相關的資訊管理，可與教工之間、師生之間、與行業專家之間互通交流的服務平臺。為每一位教職工、聘請的行業專家、學生提供受我國《著作權》保護的口令認證，即其本人在此平臺上的發布都受到合法權益的保護與監督。設立鼓勵原創和學習創新的網內評價機制，創設促進青年教師成長的工作流程系統。

2.2 服務于教務行政管理的策略

在現有基礎數據信息、資源共享的前提下，提供有償數據交換服務，即管理員和會員積分制與工作業績考核評定綁定，實現高職高專校園網應用效率的提升，重心是有效促進數據更新、教學科研、校務管理效果質量的提升。以逐步建立并實現高職高專院校屬于自己的思想文化積淀與傳承的平臺。

2.3 服務于學生的策略

以區域經濟發展需求為導向，職業崗位定位為前提，以便捷的信息交流服務平臺為學生提供設計其學業進度及職業規劃的專業指導，更好融合應用學院各專業專家及教師給予的職業介紹與問答系統，給予學生及家長相對客觀的專業素養信息和職業就業崗位信息，使學生從專業報選到完成學業、就業全過程都得到關注和指導，并提供畢業生聯誼活動資助，從學生方面獲得促進專業發展的力量。

2.4 服務于后勤的策略

在適用于該院校的物業管理系統平臺上，為校園設施維護維修、環境綠化及衛生維護、辦公住宿方便和安全提供科技手段以提升后勤工作管理的時效性，創建舒適優美的校園。建立可收集學院教職工和學生等多方意見的后勤事務交流平臺，可發布學院食堂飯菜品質監督標準，為師生提供種類豐富營養可口的餐點，使高職高專院校成為教職工和學生的第二個家，以提升校園網文化建設要求。

2.5 服務于校園文化建設的策略

在有效維護公共關系的基礎上，協調各部門之間的協作與溝通，使校領導的決策立足于校園網科學性、實效性強的文化傳播和交流的服務平臺，促使高職院校發展傳承文明思想，積淀優秀文化。

3 高職高專院校校園網平臺建設管理策略：

3.1 為了提高校園網管理的時效性

可采用基于SNMP標準的可網管產品，達到全程網管。可有效降低人力勞務的費用，并同時提升網絡的可擴充性。可以對網絡設備進行遠程配置和控制，包括網絡設備端口的開關，故障檢測和自動報警功能，以及整個網絡性能的統計和分析報告。

3.2 為增強校園網的安全性

可進行流量監控和流量分析，這樣可在最短的時間內發現安全威脅,確定攻擊，發出預警，采取措施。可實現用戶識別和動態綁定功能如：IP+MAC+端口，來識別用戶，提高安全性。可對每個用戶進行上網統計，如按上網時段、次數、時長或累計時長建立用戶上網日志和查詢功能，定位到IP地址及用戶的連接端口和登錄戶名，以便限定賬號的使用。

4 結束語

高職高專校園網建設需求分析中應該突現出網絡的實用功能，其最大的貢獻應該與網絡建設和使用的規則策略有關。網絡技術人員和高職院校如何根據自有的專業和區域文化特點定位校園網所實現的功能，將奠定該院校自身的文化內涵。這也將是我國網絡文化的一個重要組成部分。

[1]任旭、宮明.基于IPv6校園網建設研究.信息系統工程，2012.9.20.

[2]唐燈平.大型校園網絡建設方案的研究.安徽電子信息職業技術學院學報，2010.6（第3期）.