新時期高職院校如何開展學校的黨建工作

王 超

(重慶水利電力職業技術學院，重慶 402160)

高等院校黨的建設工作，是黨的基層組織建設的重要組成部分。高校擔負著實施科教興國和人才強國戰略、培養社會主義事業合格建設者和接班人的重任，這個特殊地位和重要作用決定了各級黨組織必須從黨和國家事業發展的高度出發，以改革創新精神為指導,全面推進黨的建設。新時期，黨建工作不僅存在諸多問題，而且還面臨著更多挑戰，尤其是高等職業院校，其黨建工作與普通高校相比，重視程度不夠、管理方式落后，管理方法不科學以及黨建工作開展的難度大等導致黨建工作問題重重。因此新形勢下，高職院校黨建工作者應不斷創新、積極探索，找出黨建工作的新方法和新思路，確保黨的建設事業在高職院校蓬勃發展。

一、新時期高職院校黨建工作面臨的挑戰

全國各大高校對于學生黨員的建設工作都十分重視，積極發展大學生黨員，嚴抓質量。在這種形勢下，高職院校的黨建工作雖取得了非常可喜的成績，但也存在不少問題。主要表現在以下幾方面：

1.新時期的經濟發展對黨員教育工作做出了新的要求

隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，新的時代特點對思想道德建設產生了影響，大學生在思想觀念、生活方式和價值取向上也發生了深刻的變化。新舊體制轉變時期出現的許多社會問題隨之而來，受市場經濟中享樂主義、拜金主義和極端個人主義等消極、負面思想的影響，長期以來一直被提倡和頌揚的奉獻精神受到大學生質疑，他們在思想上產生了困惑，傳統的黨員教育形式變得蒼白無力。在這種形勢下，高校黨建工作面臨的重要問題是如何充分利用新舊體制轉變帶來的積極影響，化解和消除消極影響。

2.互聯網時代，高校黨建工作面臨新的挑戰

互聯網可以不受時空和地域限制地進行信息的交流和傳播，為高校的黨建工作帶來了便利和機遇，當然在發揮積極作用的同時，也不可避免地帶來一些負面作用，這些負面信息給高校的黨建宣傳和教育工作帶來嚴峻的挑戰。這些負面信息對于成長時期的大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成產生了不良影響，甚至危害到共產階級意識形態。如何有效發揮互聯網的積極作用，抵制其消極影響，是新時期大學生黨建工作面臨的又一難題。

3.經濟全球化對高校黨建工作提出了新的要求

隨著經濟全球化的到來，各國之間的交往越來越頻繁，文化全球化成為發展的方向和趨勢。不同的意識觀念和生活方式相互吸收、滲透，使得文化的傳播交流范圍更加廣泛。面對不同意識形態對大學生思想認識的沖擊，在這種形勢下，如何增強黨的免疫力，抵御各種文化觀念的影響是當前黨建工作中不容忽視的問題。

二、新時期高職院校黨建工作存在的問題

1.入黨和黨員培養制度不規范，黨建工作缺乏科學化管理

黨員發展速度跟不上時代要求，滿足不了多數學生入黨的強烈愿望。由于思想境界的提高，大學生對黨的基本知識有強烈的渴求和認知欲望，而各高校以業余黨校形式創辦的如黨前培訓陣地，每年只舉辦一到兩次，只有很少一部分學生有機會參加培訓，導致一部分學生喪失了向黨組織靠攏的積極性。在日常工作中，學生黨建工作各部門之間缺少協調，對黨建工作缺乏研究，不能對大學生黨建工作齊抓共管，未能形成一套完善和行之有效的大學生入黨培訓制度。另外，全國高校的黨員人數眾多，但是比起寫入黨申請的學生還是九牛一毛。某些高校黨組織對發展為黨員的學生條件要求苛求完美，打擊了學生入黨的熱情，也影響了黨建工作水平的提高。

2.黨建部門對大學生黨建工作缺乏研究，教育管理松懈

新形勢下，高校黨建工作研究不夠深入，工作思路不夠開闊。在發展學生黨員時過于謹慎，而對于發展成預備黨員之后的教育、管理和考核過于松散，忽略了每年一次的群眾民主評議黨員及定期召開民主生活會等工作制度。這樣一來，導致預備黨員放松了對自身的要求，起不到發揮黨員模范帶頭作用的效果，影響了黨在大學生中的形象。

3.高職學生的特殊性加大黨建工作的難度

由于高等職業院校學生的文化素質與普通高等院校的文化素質相比較為薄弱，同時高等職業院校的學生主要以學習專業課、學習技術為主，所以高職學生實用觀念比較強，所以造成對思想政治理論和黨建知識學習不夠重視，入黨的熱情不高，參加黨建活動的熱衷程度不夠，所以造成黨員的先鋒模范作用很難得以發揮，從而直接造成高職院校的黨建工作很難健康發展，進而造成黨建工作的整體水平下降。

三、新時期高職院校黨建工作的新方法

（一）規范入黨制度，注重質量，堅持標準

在社會不斷發展的新時期，盡管高校黨建工作面臨許多新的問題和挑戰，做好黨建工作依然是高校面臨的一項重要的工作，加強發展黨員依然是高校基層黨組織重要的工作。新時期,高職院校黨員發展中應該嚴格按照入黨制度，堅持入黨標準，注重綜合質量，這樣才能為黨和國家培養優秀的黨員人才，具體可以從以下幾點入手：

1.妥善處理不合格黨員，清除黨內腐敗分子，保持黨組織的純潔

隨著社會的進步，國家的發展，在社會主義市場經濟環境下，加強做好黨建工作，保持黨組組的純潔性，全面貫徹黨的方針，加強黨內監督，尤其是對黨員干部的監督，不斷提高黨的戰斗力和凝聚力，是一項十分重要的任務。歷史上類似劉青山、王寶森之類的貪污腐敗分子，從反面說明共產黨必須加強監督，不斷清除黨內腐敗分子。黨組織應深入開展對干部和黨員的反腐倡廉教育，不斷增強黨員干部的責任心和使命感，牢記全心全意為人民服務的宗旨，主動進行監督和接受監督，自覺搞好廉潔自律，堅決同黨內的腐敗現象作斗爭。對黨員干部要嚴格管理，經常進行考核和檢查，加強管理和約束。考核干部要遵守德才兼備的原則，嚴格按照規定任用，更好地領導社會主義現代化事業。

2.不斷接收、吸納有能力、優秀的同志加入黨員隊伍中

由于大學生活比較短暫，生源流動性大，所以高職院校應在大學生在校期間早期發展黨員，早期進行學習教育，同時還應該對剛入學的新生進行全面、整體、全方位的指導教育，不斷加深新生對黨的認識和了解，從而熱愛黨、靠近黨。從大一年級開始抓入黨積極分子工作，爭取到三年級以后每班發展四五個黨員，形成班級的領導核心。隨著班級積極分子人數的增加，會形成一種自然的競爭機制，從而形成一種良好的班級風氣。

（二）注重黨建工作的創新性

學生輔助、創新推優。在學生的黨建工作中，輔導員工作任務繁重，可以通過選拔讓一些優秀的高年級學生黨員輔助輔導員，做好在新生中的黨知識宣傳和黨員選拔工作。學生之間的年齡差距小，在思想觀念上比較接近，更容易溝通，不僅減輕了輔導員的工作，還會產生很好的引導效果。對于符合條件申請入黨的團員，可以采取班級民主選舉推薦、任課教師推薦、自我推薦等方式，爭取吸納優秀的共青團員入黨。

高職院校應注重開展多樣化的思想教育活動。高職院校黨建工作可以通過網絡、廣播、報紙以及電視等多種形式開展，以進一步加深師生員工對黨的認識。在新時期，應根據大學生的特點，增加一些新的渠道，如整合課程結構，強化育人功能，豐富社會實踐活動內容；強化校園文化基礎設施建設；開展以理想信念教育為主的巡回報告，積極推進思想政治工作“進網絡、進公寓、進社團”，還可以在高校校園網站開辟欄目，擬定黨建工作思考以及研究課題供師生學習參考，組織大學生到革命老區和紅色根據地開展追尋革命烈士足跡的社會實踐活動等多種形式開展高校思想教育活動。

（三）做好黨建工作與其他教學活動的結合

黨建工作并不是單獨存在的，如能將它與高校內的各項教學和校園活動結合起來，將取得意想不到的效果。實際工作中，可以將它與學生的專業課學習、校園文化、德育教學及學生的自覺活動結合起來進行。

1.黨建工作與職業技能課的學習相結合

職業技能是高職院校學生在校期間的主要學習內容，占據了他們大部分的時間和精力。學好職業技能是他們走向社會、服務社會的立足點，黨建工作滲透其中，能夠做到真正以學生為中心，幫助他們解決學習中的困惑，并樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀以及遠大的社會理想。黨建工作與職業技能課的結合，可以幫助黨建工作最大程度地擴展范圍和加強輻射，吸引更多的高職院校的學生了解黨的知識并聚攏在黨的周圍。

2.黨建工作與校園文化的結合

傳統的黨建工作形式主義、教條主義極其嚴重，工作形式簡單生硬。黨建工作與校園文化建設結合或者融為一體，可以克服這種缺陷，校園文化生動活潑、豐富多樣的形式易于為學生接受。滲透在文化活動中的思想政治教育，有春風化雨、潤物無聲的效果。大學校園是各類文化信息的集聚地，文化信息豐富，氛圍良好，以校園文化為中介來傳播社會文化，使文化的活躍程度提高。黨建工作與校園文化的融合，對于學生的思想意識和價值觀念發揮著正確的引導作用。

（四）采取多樣形式，激發高職院校學生的入黨熱情，做好黨員的思想教育工作

1.組織豐富多彩的活動，增加學生對黨的了解和入黨的興趣

學生黨建工作要以學生為中心，充分教育并積極引導，結合高校自身和學生群體的特點，高職院校的黨建工作應針對學生入黨熱情不高的特點，不斷創新思想、創新制度。從新生入學教育開始，通過組織形式多樣的活動，以崇高的信念激發他們，以先進的典型感召他們，以黨性的標準規范他們，把黨的教育和建設轉化為每個學生的自覺行動，讓他們自覺養成良好的道德品質和行為規范，加強個人政治思想素質，積極向黨組織靠攏，以共產黨員的行為規范嚴格要求自已。在組織上被吸收入黨后，更要積極主動踐行共產黨員的先進性，努力學習專業知識，不斷提高思想政治素質。

2.加強大學生入黨積極分子的培養和教育工作

培養入黨積極分子，做好對他們的思想教育是做好黨員發展工作的基礎。入黨積極分子的思想水平和素質修養，在一定程度上決定著發展黨員的質量。大學一年級新生上進心強，思想可塑性大，剛開始跨進校門時，理想、信念、人生觀都不夠成熟，黨建工作若能抓住學生的特點，把握好時機，對他們加以引導，定能對他們的健康成長大有裨益。

3.對已發展的大學生黨員加強思想再教育

大多數學生黨員在入黨前，接受考察培養的時間較短，存在較大的波動性，入黨后容易放松思想警惕，如不加強教育可能會導致他們放松對自身的嚴格要求，起不到黨員先鋒模范的作用。許多高校的黨建工作都忽略了這個環節，導致大學生黨員入黨前后思想的轉變，而不能體現黨員培養的合理性。因此，應加強對學生黨員的思想再教育。做好對已發展的大學生黨員的追蹤教育。在校期間的每個學生從入黨積極分子發展到正式黨員，都應定期向黨組織匯報思想、學習和工作情況。黨組織應經常開展黨員組織生活會，聽取廣大黨員和群眾的意見和建議，及時發現問題，并進行針對性的思想教育。對已經走向工作崗位的學生黨員也應做好追蹤教育，及時反饋信息、總結經驗教訓，并邀請優秀黨員回校進行思想交流，幫助黨的思想教育工作加強改進。

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