淺談農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計

【摘要】中小學(xué)作為我國義務(wù)教育的重要階段，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科知識和價值觀念有著重要的影響。中小學(xué)校園是中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的一部分，而環(huán)境對于學(xué)生的心理影響及學(xué)習(xí)效果起著重要的作用。因此相關(guān)教育教學(xué)部門和中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要重視對校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計。本文對農(nóng)村中小學(xué)校園有機整體布局進行了簡要分析，并據(jù)此提出了農(nóng)村中小學(xué)校園人性化和環(huán)境融合設(shè)計對策與方針。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué)；校園建筑；規(guī)劃與設(shè)計

隨著國家政治經(jīng)濟的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育也隨之不斷推廣。九年義務(wù)教育作為國家教育方針關(guān)注的重點內(nèi)容，其相關(guān)建設(shè)問題不容忽視。農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)校園建筑用地和建筑設(shè)計條件相對于城市來講存在一定程度的差距，農(nóng)村地區(qū)雖然經(jīng)濟條件略有不足但其教育的實質(zhì)與核心目標(biāo)與各個地區(qū)都是相同的。因此在農(nóng)村中小學(xué)校園的建筑方面，也需要予以足夠程度的重視并進行合理有效的設(shè)計。其中校園的人性化設(shè)計與環(huán)境融合設(shè)計對于打造良好校園環(huán)境，為中小學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)環(huán)境都有著重要的作用。

1、農(nóng)村中小學(xué)校園有機整體布局

1.1以實際情況為布局基礎(chǔ)

農(nóng)村地區(qū)相對于城市地區(qū)或其它建筑專用地來講，在地勢與地形方面會有一定程度的地方特色。因此在農(nóng)村中小學(xué)校園的整體布局過程中，設(shè)計者必須要考慮到適用于中小學(xué)校園建筑用地的實際情況。由于各個地區(qū)的地勢起伏狀況不同或有特別之處，設(shè)計者需要提前對該地區(qū)的地形地勢進行一個全面有效的了解，從而在實際的布局設(shè)計當(dāng)中把握好不同地勢高度的土地用處。例如在地勢相對較為平坦穩(wěn)固的區(qū)域，可以打造為操場或運動中心【1】。

1.2把握整體性布局原則

針對于整體性布局原則來講，在設(shè)計布局的過程當(dāng)中需要將中小學(xué)校園的不同功能區(qū)域進行合理劃分，例如明確教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、娛樂區(qū)等多個不同區(qū)域。農(nóng)村中小學(xué)校園可以將教學(xué)樓、宿舍、操場與食堂之間進行一個整體化設(shè)計，在最大程度上為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供便利【2】。除此之外，做好農(nóng)村中小學(xué)校園的有機整體布局，還需要考慮到校園的整體風(fēng)格設(shè)計，切忌過于雜亂而應(yīng)該做到各有特色且符合整體審美。

2、農(nóng)村中小學(xué)校園人性化設(shè)計

校園是學(xué)生進行學(xué)習(xí)教師進行教學(xué)和辦公的場所，主要是為學(xué)生和教師提供服務(wù)。因此在農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計當(dāng)中需要進行人性化設(shè)計，切實為農(nóng)村中小學(xué)生和教師提供有效的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)。

2.1學(xué)習(xí)環(huán)境人性化設(shè)計

校園的首要建設(shè)目的是提供學(xué)習(xí)服務(wù)，因此在農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計當(dāng)中，人性化設(shè)計內(nèi)容首先要考慮良好學(xué)習(xí)環(huán)境的打造。需要相關(guān)工作者將發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位作為設(shè)計理念之一，來建立一個平等友善且學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境。農(nóng)村地區(qū)相對來講受交通噪音的影響較小，但在校園設(shè)計的過程中仍然需要考慮到教學(xué)樓區(qū)域的安靜程度。盡可能地將學(xué)習(xí)辦公區(qū)域規(guī)劃到校園較為中心或安靜的區(qū)域【3】。

2.2景觀綠化人性化設(shè)計

校園綠化景觀的存在不僅是提高校園可觀賞性的重要內(nèi)容，同時也是幫助學(xué)生放松身心、建立健康心理的重要內(nèi)容。因此在農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的整體布局規(guī)劃之后，還需要考慮到景觀綠化的人性化設(shè)計。在校園正門、校園內(nèi)部以及操場周圍等地應(yīng)該進行綠化樹木和花草的栽種，在教學(xué)辦公樓內(nèi)部應(yīng)擺放凈化空氣的可觀賞盆栽。通過對農(nóng)村中小學(xué)校園建筑景觀綠化的人性化設(shè)計，既可以幫助中小學(xué)生進一步與自然接觸，也可以促進其身心健康發(fā)展【4】。

3、農(nóng)村中小學(xué)校園環(huán)境融合設(shè)計

校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計脫離了環(huán)境不僅會顯得突兀，同時也不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)生活的有效進行。在對農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計當(dāng)中，相關(guān)設(shè)計者需要考慮到校園建筑與周邊環(huán)境的融合設(shè)計。

3.1充分考慮到校園與周邊環(huán)境的融合設(shè)計

農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)校園與城市地區(qū)相比，周圍其他高大建筑物的存在程度較低，因此設(shè)計者在規(guī)劃設(shè)計的過程中需要充分考慮到中小學(xué)校園與其所在地區(qū)周邊環(huán)境的融合程度。中小學(xué)校園過于現(xiàn)代化科技化會使農(nóng)村中小學(xué)生對外界環(huán)境形成一種心里落差，由此校園的設(shè)計應(yīng)整體符合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。除此之外，設(shè)計者在對農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計當(dāng)中還需要把握建筑整體風(fēng)格，不可過于張揚或厚重，需要考慮到周邊建筑環(huán)境的整體風(fēng)格，選擇設(shè)計與環(huán)境違和感較小的農(nóng)村中小學(xué)校園建筑。

3.2重視人文景觀的顯現(xiàn)與環(huán)境融合

在對農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的規(guī)劃與設(shè)計當(dāng)中，設(shè)計布局者不僅僅要考慮到校園與周邊環(huán)境的融合情況，還需要充分重視校園自身人文景觀的彰顯，由此才能夠打造積極且文化氛圍濃厚的校園，為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。設(shè)計者可以在校園內(nèi)設(shè)計獨立的文化宣傳欄來宣傳校園文化，或在宣傳欄上布置與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的文化知識以供中小學(xué)生進行學(xué)習(xí)【5】。除此之外還可以在教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)計專門的學(xué)習(xí)宣傳欄，為農(nóng)村中小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢或不足的平臺，從而幫助中小學(xué)生更加有效地進行文化知識的學(xué)習(xí)。

結(jié)語：

農(nóng)村中小學(xué)校園環(huán)境的良好打造對于培養(yǎng)中小學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心理和良好的心態(tài)都有著重要的幫助。在農(nóng)村中小學(xué)校園建筑的設(shè)計與規(guī)劃當(dāng)中，相關(guān)專業(yè)工作者需要考慮到農(nóng)村地區(qū)的實際地形地勢等情況，對于校園的整體布局進行合理規(guī)劃后重點打造良好的人性化校園氛圍與校園文化。通過對農(nóng)村中小學(xué)校園人性化設(shè)計和環(huán)境融合設(shè)計，來建設(shè)一個有校園特色和地區(qū)特色的中小學(xué)校園，從而更加有效地為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。

參考文獻：

[1]劉潔，張葳.鄉(xiāng)村小學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計探究——以鄭場鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)為例[J].現(xiàn)代園藝，2018（8）：98-98.

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[3]趙智興，趙鵬程.“后撤點并校時代”山區(qū)農(nóng)村小學(xué)師資配置研究——以四川省通江縣麻石學(xué)區(qū)為例[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2016（2）：130-138.

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[5]李璧強.西部農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)困境與重構(gòu)[J].西部素質(zhì)教育，2016（15）：26-27.

作者簡介：

邢占軍，海南泓景建筑設(shè)計有限公司，海南海口。