緊貼廣播媒體，貫穿文化立臺理念——以《經典悅讀》節目為例

文丨徐世君

（中國華藝廣播公司，福州350001）

中華優秀傳統文化來自于歷史的延續，她不僅是中國人價值觀念的體現，還以極其深厚的內涵，滲透在我們的思想、道德、風格、心志、審美、情趣、思維方式以及語言文字之中，是中華民族精神文明的象征。她能夠得以準確、快速的傳播，是一個國家塑造對外形象和樹立民族自尊的關鍵。而中華優秀傳統文化，因其世代相傳、民族特色、歷史悠久、博大精深四大特點，已經深深融入到兩岸民眾的血脈之中。

黨的十七屆六中全會指出：要“加強同臺灣的各種形式文化交流，共同弘揚中華優秀傳統文化。”作為從事對臺傳播工作的廣播媒體，就必須牢牢把握中華文化這個兩岸民眾的聯系紐帶緊緊不放，緊貼廣播媒體和工作實際，有效調整節目，貫穿文化立臺的理念，深化臺灣民眾對于優秀傳統文化的深刻認同，傳播優秀傳統文化之精髓。筆者以為，當以國學經典首當其沖，《經典悅讀》節目在對臺播出過程中提供了有益的嘗試。

1 《經典悅讀》節目推出的意義

國學大師季羨林曾多次談到中華古詩文經典誦讀的意義，談到國學經典的誦讀，他說：“中國可以成為一個經濟大國，也可以成為一個科技強國，但最根本的，中國還是一個文化大國。對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。根深才能葉茂，如此簡單的道理并不是所有的人都懂，好在生于斯長于斯的大眾在面對新世紀的挑戰時，已經明白了人文精神對于國家發展的重要意義。”北京大學國學院院長袁行霈也曾經談到國學誦讀的意義：“有人曾問國學究竟有什么用？要說沒用也真沒用，既不能當飯吃，也不能教人如何投資賺錢。但國學的精華部分能豐富我們的精神世界，增強民族凝聚力，協調人與自然以及人和人的關系，能夠促使人把自己掌握的知識和技術用到造福于人類的正道上來，這是人文無用之大用，也是國學無用之大用。”《周易》曰：“君子以多識前言往行，以蓄其德。”這都說明研習古代文化經典，將有助于人們了解中國傳統文化經典，增強民族文化認同感，對于修身立德起到重要的作用。中華古詩文經典誦讀是國學誦讀的一個很重要的組成部分，其誦讀的價值就是凸現靈魂的精神家園，以傳承文明為宗旨的古詩文誦讀工程也正成燎原之勢。

2 《經典悅讀》節目的大陸受眾基礎

近幾年來，國家十分重視中華傳統文化的繼承，國學經典誦讀的活動蓬勃興起。如：國務院積極倡導的“中國傳統節日中華經典詩文誦讀活動”，中宣部等部門啟動了以弘揚民族優秀傳統文化為主題的“中華經典詩文誦讀活動”、“中華經典誦讀”和“中華贊?詩詞歌賦創作”等活動，極大的調動了大、中、小學師生和社會各界參與的積極性；再如，團中央中國青少年基金會推出的跨世紀青少年社會文化工程——“中華古詩文經典誦讀工程”，明確了國學誦讀的方向性與目的性，為國學誦讀提供了良好的范例。該活動自1998年啟動，已在全國30個省（市、區）的數千所學校的500余萬少年兒童中蔚然成風，受其影響的成年人超過3000萬人。

3 《經典悅讀》節目的臺灣受眾基礎

臺灣地區十分注重兒童的國學誦讀活動。2012年剛剛故去的臺灣學者、國學大師南懷瑾創辦的“兒童中國文化導讀活動”始于1998年，主要是從兒童抓起，這項活動讓千千萬萬的兒童充分開發生命本有的潛能、迅速吸收最有價值的知識。到目前為止，已有臺灣的一百多萬的兒童在推廣中受益。誦讀迅速成為家長們心神往之的熱事，并成為無數兒童走向健康、完美、快樂的人生之路的起點。2012年5月，臺中市舉辦的經典詩文朗誦活動，報名參加的人數達兩萬之多，臺灣中華華夏文化交流協會理事長沈智慧女士表示，這項活動的啟示是：一是重視誦讀方法。人類原始的教育方法，只有一個，就是誦讀。朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學；高聲朗讀，慢慢悟進去了，等長大了，將來的學問就廣博了；二是誦讀的對象是兒童，突出兒童3-13歲記憶力發展的黃金時期；三是誦讀內容都十分規范，包括《論語》《大學·中庸》《老子》《孟子》《唐詩》等。

臺灣地區在高中階段也十分重視國學誦讀與學習。臺灣地區高中國文有三套教材：《高中國文》、《中國文化基本教材》、《國學概要》，都十分倡導經典誦讀。《中國文化基本教材》與《高中國文》貫穿高中三個學年。《國文》每周3學時，《中國文化基本教材》每周1學時，作文每2周2學時。數十年來，臺灣的國學教育相對來說比較連貫、成熟，已形成自己的一套教學設計、課程配置。

4 《經典悅讀》節目的播出效果

中國華藝廣播公司《經典悅讀》節目自2007年推出以來，在兩岸收到了良好的反響，該節目的主持人與編輯也走出直播間與福建省海峽詩歌朗誦藝術團合作，身體力行、積極推廣國學誦讀，并多次受邀到大、中、小學授課，同時擔任多個誦讀大賽的評委。極好的提高了節目的影響力與知名度。

2009年，中國華藝廣播公司《經典悅讀》節目在臺灣高雄鳳鳴電臺落地播出。臺灣臺南聽友黃國書來信說：“豐富多彩的《經典悅讀》節目，給我帶來了美的享受，也豐富了我的精神世界。同時，也為我們優秀的中華傳統文化感到自豪。”

2009年11月，中國華藝廣播公司《經典悅讀》節目成功舉辦了“兩岸大學生中華經典誦讀大賽”，來自兩岸的青年大學生30余人濟濟一堂，他們在交流中增進了彼此的了解，在精彩的誦讀大賽中結下了深厚的友誼。來自兩岸的選手和專家評委對這種活動的形式非常認可，臺灣吟誦界泰斗邱燮友先生表示：“這種活動既溝通了彼此之間的情感，還進一步加深了對祖國優秀傳統文化的認同，希望有更多這樣的交流活動。”

由此可見，我們從廣播節目中可以看到文化傳播和兩岸文化交流的優勢，和文化立臺的可行性。同時我們對臺媒體從業者也要在新的時期下，緊貼廣播媒體、緊貼實際、緊貼生活，不斷改進節目形式與內容，增強對臺文化節目宣傳的可聽性，不斷的探索，制作出更多、更好、富有對臺文化特色的精品節目。

[1] 2008年中國社會科學院創立并舉辦首次國學研究論壇紀要《中國青年報》2008-7-13）

[2] 王玉強 《高中國學誦讀研究與實驗》2009