關(guān)于廣播電視播音員主持人聲音自然美的探討

文丨汪清燕

關(guān)于廣播電視播音員主持人聲音自然美的探討

文丨汪清燕

廣播電視是科技時代兼具宣傳功能、教育功能、娛樂功能的大眾傳播媒介。同時，廣播電視也是人類文明當(dāng)中的重要組成部分，擔(dān)負著對社會發(fā)展的輔助任務(wù)。播音員是廣播電視的標(biāo)志之一，人們通過其聲音表達獲得相應(yīng)的信息，因此播音員的聲音是否符合觀眾審美意識，直接影響廣播電視的基本功能發(fā)揮。要求當(dāng)代廣播電視播音員的聲音具備自然美，便是在這樣一個背景的必然社會趨勢。

播音員； 聲音； 自然美； 影響因素； 塑造方案

廣播電視的產(chǎn)生是人類社會發(fā)展，科技進步的結(jié)果，是人類文明的一部分。隨著科學(xué)技術(shù)與社會文化的不斷發(fā)展，人類社會中的審美元素越來越多，人們視覺、聽覺等均發(fā)生了較大的的變化，對電視廣播節(jié)目的要求也在逐漸提升。特別是對于播音員聲音的要求，更多是希望其更自然更具有人性魅力。而單以廣播電視的發(fā)展而言，自1940年12月30日我國第一臺人民廣播“延安新華廣播電臺”的正式播出，我國的廣播電視類節(jié)目就一直處于長期發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)歷代前輩們的不斷摸索，漸漸總結(jié)出了“個性宣揚”“回歸自然”等理念，這些觀念逐漸成為當(dāng)代廣播電視的主流發(fā)展趨勢。在內(nèi)外因素的影響下，研究并發(fā)展播音員聲音的自然美勢在必行。

1 當(dāng)前廣播電視播音員聲音特征及存在的問題分析

1.1 曲解了聲音個性宣揚的本質(zhì)

播音員聲音的個性綻放，是當(dāng)代播音主持業(yè)界內(nèi)提倡的一種以人為本理念的表現(xiàn)形式，即播音員在播音工作過程中展現(xiàn)出的既能符合自身特點，又能夠與其他播音員聲音相區(qū)別的特殊性，要求播音員做到“聲如其人”。但是在現(xiàn)實播音工作中，部分播音員由于各種原因，對聲音的個性宣揚在理解上出現(xiàn)了較大的偏差，即片面地追求聲音的特殊性，而忽略了本應(yīng)該視為重點的“聲如其人”。雖然這部分播音員能夠擁有異于其他播音員的聲音特點，卻顯得做作、僵直甚至是令人反感。觀眾在欣賞這類播音員主持的節(jié)目時，往往會不由自主地產(chǎn)生負面情緒，不愿意繼續(xù)觀看下去。這樣以來，不但播音員自身形象受損，同時也影響了廣播電視社會功效的發(fā)揮。

1.2 缺乏自然美

雖然播音員職責(zé)中要求，播音員必須用聲樸實、自然，但是在現(xiàn)實當(dāng)中，部分播音員并不能夠真正做到聲音自然，這主要表現(xiàn)在：①形式風(fēng)比較嚴(yán)重。部分播音員不能在鏡頭或者話筒面前完全放開自我，甚至于出現(xiàn)無意識地語言加工，或者是刻板地照念、照背播音稿，所得到的效果與播音崗位要求相悖的。②聲音表現(xiàn)千篇一律，缺乏風(fēng)格與創(chuàng)意。一方面，當(dāng)前播音員中模仿的情況比較多，造成單一風(fēng)格的普遍性；另一方面，部分播音員片面的按照職責(zé)規(guī)定的基本要求來完成任務(wù)，發(fā)聲機械、呆板，缺乏個人風(fēng)格與創(chuàng)造性。③職業(yè)病多發(fā)。雖然廣播電視單位有相關(guān)的崗位福利，能夠給予播音員一定的照顧，但發(fā)生部位病理的出現(xiàn)依舊是該類職業(yè)的常見病，這主要是由于崗位競爭大，播音員為了精益求精，不得不進行刻苦的練習(xí)，造成嗓子復(fù)核較大；隨著市場經(jīng)濟的升華，廣播電視臺中播音工作日漸繁重，播音員工作頻率上升，工作時限加長。

1.3 廣播電視播音員聲音發(fā)展趨向

總體說來，播音員對于聲音的重視逐漸加大，相關(guān)的經(jīng)驗總結(jié)日漸豐富，為后續(xù)相關(guān)工作者提供了豐富的培訓(xùn)素材；而社會監(jiān)督與評價機制的不斷完善，也在長期的為該項建設(shè)提供廣泛而有效的建議。由此看來，我國播音藝術(shù)在聲音方面的發(fā)展前景是尤為客觀的。以社會發(fā)展的一般規(guī)律總結(jié)：“事物的發(fā)展總是曲折向前的。”播音員聲音建設(shè)必然要經(jīng)過一定的困難和艱辛，只要堅持客觀主動、謙虛務(wù)實的精神，終將取得時代性的成功。在相當(dāng)一段時間，主要是偏向于個性的放飛、充滿自然美、與節(jié)目本意相吻合三位一體的結(jié)合方向。

2 廣播電視播音員聲音自然美的作用

2.1 吸引觀眾

富含“美元素”的事物往往能夠引起人們的重視與欣賞，這是由于人類在長期的實踐過程中發(fā)現(xiàn)了“美”的存在，繼而能夠?qū)ⅰ懊馈蓖ㄟ^各種方式表現(xiàn)出來，這種方式稱之為藝術(shù)，而藝術(shù)將“美”展現(xiàn)的同時，又能夠熏陶人類，為人類提供精神上的享受。播音員聲音富含自然美，就能夠從根本上把握住觀眾的神經(jīng)，形成一種獨特的播音藝術(shù)，令觀眾樂于欣賞。比如：著名的央視節(jié)目《動物世界》一度成為全國最受關(guān)注的電視節(jié)目之一，這不僅是由于該節(jié)目內(nèi)容豐富，直觀展現(xiàn)了動物王國當(dāng)中的種種奇妙故事，引人深省，還在于節(jié)目的播音員趙忠祥那富含自然美的聲音。在以此節(jié)目采訪中，趙忠祥給自己做了如下幾點總結(jié)：“第一風(fēng)趣，第二冷幽默，第三很文雅，第四很有學(xué)問。”實際上，他的聲音之所以能夠吸引觀眾并不止上述幾點。低沉而和緩的聲音，能夠讓觀眾深入幽暗、神秘的動物王國中，產(chǎn)生無數(shù)遐想；勻速而清晰的聲音將故事情節(jié)與旁白表現(xiàn)得淋漓盡致；偶爾的突發(fā)奇想，能夠使觀眾沉浸于反思與愉悅當(dāng)中，久久回味；準(zhǔn)確而專業(yè)的表述，讓人覺得真正暢游于知識的海洋當(dāng)中。因此，許多觀眾樂于欣賞他主持的節(jié)目，同時期望和回味于他的節(jié)目當(dāng)中。

2.2 美化節(jié)目

廣播電視節(jié)目的組成可以被大致分為三個方面：①內(nèi)容②畫面③音效（背景音效與主持人聲效），任何一個組成部分的質(zhì)量，均影響著節(jié)目的最終效果，美化化組成部分，便是對節(jié)目的美化。著名央視主持人畢福劍是當(dāng)前一位家喻戶曉的娛樂節(jié)目主持人，他主持的《星光大道》、“七天樂”系列節(jié)目為人們帶去了許多歡笑。究其原因，同樣是因為他的聲音風(fēng)格充滿了自然美，使娛樂節(jié)目更加具備娛樂性。畢福劍的主持風(fēng)格機智幽默，即興發(fā)揮信手拈來，“包袱”抖的通俗親切，貼近觀眾，在不經(jīng)意間制造笑聲，并憑借走南闖北的經(jīng)驗時常從邊路奔襲，發(fā)起夢一般的助攻。有網(wǎng)友曾評價：看其他誤樂節(jié)目，很多主持人僅僅只能算是搞笑，老畢的是搞幽默。幽默是八寶粥，而搞笑只是糯米稀飯，差距還不僅僅只有花生仁等。畢福劍不僅自身表情幽默，他的言談也相當(dāng)風(fēng)趣，或和聲細語或高聲朗誦，通過聲音的大小、高低，帶給觀眾意想不到的沖擊力。而一些幽默詞匯的運用，更為節(jié)目增添了許多光彩。

3 影響廣播電視播音員聲音自然美的因素

3.1 一線培養(yǎng)過程

教育是一切人才發(fā)展的本源，而學(xué)校教育便是人才培養(yǎng)的一線。在播音主持相關(guān)專業(yè)，對播音課程的安排，直接影響著教學(xué)結(jié)果，對播音員風(fēng)格、能力等的形成起著至關(guān)重要的作用。良好的教學(xué)設(shè)計，應(yīng)當(dāng)是全面的、專業(yè)的、富有深度的，這樣的課程與教學(xué)過程長期熏陶下的播音人才，專業(yè)素質(zhì)必然更高。而教師是學(xué)校培養(yǎng)的直接參與者，他的人格、專業(yè)能力，對教育培養(yǎng)效果起著關(guān)鍵作用。教師人格魅力越大，則越能夠引起學(xué)生的注意，能夠帶領(lǐng)學(xué)生富有熱情地參加教學(xué)活動。教師的專業(yè)素養(yǎng)越高，越能夠為學(xué)生解釋相關(guān)的專業(yè)要領(lǐng)，實現(xiàn)“專業(yè)人才”的培養(yǎng)。教師的教學(xué)方式方法越靈活，越能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還能夠開放學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)環(huán)境也在對學(xué)生時刻進行著熏陶，安排含有自然美的教學(xué)環(huán)境，能夠激發(fā)學(xué)生對自然美的認知，令學(xué)生養(yǎng)成向往和創(chuàng)造自然美的習(xí)慣。

3.2 主持人內(nèi)在素質(zhì)

播音員的發(fā)聲，是一個由內(nèi)而外的表現(xiàn)過程，播音員的內(nèi)在素質(zhì)能夠直接影響其聲音，通過聲音感染觀眾、展現(xiàn)自我。①專業(yè)素質(zhì)。所謂的專業(yè)素質(zhì)可以看成是播音員在通過學(xué)習(xí)而掌握的播音類專門知識、技能的集合，包括發(fā)生、應(yīng)變、詞匯量、語言組織等。專業(yè)素質(zhì)越高，越能駕馭語言，實現(xiàn)情感與語言的配合，使自身聲音更合理更貼切節(jié)目和觀眾的心聲。②心理素質(zhì)。這是每個人都必須進行強化的個人內(nèi)在素質(zhì)之一，對于播音員而言尤為重要。播音員如果不夠自信，則不敢進行聲音、語言上的創(chuàng)新，造成按部就班、聲音語言呆板等；播音員如果不夠大方，那么在主持節(jié)目時可能會產(chǎn)生聲音較小、言辭平淡等情況。例如：著名主持人董卿以其大氣、自信的人格為基礎(chǔ)，造就了其收放自如、沉穩(wěn)淡定的主持風(fēng)格，其聲音美麗而充滿內(nèi)力，走遍大江南北深受廣大群眾歡迎。

4 廣播電視播音員聲音自然美的塑造方案建議

4.1 從基本做起，優(yōu)化播音主持專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)

首先，要轉(zhuǎn)換當(dāng)前播音主持類專業(yè)教學(xué)理念。教學(xué)不是為了單純的完成人才培養(yǎng)任務(wù)，還應(yīng)當(dāng)立足于人才培養(yǎng)的目的，即人才的崗位能力。因此，相關(guān)學(xué)校專業(yè)在培養(yǎng)播音主持人才時，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)計社會信息，以不斷改變自身的教學(xué)理念，將聲音自然美納入教學(xué)指標(biāo)當(dāng)中，培養(yǎng)出具備個人風(fēng)格的播音員。其次，在課程安排上，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)為聲音教學(xué)提供充足的時間和空間，確保聲音質(zhì)量教學(xué)的效果。再次，合理改革學(xué)校教育評價機制。對教師進行硬性任務(wù)安排，要求教師重點進行聲音教學(xué)；豐富對播音主持專業(yè)學(xué)生的考評標(biāo)準(zhǔn)，通過自創(chuàng)播音類節(jié)目，對學(xué)生的聲音進行特別考核。

4.2 落實單位部門責(zé)任，實施在職培訓(xùn)

單位是人才接受二次教育的平臺，播音員素質(zhì)能否得到質(zhì)的升華，與工作部門的培養(yǎng)機制有著直接關(guān)聯(lián)。廣播電視臺應(yīng)當(dāng)發(fā)揮單位機能，為播音員提供更多的升級空間。①改革內(nèi)部評價機制，在對播音員進行量化考核時，當(dāng)特別注重根據(jù)社會反映，對播音員的聲音進行考核，并納入最終考核結(jié)果當(dāng)中。②鼓勵播音員深造學(xué)習(xí)，為播音員在專業(yè)方面的資格等級考試學(xué)習(xí)提供一定福利，對取得更高級別證明的播音員，要提升其待遇。此外，還應(yīng)當(dāng)多組織和開展專門的座談演講或經(jīng)驗交流會，為播音員創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。

4.3 加強自我意識，進行有效自我完善

4.3.1 發(fā)聲技巧的掌握

播音員節(jié)目主持人是以有聲語言為表達手段的廣播、電視新聞工作者，有聲語言是播音員節(jié)目主持人，依據(jù)稿件、提綱或者是腹稿，傳情達意進行再創(chuàng)作并且確立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。①播音員節(jié)目主持人應(yīng)該客觀的認識評價自己的聲音，注意鍛煉自己的聲音，并且還要學(xué)會駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段。②勤于自我鍛煉，不放棄長期以來掌握的相關(guān)鍛煉方法，例如繞口令、歌唱等，始終使自身的嗓子保持在一定的“熱度”。③注重風(fēng)格創(chuàng)新和塑性，在認識自我的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出屬于自己的語言格調(diào)。

4.3.2嗓音的自我保護

播音員要具備良好的嗓音條件，但是挑選播音員還常常要權(quán)衡發(fā)音、表達甚至形象等非音質(zhì)條件。這使一些播音員難免在用聲方面存在各種問題，喉音就是其中之一。①不宜長時間進行練習(xí)，應(yīng)當(dāng)給嗓子一個休息的間隙。②不宜進行超負荷的工作，應(yīng)當(dāng)學(xué)會適當(dāng)安排和分配工作量。③接受嗓子保健藥物，諸如：草珊瑚含片、金嗓子喉寶等，能夠為嗓子提供一定的保護。

5 總 結(jié)

聲音是人類的標(biāo)識之一，象征著人類的自然之美與文明之美。充滿自然美的聲音是當(dāng)代廣播電視播音員行業(yè)中，必不可少的技能與素質(zhì)。這是因為播音主持是語言藝術(shù)活動，聲音是藝術(shù)語言的手段和媒材，聲音的運用在有聲藝術(shù)語言中起著舉足輕重的作用。可以說，聲音問題是當(dāng)前我國播音藝術(shù)行業(yè)中最為值得注重的問題。因此，作為相關(guān)人員甚至是所有大眾，都應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自身的能動作用，為播音員聲音的美化和升華提供建議或意見，努力將這一大眾項目建設(shè)得更加充滿藝術(shù)性和科學(xué)性。

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（連云港廣播電視總臺，江蘇連云港 222003）