劉筱彬
(皖北煤電集團 恒源煤礦工會,安徽 淮北 235000)
安全生產長期以來一直是我國的一項基本國策,是保護勞動者安全健康和發展生產力的重要工作,同時也是維護社會安定團結,促進國民經濟穩定、持續、健康發展的基本條件。安全生產的實質是要在生產過程中防止各種事故的發生,安全工作是煤炭企業的生命線、幸福線。沒有安全,就沒有生產,就沒有效益,沒有礦區的穩定發展和職工個人的家庭幸福。因此,只有抓好安全生產工作,才能全面提升企業的安全管理水平,才能確保企業安全生產,才能實現企業經濟效益最大化,才能更好地保持煤炭企業強勁的發展勢頭。
筆者所在的皖北煤電集團恒源煤礦是國家二級企業、全國煤炭行業 “雙十佳”礦井。礦上通過班前文化禮儀、準軍事化管理、手指口述、崗位標準描述、三三整理、實操培訓等一系列企業文化建塑活動,提高了員工安全素養,礦井安全質量標準化達行業一級水平,安全生產形勢持續穩定發展。其中,在正確了解分析礦工們的心理因素、促進礦井安全生產方面做了積極的探索,本文結合工作實際,論述了礦工心理因素與安全生產的關系,對做好煤礦安全生產工作做了有益的探索。
在行為科學需要理論中說明人總是在滿足基本需要之后,才會謀求高一層次的需要。煤礦一線采掘工人大部分來自貧困地區,對基本生活的保障因素要求較多,大多數經濟負擔重,有的來礦上干活主要目的是盡快脫貧,掙錢意識強,物質需要多,高層次的追求少,而井下特殊的作業環境使礦工對安全的需求表現十分強烈。井下勞動空間窄,地質狀況復雜,水、火、煤塵、瓦斯、地區等災害多,礦井老化,工作面較遠,工作時間長,生產機械等重,勞動強度大,使得影響心理行為過程的視覺聽覺嗅覺等不良因素無所不在,導致礦工對安全的需求表現比其他行業更加強烈。
煤礦工資收入一般以計件分配,為了多增加收入,礦工中普遍存在趕任務多掙錢的傾向。同時由于井下作業環境較差,礦工在井下工作時又都想提前上井。這種潛意識,在轉化成動機后表現為“想避開某一事”,在心理學上稱之為“逃避現象”,這種心理被礦工團體因化為“早上井”,為了達到這一目的,則追求省力減時,求輕避事,從而可能導致事故發生。
投機取巧的僥幸心理主要表現為思想麻痹大意,不用安全制度規范自己的行為,而僥幸心理都是引發事故的主要根源。由于僥幸心理,導致工作中圖方便、圖省事、怕麻煩,不按規程作業,冒險蠻干,也就容易產生“三違”現象,這是煤礦事故發生的重大隱患。
這種心理主要表現為沒有擺正安全與生產的位置,安全意識淡薄,在安全與生產發生沖突時,有些領導干部還是一心搶生產、搶進度,對安全工作往往喊得兇,抓得松;說起來重要,做起來不要。一線工人為了多挖煤簡化作業程序,把違章作業不當回事兒。
注意力分為不隨意注意和隨意注意兩種。睡眠不好精力不集中無注意可言。在生理狀態好、活動積極、意識和思維最佳狀態注意力水平最好,信息處理能力強屬主動注意。在疲勞或酒醉情況下工作,注意力水平遲鈍,易失誤;在生理狀態松弛情況下,注意力水平為被動注意。
2.1.1 心理機能失調
情緒不穩,從引發事故的角度分析,可以把情緒分為激進型、中間型、消極型三種狀態。激進型情緒易受外界刺激的影響;中間型情緒受到外界刺激時,變化不顯著,能保持平靜、正常,一般不易出現事故;消極型情緒受外部刺激時,表現為憂郁、恐懼、壓抑,正常的動作被打亂。因此,激進型情緒和消極型情緒就是情緒不穩的兩種狀態,很容易導致事故的發生。而是心理疲勞。心理疲勞是人體一種復雜的暫時性心理狀態,會使人體分泌系統產生失調、紊亂。這時人們要注意休息,調節內部機能,不能繼續勞累過度,如果無視這些疲勞,任其發展,很可能違章作業,導致事故發生。
2.1.2 思想觀念的錯位
可能導致自我效能感的夸大定位。例如意識到快速生產可以創造更高的效益,就可能盲目加快生產進度。還有工作或生活中遇到挫折,挫折是一種心理狀態,是一種主觀感受,它對人構成一種感情上的威脅,使人產生不愉快或痛苦的感受,并誘發惰性心理、麻痹心理、逆反心理、逞能心理、冒險心理、從眾心理等不安全心理因素。這些常見的不安全心理如果不加以正確的疏導,很容易導致事故的發生。
2.2.1 礦工自身素質對安全心理狀態的影響
礦工自身素質可以劃分為身體素質和心理素質兩大類。身體素質包括人的體質、體力和精力;心理素質包括智能素質(知識、智力、技能與才能等)、品德素質(政治品質、思想品質、創新意識、道德品質與其他個性品質等)、文化素質(文化的廣度與深度以及工作生活的經驗等)、心理健康素質(人員身心發展的綜合素質指標)等。良好的身體素質、心理素質是保證安全生產的關鍵因素。
2.2.2 環境對礦工安全心理的影響
首先,是作業環境。當工作環境的不友好程度超過人的心理、生理承受能力的限度時,人的生理機能就會遭到破壞,甚至紊亂,從而影響到心理、情緒,導致人的心情煩躁,行為出現異常反應,可能導致違章和事故的發生。其次,是家庭環境。目前,礦工家庭有以下幾個特點:農民工多、夫妻分居多、子女多、家庭負擔重等,致使經濟至上、安全意識薄弱、安全心理處于不穩定狀態。再次,是群體環境。人的行為具有社會性,礦工不安全心理也往往醞釀于群體之中。
對職工進行愛崗敬業教育、安全生產基本知識教育、安全法制教育,培養職工的勞動興趣,明確安全生產的意義和不安全的危害,并使安全教育制度化、經常化。同時,通過加強對職工的安全知識的培訓,使他們熟悉安全規程,掌握安全規律、增加安全知識,提高安全素質,努力改變舊的心理定勢,基層黨團和工會組織要積極幫助職工解決生活實際問題,鼓勵他們樹立遠大理想,豐富他們的業余生活、改善人際關系,從而使他們掌握事故規律、排除事故隱患、減少事故發生。
疏導是疏通思想、誘導人們調整行為方式,避免事故的發生,有針對性的進行思想教育的方法,疏導符合礦工的潛在需要,安全需要是礦工的重點需要之一,管理者抓安全教育與礦工的需要是一致的,在操作中,要尊重礦工的人格特點,解決現實問題,努力尋找礦工個性特征與安全目標之間的聯接點,啟發安全需要的原始動機,為安全生產服務,在需求動機強烈,工作環境惡劣,職工隊伍素質較低的煤礦搞好安全教育,疏導的方法是非常重要的。
抽調責任心強,有安全管理經驗的老職工作為礦井安全督察人員,持證上崗,帶證督查,既有面上的、也有點上的、既有跟班的、也有抽查的,從安全執法的角度,全方位、多層次遏制煤礦事故的發生。在督查中要堅持以人為本,對職工教育要出以愛心,對職工以安全獎勵為主,處罰為輔。
正確分析礦工們的心理因素對煤礦安全生產的影響,合理地培養礦工良好的心理素質十分重要。必須準確把握員工心理活動規律,把握員工的思想脈搏,做到對癥下藥,把礦工身上顯現的不安全隱患消滅在萌芽狀態,才能為煤礦安全生產提供根本的保障。