當代大學生計算機與網絡文化素養研究

馬東偉

吉林工商學院信息工程學院，吉林長春 130062

現代社會是一個信息泛濫、網絡高速發達的時代，計算機網絡已成為人們生活、學習和工作的好伙伴。隨著計算機與網絡文化的翻涌而來，給人們特別是大學生的生活帶來翻天覆地的變化，因此加強大學生計算機與網絡文化素養研究已成為當下一個重要的課題。而根據這些研究，認為計算機與網絡文化素養是大學生文化素養的重要內容之一，本文就此分析了大學生計算機與網絡文化素養的形成與發展，并提出網絡文化素養建設的相關措施。

1 大學生計算機與網絡文化素養的形成與發展

1.1 計算機網絡文化的形成

計算機文化是計算機不斷發展的產物，它是一種新的文化形態，主要內容有計算機理論及技術、計算機在各行各業中的滲透、計算機軟硬件設備及延伸設備、計算機在人們生活中創造出來的科學思想、科學方法、科學精神等文化。計算機網絡文化是在計算機文化基礎上發展而來的，是人們利用計算機網絡進行學習、交流、娛樂、工作等活動所創造出來的物質文化和精神文化的產物，比如人們的價值觀、道德倫理、思維方法、審美能力及審美情操、行為規范等等。從本質上講，計算機文化是網絡文化的基礎和重要前提，網絡文化是計算機文化的延伸和發展。

1.2 大學生計算機與網絡文化素養相關研究

隨著計算機網絡的不斷發展，互聯網已成為人們生活中的重要組成部分，相應的計算機與網絡文化素養也成為人們文化素養中的重要內容。

對計算機與網絡文化素養的研究從20 世紀末開始，1998年美國制定了中學生九大信息素養標準，2000 年制定“美國高等教育信息素養能力標準”，后來對大學生計算機與網絡文化素養研究越來越多。

然而，我國關于大學生計算機與網絡文化素養的研究才剛剛起步，在2008 年以后才慢慢深入研究，代表人物為任偉韜、姚詠花、張俊等。其中，任偉韜的《網絡文化對高校大學生的影響》，從多個角度闡述了計算機網絡文化對大學生的作用，張俊的《關于網絡文化對大學生負面影響的調查報告》，從負面闡述了網絡文化對大學生的影響，引起相關學者的強烈認同，姚詠花的《高校校園網絡文化的特點與功能》，明確了網絡文化的含義；其他的研究文章還有張童童、田寧的《網絡文化對90 后大學生價值觀的影響及對策探究》、唐偉的《校園文化、網絡文化與大學生的網絡文化素養》，等等。這些研究表明加強大學生計算機與網絡文化素養建設是十分必要的，具有重要的現實意義。

2 提高學生計算機與網絡文化素養的有效措施

2.1 不斷完善大學生計算機與網絡文化素養研究內容

對于大學生計算機與網絡文化素養的研究先要采取問卷調查（主要有課堂問卷、社會問卷、網絡問卷等）的形式，調查對象范圍要廣，比如大學生、中學生、大學老師、剛走上工作崗位不久的大學生等，問卷內容要合理、新穎，能反映當下社會最關注的問題和計算機網絡文化對大學生的行為、思維方式的影響，然后根據調查結果不斷完善網絡文化素養研究內容，同時制定一套行之有效的計算機文化教學方案和計劃。總的來說，大學生計算機與網絡文化素養研究主要內容為大學生掌握計算機與網絡知識的基本情況、對計算機的認識、計算機對大學生生活、學習和工作的影響、提高大學生網絡文化素養的措施等等。

2.2 建立健全計算機文化基礎課教學體系

高校要從思想上重視大學生計算機與網絡文化素養研究，加大對網絡文化素養的研究，主要采取調查問卷的方式，如上文所述，通過問卷調查充分了解和掌握大學生對計算機與網絡文化素養的認識，重點關注網絡文化對大學生的影響，以問卷調查數據為參考依據，結合高校計算機文化教育實際情況，制定出科學、合理、全面的計算機文化基礎課教學體系。此外，加強高校之間的溝通協作。對各高校的《計算機文化基礎》課程的開展、設計、教學內容、教學方法、考核評價等進行對比分析，取其精華、去其糟粕，根據現代社會對大學生發展要求不斷完善教學體系。

2.3 建設校園網絡文化，提高大學生網絡文化素養

校園是大學生的主要活動場所，要建設校園網絡文化，營造良好的網絡文化素養教育環境，潛移默化的提高大學生網絡文化素養。首先，高校要重視大學生網絡文化素養培養，充分利用校園內部資源，提高大學生網絡閱讀能力。高校要充分利用其擁有的資源，如廣播站、計算機網絡（微博、論壇、網站等）、校報、刊物等，加大網絡文化素養的宣傳力度，同時利用校學生會、社團等采取多種方式進行網絡文化相關活動，對大學生進行計算機與網絡思想道德教育，為提高大學生網絡文化素養營造良好的輿論場合。其次，充分發揮高校圖書館的作用。目前高校大學生文獻檢索能力相對比較薄弱，因此要根據大學生不同情況進行相應的文獻信息檢索與利用課程教學，提高學生檢索信息的能力。同時建設圖書館文化，根據學生興趣和特點，增加館內藏書量，讓學生喜歡進入圖書館學習，為學生營造良好的學習環境。最后，提高高校老師、輔導員等相關人員的綜合素質，以身作則，積極引導學生進行網絡文化學習，培養學生網絡文化素養。

3 結論

大學生是國家的未來和希望，其素質高低在很大程度上直接決定其今后對社會做出的貢獻，因此提高大學生文化素養是十分必要且迫切的。而計算機與網絡文化素養作為大學生文化素養的主要組成部分，不僅是計算機與網絡文化素養建設的一道亮點，而且有利于大學生世界觀和價值觀的形成。因此要采取多種方式把計算機與網絡文化素養在課堂中表現出來，切實提高大學生文化素養，為社會源源不斷的提供綜合型人才。

[1]唐偉.當代大學生計算機與網絡文化素養研究[J].科技創新導報，2011(7).

[2]唐偉.校園文化、網絡文化與大學生的網絡文化素養[J].科教導刊，2011(5).

[3]張童童，田寧.網絡文化對90后大學生價值觀的影響及對策探究[J].民族教育研究，2012(3).