新時代新聞編輯的科學素養探析

李海英

松原廣播電視臺，吉林松原 138000

0 引言

現如今，步入信息化時代，媒體行業間的競爭日趨白熱化，要想在槍林彈雨中扎穩根基，培養一支高素質的編輯團隊是上上之策。從某個層面而言，編輯工作是新聞的頭腦，當之無愧為媒體不可或缺的要素。因新聞編輯獨特的工作運營方式，以及其獨立于外的特點，電視、傳播等行當與之切不能同日而語。這也就鮮明的表現了新聞編輯工作所理應具有的科學素養之重要。綜上所述，對于新時代新聞編輯的科學素養的探析必有其不可磨滅的歷史和現實意義。

從宏觀層面來講，協調與管理是最高層次的編輯工作，它以整個新聞生產系統為工作平臺，進行整體策劃、協調、管理，是新聞系統運行的“大腦”和“指揮部”；中觀層面的編輯工作以欄目為工作平臺，負責單個欄目的整體策劃、管理和運營；微觀層面的編輯工作則特指對稿件的處理。新聞編輯者的主要工作包括：信息綜合，也指對于信息的定位和指向。是對于信息的理解過程；信息取舍，是指按照一定的標準對信息進行篩選的過程；發言，是指對新聞信息和素材再加工及重譯的過程。

1 新聞工作者科學素養的內涵

眾所周知，科學是一種能夠正確客觀地反映自然界和社會發展規律的理論，科學的本質是辯證的，唯物的，是正確的宇宙觀和正確的哲學思想得以形成和發展的理論基礎。科學素養應是社會群體所必備的科學技術的領悟能力，擁有科學推理的一般水平的能力等。國務院發布的《全民科學素質行動計劃綱要》指出:“科學素質是公民素質的重要組成部分，是指公民了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，具有科學思想，崇尚科學精神，以及運用它們來處理生存與發展問題、生活與工作問題、以及參與公共事務的能力。”對于從事新聞工作的人而言，新聞編輯工作的科學素養，大致可以做如下理解：努力參透當今社會的高端科學技術的產生與發展概況，樹立科學價值觀和世界觀，掌握基礎的科學方法，發揚科學精神，并且能夠在處理日常生活的繁雜問題時準確地應用科學知識和技能，同時利用這些科學信息解釋某些社會現象，解決一些客觀存在的問題，作為一名新聞編輯工作者，應當以正確的理解和認知將公眾引向科學合理的殿堂。

2 培養新聞工作者科學素養的重要性

報道的真實性是新聞工作的靈魂所在。身處于當下的時代中，新聞媒體與公民的生活、工作、思想休戚相關，這同時也加劇了新聞工作者的壓力，承擔著更大的社會責任。有關科學的素材已經成為新聞不可或缺的一部分，如果新聞編輯工作者沒有一定的科學知識和技能做后盾，就很難準確完備的理解和把握一些專業術語以及素材所傳達的信息，就更無法完成篩選和重譯的工作，也會在很大程度上影響稿件傳達的內涵，從而造成事實的扭曲和模糊，這也就會違背新聞工作準確性、事實性的特點，如果這些素材對于一位編輯者而言晦澀難懂，那必然也會影響稿件的時效性了。更重要的一點是，新聞工作者特殊的職業地位和身份，會對大眾造成權威性的影響，對于科學知識的把握同時也關系到對受眾群體的方向性的影響。除了時代發展的必然要求外，培養新聞工作者的科學素養也是新聞工作自身的因素所決定的。

社會在高速前進，科學技術水平也在全力攀升，迫于外界環境的壓力，新聞工作者對于稿件的處理，不得不以科學的眼光加以審視，篩選，再創。對于一個熱點的報道已不能簡單停留在表面，而是要以科學的態度和精神去挖掘隱藏于背后的真實情況。比如復旦大學的投毒案，公眾的需求已不再是動機和結果那么簡單，而是要深挖下去，追根溯源，以一個全知視角去看待這些問題，并不是單一性的，單純從某個角度進行判斷。為此，更需要新聞工作者在這一過程中作出更多更深層更精細的科學合理的解釋。另一方面講，新聞工作具有鮮明的政治性，在傳遞政治傾向的同時，更賦予了新聞工作者影響和拉動廣大受眾的科學素養的光榮使命。新聞工作者承擔著強烈的社會責任，這也就要求新聞工作者必須以科學的態度和方法，以科學的視角進行報道。

3 新聞編輯工作者科學素養的培養與加強

3.1 政治素養的培養與加強

對新聞編輯者而言，最重要的不外乎政治素養，因為新聞除了大眾傳媒都有的傳播信息的功能外，其本質上就是黨的喉舌和耳目，是黨的輿論宣傳工具。然而事實卻并非如此，在一些省級或地方的新聞刊物和報道中，不合規格，甚至原則性錯誤時有發生，編輯把關不嚴，造成了新聞工作者重技術而輕思想的原則性錯誤，嚴重觸犯了新聞工作的要義。

3.2 新聞素養的培養與加強

新聞素養作為新聞編輯的工作基礎，更應當予以重視，新聞工作除去感性的論述和敏銳的觀察之外，掌握理論的素養和專業的工作方式是做好一名新聞編輯的基礎。

3.3 采訪素養的培養與加強

采訪素養是新聞編輯的又一個基本功，只有具備采訪素養才能以審視的眼光看待采訪稿件，更充分地理解和把握采訪者與被采訪者的思想感情變動，更易于掌握稿件的基本脈絡，才能將前方記者的辛苦功勞發揮到極致，才能以更加全面而深入的筆觸將采訪稿犀利而生動地傳播出去。

3.4 知識素養的培養與加強

社會的深入發展，拉動了新聞事業的全速前進，同時也帶動了新聞工作者的個人知識儲備和素質修養的增強。如果不能擴展自己的知識儲備，對文學，醫學，法律，經濟，政治等相關知識胸有成竹，在一些報道中出現知識性，原則性的錯誤，不單單對編輯個人造成影響，更會對大眾產生影響，也是極不負責的態度。這就要求編輯要與時俱進，無論學識多么精深，經驗多么豐富，都應當虛心學習新的知識，技能，科學技術等等，樹立終生學習的理念。

3.5 編輯素養的培養與加強

作為新聞編輯的拿手本領，編輯素養是所有一切素養和素質得以最后呈現的前提和基礎。編輯者的思維方式應當標榜著求同存異的總策略，分門別類，去粗取精，去偽存真，歸納整理，邏輯演繹，進行創新加工，突出主題，深化思想內涵，最后將媒體報道的思想以新聞的編輯演繹進而表現出來。

4 結論

總體而言，增強新聞工作者的科學素養已成為大勢所趨，作為社會發展的最敏銳最直接的見證者，新聞工作者應當充當社會的弄潮兒，將社會大眾引向科學合理的光明之路上，在傳遞政治理念的同時，引導公眾參與政治生活，以科學的方式，科學的態度和思想感染和影響公眾，發揮一名新聞工作者的積極作用。

[1]楊慧妹.淺析如何加強新聞編輯的科學素養[J].才智，2011(13).

[2]鄧樂斌.新聞編輯的科學素養[J].科技信息(學術版)，2008(29).

[3]李文達.論新聞編輯工作的特點、條件及其科學素養[J].活力，2009(19).

[4]王靜妹.科學素養是新聞編輯的工作基礎[J].黑龍江科技信息，2009(18).

[5]張靜巍.淺析電臺編輯應具備的科學素養及條件[J].中國科技縱橫，2010(22).