職教新掌門紀寶成

□ 本刊記者 羅燕

職教新掌門紀寶成

□ 本刊記者 羅燕

“紀寶成不僅是一個名人，更是一位強人，職教界現在正需要一位像他這樣敢講話的人。”

卸任中國人民大學校長后，紀寶成自稱“閑人”，過起了自由自在的生活。但今年的他還是有點忙。

2月23日，這位年近七旬的“教育界老人”，被推選為中國職業技術教育學會（以下簡稱職教學會）的新任會長。

從研究型大學的校長到職教學會會長，這一跨度大得連他自己都有些吃驚。

5月10日，《民生周刊》記者見到了這位職教新掌門。偏黑的膚色，灰白的寸頭，沙啞的嗓音，說話時總帶著憨厚的笑容，眼睛迷成一條縫——和藹樸實的長者樣貌與他“最有個性的教育人物”的名聲似乎有些不太相符。

意料之外

紀寶成當選職教學會第四屆理事會會長，這讓很多職教界人士頗感意外。在他們眼中，這是一位名牌大學的“明星校長”，怎么看也跟職教搭不上關系。

“不光是搞職教的人感到意外，我本人也大感意外，我的家人都覺得很意外。我當了11年人大校長，一直在做精英教育，怎么突然跑職教領域去了？”紀寶成對《民生周刊》記者說。

回憶當初，面對這個新的職務時，他的第一反應是謝絕。

“主要是怕耽誤這個學會。這是一個非常重要的學會，我怕誤事。”紀寶成坦陳。

成立于1990年的中國職業技術教育學會，是國家一級學術社會團體。職教學會的第二屆理事會會長王明達、第三屆理事會會長張天保都曾是教育部副部長。“教育部分管職教的副部長退休后擔任學會會長，這已經快成為一個慣例了。”一位職教界人士告訴《民生周刊》記者。

在相關領導的勸說下，紀寶成最終還是接受了這個職務。“我們這一代人比較顧全大局，個人服從組織的觀念還是比較強的。”

與此同時，他開始意識到自己與職教的淵源。九十年代前期，他在商業部、國內貿易部擔任教育司司長時，全國商校、供銷學校、糧食學校、物資學校都在他的業務范圍之內。在當人大校長之前，他先后擔任過國家教委、教育部高教司司長、發展規劃司司長。當時高等職業教育歸高教司管，而發展規劃司是面向整個教育領域的，所以他對職教有著相當的了解。

職教學會副會長周稽裘認為，紀寶成當選職教學會會長是在意料之外，但也在情理之中。“他雖然沒有做過具體的研究，但胸中有全局，而且過去他就為職業教育講過很多話。”

比如說，“能讓衛星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才”，是紀寶成九十年代后期說的一句話，后來被媒體反復引用。

此外，中國第一批高等職業技術學院申請設立時，時任高校設置評議委員會副主任委員兼秘書長的紀寶成曾明確表示：“中國不僅要建世界一流的大學，也要建世界一流的職業技術學院。”

“從研究型大學校長崗位走下來，看待職教也許會有一種新的視角。研究型大學的辦學思路，可能對職教產生影響。如果能為職業教育開創新局面，也是一件幸福的事情。”帶著這種想法，紀寶成走馬上任了。

“我怎么成了大炮”

擔任職教會長后不久，紀寶成便“放了一炮”。

今年4月，紀寶成在接受《中國青年報》采訪時說：“現在幾乎沒有市委書記、市長與縣委書記、縣長的孩子上職業院校，就連說職教重要的人的孩子一般都沒有上職業院校。”一時輿論嘩然。

紀寶成也知道，變革只能從頂層制度設計入手。他能做的是在職教學會內部打通一些壁壘，并呼吁有關部門重視。但他還是積極樂觀地準備邀請一些研究型院校的專家進入職教學會的學術委員會，拓寬職教研究的思路。

“中國最大的博士群體并不在高校，而是在官場”、“什么都要評估，什么都在檢查，學校里一年到頭評估不斷”……這些毫不避諱的批評，給他帶來了“紀大炮”、“炮手”的稱號。

對于這些稱號，紀寶成覺得很奇怪。“我怎么就成了大炮？這個詞是褒義還是貶義我不清楚。如果說是貶義，那可能是我在不合適的場合講了不合適的話，可我也沒覺得啊。如果是褒義，那就是直言了，直言就是大炮。可我們為什么要曲言呢？”

紀寶成認為，那些所謂的“大炮”，都是他做過前期調查、經過認真思考后的判斷，“我不會亂講話，只是把該說的說出來。”

紀寶成不僅敢說，而且敢做，他一直信奉“說真話，干實事”。 一位曾多次采訪他的媒體人士告訴《民生周刊》記者，紀寶成就是那種不怕爭議的人。

就任人大校長期間，校園里的師生都非常了解他雷厲風行的性格。他剛任職不久，便啟動了校園置換工作，按照規劃，學校教師必須搬出校園住到校外。當時有不少教師已經在學校里住了很多年，舍不得搬，激烈反對這項工作。但紀寶成還是堅持自己的主張。他鼓勵教職工到校外購房，并在距校園兩三公里的世紀城小區聯系了房源，由學校以最低價格統一訂購，供教師選購，學校為職工提供住房補貼。他一次又一次召開座談會，向教職工說明學校長遠發展的計劃，并對他們動之以情，曉之以理。

校園有限的土地騰退之后，世紀館、明德樓、圖書館、知行樓群的建成，讓人民大學校園一掃之前的破落。一位2010年畢業的人大學生至今還記得紀寶成提出的人民大學發展的十八字經——“人民、人本、人文；大師、大樓、大氣；真情、真相、真干”。

紀寶成自認為是一個簡單的人，“我這個人天性比較透明，人家把我一眼就看穿了，雖然我不能把別人一眼就看穿。”

職教學會副會長、寧波職業技術學院院長蘇志則認為，“紀寶成不僅是一個名人，更是一位強人，職教界現在正需要一位像他這樣敢講話的人。”

“我不是大師”

從人大校長的職位上卸任后，紀寶成最大的遺憾就是國學學位沒有批準下來。在他的推動下創辦的人大國學院，曾經引起很多非議，甚至引發了一陣“國學熱”。自2005年以來，他一直在爭取讓國學在現行學科體系下合法地“落上戶口”，但直到現在還是沒有結果。

紀寶成一直放不下這個“沒有戶口”的學院，卸任后還擔任著人民大學國學院院長。他對《民生周刊》記者說，“國學院還有執行院長，辦得好，是他們的功勞；如果辦出問題，我要負責。”

紀寶成認為，國學很大一部分是通識教育，職業教育不能單純強調高技能，還要培養職業精神、國民意識，所以也應該展開國學教育。他覺得，在職教領域推動國學教育是大有可為的，但不會再設國學院或國學班，而是用融會貫通的方式，“開國學課堂、國學講座是很有可能的。”

在外界看來與國學“綁”在一起的紀寶成，卻一再謙虛地向《民生周刊》記者強調，“我不是國學專家，也不是國學大師，只是國學教育的倡導者，對傳統文化比較尊重。”

他從不裝扮成所謂的“大師風范”。平日里，他穿得最多的是深色夾克、襯衫，只有在正式場合，才會穿上西服；他說話有時會引用古詩詞，但也不避俗字俗語。

“我也不是什么教育家。”紀寶成的老本行是貿易經濟，擔任校長期間，他把相當大的一部分精力放在學校資金的籌措、學校品牌的提升、辦學效率的提高上。他將人大學科機構的安排與學校的品牌形象聯系在一起。在他的堅持下，人大保持了以人文社會科學為主的特色。

“追求特色，追求有限領域的卓越，是老紀當校長最重要的一條。”紀寶成這么評價自己的工作。

這一條，他明確表示會在職教會長的任上繼續堅持。

“忽悠能力”

在第一次職教會長工作會議上，蘇志剛便感受到了紀寶成對職教的熱情，“紀會長看問題很準，而且對職教發展的思路很清晰。”

蘇志剛告訴《民生周刊》記者，紀寶成上任之后，其雷厲風行的性格立刻就顯露出來，他很快地給手下的人布置了任務，讓他們分頭進行職教的政策、國際化發展、教學方法等研究。他上任僅兩個多月，職教學會2013年的工作要點和五年工作規劃便已經形成。

3月26日，紀寶成與常務副會長兼秘書長劉占山等人赴江蘇了解職業技術教育情況。在一周的行程里，他先后到南京、常州、蘇州、揚州等地的職業院校考察體驗。還沒來得及休息，他又跑到河南安陽、鄭州的職教院校進行考察。

家里人勸他“年紀大了，不要到處跑了”，他卻說，“既然做了，就不能占著位子不干事！我當這個會長不是想多塊牌子。”

一位熟悉紀寶成的人說，紀寶成有一種很強的“忽悠能力”，能煽動跟他在一起的人高效率工作。

幾個月的履新，已經讓他清楚地看到，職業教育所存在的誤區。“現在搞職教的人容易自輕自賤，老想升本科，以為要變成研究型大學才有價值。其實完全可以辦成世界一流的職業技術學院。”他在今年的職教工作會議上表達了這種意見。

此外，讓他不滿的是職教發展中面臨的各種壁壘，“部門壁壘、地區壁壘、學科壁壘、層次壁壘，中國人對壁壘自覺性比較高。”

紀寶成也知道，變革只能從頂層制度設計入手。他能做的是在職教學會內部打通一些壁壘，并呼吁有關部門重視。但他還是積極樂觀地準備邀請一些研究型院校的專家進入職教學會的學術委員會，拓寬職教研究的思路。當《民生周刊》記者向他轉達了職教人士對他的期待后，他笑道，“那我就有信心了。”

□ 編輯 鄧凌原 □ 美編 王迪