貴州銅仁中小學(xué)軟式排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展調(diào)查研究①

王道才

(貴州省銅仁學(xué)院體育系 貴州銅仁 554300)

隨著硬式排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性不斷增強(qiáng),硬式排球已經(jīng)不符合大眾對(duì)健身娛樂(lè)的需求,排球人口呈逐年下降趨勢(shì)。在此種情況下,1988年日本人發(fā)明了一種老少皆宜的軟式排球運(yùn)動(dòng),該球體質(zhì)地柔軟、顏色多樣,練習(xí)起來(lái)不容易受傷,受到廣大青少年、老年人及婦女的歡迎和喜愛(ài)。20世紀(jì)末,原國(guó)家體委制定的《中國(guó)排球事業(yè)2001年計(jì)劃綱要》就規(guī)定,在我國(guó)大力倡導(dǎo)開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng),通過(guò)開(kāi)展軟式排球激發(fā)青少年對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,從而達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。并要求“把軟式排球發(fā)展成為全民健身和文化娛樂(lè)的基本構(gòu)成單位,在全國(guó)開(kāi)展和普及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。2000年底,教育部為加強(qiáng)素質(zhì)教育,正式將軟式排球列入21世紀(jì)《九年義務(wù)教育全日制中、小學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》中。使學(xué)生們又找回對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的一種渴望。開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)有利于為培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員提供早期訓(xùn)練準(zhǔn)備,更重要的是軟式排球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉青少年的靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),為排球運(yùn)動(dòng)、全民健身、休閑娛樂(lè)提供了積極有效的方法和條件。為了使中小學(xué)推廣軟式排球運(yùn)動(dòng),我對(duì)貴州銅仁地區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況作了深入的調(diào)查和分析,并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以貴州省銅仁地區(qū)10縣市的中小學(xué)校的在校學(xué)生、體育教師、主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要,查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料以及國(guó)內(nèi)專家、同行的研究成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.2 調(diào)查法

2011年3月1 日至5月25日我院體育系畢業(yè)班在貴州省銅仁地區(qū)10縣市教育實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)期間發(fā)放120分調(diào)查問(wèn)卷分別對(duì)10縣市的118所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并與當(dāng)?shù)亟逃帧⑽捏w局領(lǐng)導(dǎo)、地區(qū)教育局、文體局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人、體育教師等進(jìn)行訪談。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷的設(shè)計(jì)目的是為了從整體的角度看待軟式排球,給軟式排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的了解。對(duì)2001年3月至2011年3月,貴州省銅仁地區(qū)10縣市中小學(xué)校軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查分析,設(shè)計(jì)貴州省銅仁地區(qū)中小學(xué)校軟式排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與體育教師情況的調(diào)查問(wèn)卷,并發(fā)放問(wèn)卷120份,回收120份,回收率100%,有效問(wèn)卷118份,有效率90%。

2 結(jié)果與分析

貴州省銅仁地區(qū)中小學(xué)校軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查分析。結(jié)果表明,在118所中小學(xué)學(xué)校中,2001～2011年10年期間,已開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校有41所,占35%;未開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校有79所,占65%。

2.1 對(duì)貴州省銅仁地區(qū)10縣市部分已開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)學(xué)校的調(diào)查分析

2.1.1 軟式排球運(yùn)動(dòng)融入體育課堂的時(shí)間較短

自從2000年11月國(guó)家教育部將軟式排球正式列入了中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康教學(xué)大綱》,軟式排球運(yùn)動(dòng)就成為我國(guó)教育改革的新目標(biāo),但在貴州銅仁地區(qū)開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)較早的學(xué)校是地區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),2004年學(xué)校藝體組教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地情況和小學(xué)生特點(diǎn)把軟式排球運(yùn)動(dòng)融入體育課堂。已有7年時(shí)間,并有教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)教師。較晚的只有2年,還處于探索起步階段,但這些學(xué)校都沒(méi)有將軟式排球運(yùn)動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。說(shuō)明軟式排球運(yùn)動(dòng)在納入中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康教學(xué)大綱》以來(lái),在一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視。

2.1.2 軟式排球運(yùn)動(dòng)還沒(méi)有納入學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃

在開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)學(xué)校的調(diào)查中,有80%的學(xué)校沒(méi)有將軟式排球運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃,教師學(xué)歷都在大專以上,都受過(guò)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練,國(guó)家明文規(guī)定將軟式排球運(yùn)動(dòng)正式列入了中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康教學(xué)大綱》中,為什么不能納入學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)調(diào)查了解主要是場(chǎng)地器材、學(xué)生人數(shù)、師資、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠等。

2.1.3 軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的面不廣

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)90%的是小學(xué)里開(kāi)展,中學(xué)較少。經(jīng)訪談主要是軟式排球比較軟,球皮較薄,加之初高中生人數(shù)較多又比較頑皮,老師無(wú)暇顧及全面,學(xué)生易用手指毀壞,因此在小學(xué)中軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展相對(duì)較好一點(diǎn)。

2.1.4 軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展缺乏長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

在已開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校中有一個(gè)共性的問(wèn)題值得注意,都沒(méi)有關(guān)于開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),雖然很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不怎么重視,但是身為學(xué)校體育教育教學(xué)工作的體育教師就不能坐視旁觀,這不利于有目標(biāo)、有計(jì)劃地深入開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.1.5 軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展場(chǎng)地要求不高

調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)校組織軟式排球運(yùn)動(dòng)均在室外場(chǎng)地,有的還是在平整的草地上,說(shuō)明了軟式排球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行,對(duì)場(chǎng)地要求不是那么很高,在室外進(jìn)行還可以為從事這項(xiàng)活動(dòng)的人提供更多與大自然接觸的機(jī)會(huì),有益于身心健康。

2.2 貴州省銅仁地區(qū)中小學(xué)校未開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)學(xué)校情況調(diào)查分析

2.2.1 未開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)學(xué)校情況原因分析

每縣市隨機(jī)抽取2所未開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)學(xué)校調(diào)查得出,對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)不了解的有12所,占60%。是導(dǎo)致中小學(xué)校沒(méi)有得到正常開(kāi)展的主要原因,這也充分說(shuō)明貴州省銅仁地區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)正式列入中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》以來(lái),沒(méi)有得到有關(guān)部門(mén)的高度重視。任何一樣?xùn)|西想要人們知道、了解、應(yīng)用這件東西,就必須加大宣傳,而“軟式排球”進(jìn)入課堂也是一樣的。籃球有NBA足球有五大足球聯(lián)賽和世界杯的狂轟爛炸,充斥在各種媒體上,而軟式排球缺乏影響、商業(yè)價(jià)值低,所以沒(méi)有這方面地報(bào)道宣傳,也沒(méi)有多少人關(guān)心。在調(diào)查的這幾所學(xué)校中有70%的學(xué)生對(duì)軟式排球不了解,另外是解決師資問(wèn)題,缺乏師資8所,占40%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué),師資短缺是一個(gè)主要問(wèn)題,有的學(xué)校還沒(méi)有一名正規(guī)的體育教師,甚至還有占用體育課的現(xiàn)象。

2.2.2 希望今后開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)

所有的學(xué)校都希望今后能夠開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明軟式排球運(yùn)動(dòng)值得推廣和普及。調(diào)查中,很多老師都很注重學(xué)校體育的發(fā)展,他們說(shuō)中小學(xué)階段是增強(qiáng)體質(zhì)和養(yǎng)成健身習(xí)慣的黃金階段,是我國(guó)體育競(jìng)技水平達(dá)到世界一流的重要保證。開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)融合健身與娛樂(lè)一體,使人們自覺(jué)地參與到體育鍛煉中來(lái),不斷地增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì),養(yǎng)成終身的體育鍛煉習(xí)慣。

2.2.3 希望解決的問(wèn)題

有50%的學(xué)校希望領(lǐng)導(dǎo)重視是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重視了,老師才有信心,才有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)、出去交流學(xué)習(xí)，才有資金夠置場(chǎng)地器材設(shè)施等作后臺(tái)保障。只有領(lǐng)導(dǎo)重視了,才能到上級(jí)主管部門(mén)解決師資問(wèn)題,有了這些保障后,學(xué)校可以組織教師、學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)的了解和興趣的培養(yǎng)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 場(chǎng)地器材設(shè)施的局限

貴州銅仁地區(qū)無(wú)論是城鎮(zhèn)或農(nóng)村中小學(xué),由于資金的短缺和地理?xiàng)l件限制,大約有80%的學(xué)校根本就沒(méi)有軟式排球和相應(yīng)的場(chǎng)地,加上班級(jí)多、學(xué)生人數(shù)多等,這是影響貴州銅仁地區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要因素。

3.1.2 體育教師對(duì)軟式排球的認(rèn)知

體育教師在校求學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)硬式排球都是以競(jìng)技體育為主,而在教學(xué)中也是以競(jìng)技體育為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。軟式排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入課堂后,對(duì)體育教師而言,對(duì)其技術(shù)要領(lǐng)及教法也知之甚少。

3.1.3 對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠

任何一樣?xùn)|西想要人們知道、了解并應(yīng)用這件東西,就必須加大宣傳。而“軟式排球”進(jìn)入課堂也是一樣的。在調(diào)查中大約70%的學(xué)生對(duì)軟式排球不了解,高達(dá)90%的農(nóng)村學(xué)生還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“軟式排球”這個(gè)名字。

3.1.4 軟式排球的比賽少

經(jīng)常進(jìn)行體育比賽能推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,而軟式排球比賽活動(dòng)很少進(jìn)行,有些地方還沒(méi)有舉行過(guò)。因此學(xué)校對(duì)軟式排球活動(dòng)不夠重視,影響軟式排球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步推廣。

3.1.5 項(xiàng)目發(fā)展不均衡

貴州銅仁地區(qū)10縣市中,除地區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等有開(kāi)展外,其他縣市只有幾所學(xué)校開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng),地區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展最好,無(wú)論是教學(xué)計(jì)劃、組織管理還是普及與提高都是各縣市的典范,另有其他縣市雖然開(kāi)展了軟式排球運(yùn)動(dòng),但無(wú)計(jì)劃、目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

3.1.6 開(kāi)展范圍狹隘、普及度不高

有很多學(xué)校缺乏專業(yè)的體育教師,高水平硬式排球運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀的排球?qū)I(yè)體育教師年齡普遍偏大,加上硬式排球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技狀態(tài)處于下滑趨勢(shì)和我省沒(méi)有組建高水平硬式排球隊(duì)有一定的關(guān)系,對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)宣傳推廣不夠,在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校中了解更少,造成普及度不高。無(wú)形中就增設(shè)了阻礙我區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。

3.1.7 教育主管部門(mén)重視程度不夠

省、地的教育行政主管部門(mén)對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)重視程度不夠,在我區(qū)中小學(xué)升學(xué)考試的科目中并沒(méi)有軟式排球這個(gè)項(xiàng)目,軟式排球也不能對(duì)考試項(xiàng)目產(chǎn)生直接影響。學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有擺脫原有應(yīng)試教育的影響,為了提高學(xué)校的升學(xué)率而鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行考試項(xiàng)目的教學(xué),有些學(xué)校甚至還有占用體育課的現(xiàn)象。

3.2 建議

3.2.1 行政主管部門(mén)加大支持力度

省、地的行政主管部門(mén)應(yīng)制定軟式排球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極組織有關(guān)軟式排球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。為此,主管部門(mén)和體育管理部門(mén)應(yīng)在資金支持、賽事設(shè)置、后備力量培養(yǎng)等方面制定合理有效地政策和措施,加強(qiáng)對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施的改善,著力宣傳推廣,使更多的人了解軟式排球運(yùn)動(dòng)。

3.2.2 加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)

結(jié)合專業(yè)院校師資力量,加強(qiáng)對(duì)體育教師、社區(qū)體育指導(dǎo)員和在校體育專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn),并提高他們對(duì)“軟式排球”的認(rèn)識(shí)和提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平。對(duì)于“軟式排球”的教學(xué)方法和比賽規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí),并對(duì)其專業(yè)人才的培養(yǎng)力度加大,把學(xué)校的場(chǎng)地、器材和教師充分的利用起來(lái),增加我區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣及發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于培訓(xùn)工作要定期的針對(duì)不同的行業(yè)進(jìn)行開(kāi)展,使得專業(yè)人員的素質(zhì)得到提高,推動(dòng)軟式排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.2.3 加大宣傳力度

在省、地內(nèi)加大宣傳力度,使各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、社區(qū)體育輔導(dǎo)員,在校學(xué)生、企事業(yè)單位的工會(huì)主席、業(yè)余體育愛(ài)好者等引起高度重視,充分利用廣播、電視等宣傳健康知識(shí),大力宣傳經(jīng)濟(jì)、健身的軟式排球運(yùn)動(dòng),宣傳它不受年齡、性別、體質(zhì)和技能的約束,人人都可以參與,既可豐富健身的方法,又可以豐富人們的文化生活,促進(jìn)精神文明建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì),讓群眾意識(shí)到軟式排球運(yùn)動(dòng)的可行性并愿意學(xué)習(xí)軟式排球。充分利用學(xué)校、社區(qū)等活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行軟式排球運(yùn)動(dòng)健身運(yùn)動(dòng),從組織形式上、娛樂(lè)身心上要進(jìn)一步激發(fā)人們參加軟式排球運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性。

3.2.4 積極開(kāi)展軟式排球的比賽活動(dòng)

各地有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要積極開(kāi)展軟式排球的比賽活動(dòng),有益于促進(jìn)軟式排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.2.5 加大推廣力度

擴(kuò)大開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)的范圍,針對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)的靈活性、協(xié)調(diào)性、娛樂(lè)性、趣味性較強(qiáng)的特點(diǎn),加大中小學(xué)中的推廣力度。同時(shí)我區(qū)高校也應(yīng)積極開(kāi)展軟式排球運(yùn)動(dòng)課程和在社區(qū)中開(kāi)展家庭軟式排球運(yùn)動(dòng)比賽,逐漸在我區(qū)形成以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)發(fā)展和逐步普及的形式,著力普及軟式排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.2.6 加強(qiáng)鼓勵(lì)引導(dǎo)

各地的行政主管部門(mén)在擴(kuò)大軟式排球運(yùn)動(dòng)影響的同時(shí)加強(qiáng)鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們與軟式排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好的地區(qū)進(jìn)行交流,促進(jìn)我區(qū)軟式排球運(yùn)動(dòng)水平的提高。同時(shí)還可以走產(chǎn)業(yè)化道路,吸引各種社會(huì)力量的贊助,使軟式排球運(yùn)動(dòng)影響更加深遠(yuǎn)。

[1]中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查課題組.中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查與研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2001:692-695.

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[3]李雷,王志剛.軟式排球在我國(guó)學(xué)校開(kāi)展的可行性研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),1999(2).

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