獨立學院校園網建設與發展模式探討

李滿龍

【摘要】步入云時代，獨立學院校園網如何建設與發展，才能更好地推動校園信息化建設，實現教學信息化、辦公自動化，進而提升學校的整體辦學水平及社會影響力。

【關鍵詞】獨立學院校園網建設發展

信息時代的今天，高校信息化的建設水平直接反映了高校整體辦學水平、學校形象和社會地位。而校園網則是校園信息化得以順利建設的基礎，一切數字化校園的建設都離不開校園網這個基礎傳輸平臺而實現。對于獨立學院來說，沒有較長的歷史沉淀，沒有過高的社會認可，要在全國數百所獨立學院中脫穎而出，辦自己的特色，必須充分利用獨立學院靈活的辦學體制，加快校園信息化建設，最終實現信息化教學，自動化辦公以及個性化服務，以此來提高獨立學院的辦學水平和社會影響力。

一、校園網絡的現狀與地位

由于獨立學院辦學模式比較特殊，它是利用公辦院校的教育資源，結合民辦企業的管理機制，適應市場經濟發展，實現高等教育大眾化的一種新的辦學模式。這就決定了獨立學院的辦學資金來源于企業自籌，不可能像公辦院校那樣每年都可以得到國家財政的撥款，所以獨立學院在辦學過程中，在經費緊張的條件下，資金都會優先用在基礎設施的建設、教學儀器、辦公設備等，安排在校園網建設方面的資金就不多或者往往被忽略。

有很多獨立學院在建校的初期由于資金不足，干脆把校園網的建設和運營都交由運營商來做，每年還可以從運營商那里得到分成或收入。既解決教學辦公及師生上網的需求，又節省了一大筆校園網建設的投資。然而，隨著獨立學院規模的壯大，在校生人數的激增。學校各項管理活動需要借助各種各樣的信息管理系統來提高管理水平與效率，信息化的建設才被學校的領導們重視起來，并認把校園信息化建設當成學校長遠發展的重要戰略來部署。但是，一切信息化建設的基礎———校園網，已經是外包給了運營商，運營商為了實現利潤的最大化，不可能持續投入，改造或更新性能好的設備。

在實際應用中校園網的基礎作用主要體現在：承載著校務管理、網絡教學、校園視頻監控、數字節能系統、校園一卡通、校園有線廣播、數字娛樂（電視直播和點播）以及師生的互聯網接入等服務，從更長遠來看包括學校數據中心和云平臺的建設。面對校園網在校園信息化建設過程占據如此重要的地位，而得不到重視和發展，校園網的管理者，你怎么看？

二、校園網的建設難題

為了能有獨立自主的校園網，為了以后信息化建設可以持續發展，幾經努力，校領導終于同意校園網的建設由學校自己建設、管理和運營。通過談批收回以前由中國網通經營的部份學生宿舍網絡，雖然是有了自己的校園網，但是獨立學院的性質就決定了它的所有建設都必須依靠學校自籌，特別是建校初期，基礎設施建設需要非常大的投入，很多時候為了保證基本教學活動，校園網的建設只能將就能用就行，校園網在建設過程中可以說是困難重重。

1、建設資金投入不足

獨立學院的校園網在建設過程中，很多時候資金投入都是得不到保證，后果是直接影響到后期運行管理的成本增加。由于沒有足夠的資金的投入，運行的網絡設備也只能將就能用就好，綜合布線的質量也就一般般，租用運營商的帶寬更是能上網就可以。所以，在校園網運營過程中，設備的維護量大，用戶上網故障多，網絡投訴也高。

2、被重視程度不夠

對于一所學校來說，中心活動就是教學，只要教學活動能正常進行付出的一切都是值得的，而校園網在建設初期沒有規模，沒有應用，沒有建樹，在校領導眼里就是“三無”。得不到重視，校園除了建設投入不足以外，管理人員以及配套資金也得不到落實，校園網建設遠低于全國高校的平均水平。

3、網絡規劃不到位

在校園網的建設過程中，由于對校園網的規模估計不足，在規劃的時候很多情況都是能滿足當前的使用需求就行了，以至于在校人數短期內猛增到2萬多人以后，校園網的各種資源嚴重不足，網絡需要重新進行規劃設計，結構調整，設備升級。

4、可發展后勁不足

學校進入規模發展后，校園網進入相對穩定發展期，運營收入也不錯，每年的盈利就可以滿足下一年建設的投入。但隨著移動3G上網技術的發展、上網費用的下降，3G上網進入全民時代。運營商開始搶占3G上網的市場，為了搶占更多的用戶，各運營商不斷推出各種各樣的優惠套餐，與此同時校園網用戶也開始流失。一夜之間校園網迎來運營商的3G圍剿，校園網陷入了下一個發展困境。

三、校園網的可持續發展

面對校園網在建設過程中的種種因難，擺在管理者眼前需要思考的問題就是，校園網應該何去何從。怎樣保證校園網能夠得到可持續的發展？

校園網作為數字校園信息傳輸的基礎，其地位與作用隨著校園信息化的建設深入已顯易而見。可以說沒有校園網就沒有信息化，沒有信息化就沒有獨立學院教學信息化、辦公自動化。

發展中的問題，發展解決。過去校園網在建設初期的投入不足，重視程度不夠，規劃不到位等問題，經過發展今天都一一得到了解決。對于投入不足的問題，我們今天有2.2萬學生的規模，每年的網絡收入除開成本及資產折舊，盈利部份就可以滿足當年的網絡建設，十年后就可以收回投資，學校領導看到校園網每年的可觀收入，也開始重視校園網的建設，保證每年的網絡投入可以安排到位，網絡規劃也重新做了調整，并對網絡進行改造升級；面對校園網管理人員的安排不足的情況，我們網絡中心通過招聘校內學生兼職網管來幫忙維護，減少因招聘專職人員的成本外，也為學生提供一個社會實踐的機會，一個可提高動手能力的平臺。

然而對于校園網的發展后勁不足的問題，面對幾家有實力的運營商，我們的校園網又可以怎么樣做？雖然手機基站的容量小，3G基站數據上網傳輸可供在線人數不多，目前校園網尚存些優勢。但是技術的日新月異，以后的4G技術，5G技術……，保不準可以解決，而我們的力量又抵擋不了移動上網技術的發展。合作可以走向競爭，競爭也可以走向合作，我們可不可能跟其中的一家運營商進行深入合作，利用我們的資源優勢與運營商的技術優勢，各取所須，把運營商的移動業務與校園網的數據業務進行深度的融合，實現運營商占有更高的移動市場，校方的校園網得到可持續發展。

校園網能否得到可持續發展，取決于校園師生想不想用你的校園網，你提供的校園網可以為他們帶來怎么樣的服務。這幾年我們通過優化帶寬資源、與運營商合作為校園師生提供可選擇的VIP快速上網服務等基本解決上網慢的問題。下一步我們將從服務上下功夫，為他們帶來的是更多的增值服務，通過建設覆蓋更廣、更好的無線校園網，經過反復的論證也變成可能。同時我們也準備適時推出校園手機客戶端，把信息化的應用整合到手機上，師生們就可隨時隨地享受到校園網帶給他們的便利與樂趣。保住了校園網用戶的擁有量，網絡每年的投入也得到保證，校園網的建設應該可以實現可持續發展。