書信：一枚別在時光中的書簽

最近有個問題讓小編很發愁，怎么編輯部的紙質稿件越來越少啦？反倒是電子郵箱日益爆滿。難道現代科技已經完全取代傳統溝通方式，在同學們眼里寫信成為一件落伍的事？

自古以來，便有詩人張籍的“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”流傳世間?！芭R發開封”，一種多么美妙、繾綣的畫面，道出的便是書信帶給人的質樸情懷。而這種情懷，是不會被取代的。不信你往下看——

一紙書香，閱讀流傳的書信經典

雖然書信含有私密的意味，但也有許多經典流傳世間，它們的一大特點便是蘊涵極真摯的情感。這些書信仿佛一枚別在時光中的書簽，即使歲月流逝，也仍在記憶中熠熠生輝。如教育典范《傅雷家書》，是落在紙上的家常話，如潺潺清泉流過心間，令人動容；林覺民《與妻書》譜寫一曲革命年代唏噓之歌；楊絳先生的回憶書籍《我們仨》的附錄里，有父親錢鐘書、母親楊絳和女兒錢瑗的書信往來，讓我們看到這世上最質樸最溫暖的親情模樣；還有書信集《曾國藩家書》，書信體小說《少年維特之煩惱》等，無不以書信的形式，傳遞出動人的思想與感情。

質樸真摯，同學們關于書信的故事

閱讀經典能讓我們領略書信的魅力，但近在身邊的書信故事照樣能打動人心。因為寫信不是一件老土的事，它恰恰能用一種質樸簡單的方式傳遞出最真誠的情感。心與心的距離，將在往來的信件中不斷縮小。

與自我的溝通

老師常說，我們班有兩支好“筆”。一支是“小書法家”趙澤新，一支便是熱衷于寫作的我。我的作文常被當做范文朗讀和貼在校宣傳欄供同學欣賞。

但我并不滿足，因為我的作品還沒在報刊上發表過，更不曾在全國大賽中嶄露頭角。我將自己的文章寄給雜志社，卻如石子投入大海，沒有一點回響。唯一一次收到編輯的回復信件，我激動得從座位上跳了起來，沒想到拆開一看，是退稿說明。我拿著信紙反復看了好幾遍，心里備受打擊。

我特別沮喪，于是給自己寫了一封信，舒解悶氣，也為自己打打氣鼓鼓勁。信封上，我鄭重其事地寫上地址，和收件人：未來的作家——自己，貼上郵票，但未寄出。在信最后附上的那首戴望舒的小詩《偶成》，我早已爛熟于心：“如果生命的春天重到，古舊的凝冰都嘩嘩的解凍，那時我會再看見燦爛的微笑，再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。//這些好東西都決不會消失，因為一切好東西都永遠存在，它們只是像冰一樣凝結，而有一天會像花一樣重開?！?/p>

每當郁悶的時候我就將這封沒有寄出的信取出來看看，它使我相信，只要興趣還在，信心還在，希望便不會泯滅。（方方的小丸子）

與同齡人的友誼

獨坐書桌前，整理物件?！芭尽保晦S色的信件掉落，拾起后，看到上面是予航的字。字很小，間距拉得很開，最后再拖長長的一筆。那是很久以前的信，我已很久不曾收到信件了。

打開泛黃的信紙，放在桌上輕輕壓平，往事一一浮現。

那時候，我和予航保持通信往來。每天放學回家路過小區的門衛室，總要停在那塊小黑板前，一遍又一遍尋找自己的名字。若有，便急切地從一堆信中扒拉出屬于自己的那一封，興奮地拆開，嗅著一股翰墨馨香，聽她訴說心事，自己似乎也置身其中。

信封里面，裝的不一定是信，可能會掉出一張相片、一枚書簽或是一只千紙鶴，她總有各種稀奇古怪的想法。這一封里，有一張小巧的三月日歷，祝我三月快樂；這一封里，有一幅生日賀圖，圖案是兩個女孩以及大大的蛋糕，旁邊龍飛鳳舞地寫著生日快樂；這一封里，予航手抄了一首小詩——《我要種一片自由的葵花》，送給我……

每當我讀完她的信，便立刻把桌子收拾干凈，攤開一張潔白的信箋紙，認認真真地回信。然后氣喘吁吁地跑到郵局，將信塞進郵箱，信撞在郵箱里發出“咚”的一聲響，縈繞心間許久不散去。半晌，還沉浸在欣喜之中，想象著對方收到信后驚喜和興奮的模樣，就會傻傻地笑起來。

收起回憶，我不由感慨，這擱置的信件，就如被擱置在記憶一角的予航，能重新找回嗎？（唐若昱）

對父母愛的表達

一大早，同桌馬驍遙就問我，今天為媽媽準備了什么禮物。我一頭霧水，馬驍遙飛來一個鄙視的眼神，“糊涂蛋，連今天是母親節都不知道?！蔽亿s緊翻了翻日歷，果然今天是母親節，更巧的是，今天還是老爸的生日。

糟糕，我什么都沒準備呢。往年送過康乃馨和賀卡，今年再送同樣的禮物顯得太沒誠意了吧。看到馬驍遙把她包裝精美的禮物盒往桌上一擺，我更蔫了。

思來想去，我打算給父母寫一封信。馬驍遙看著奮筆疾書的我，驚訝得下巴掉得老長，“劉夢嬌，你太老土了吧，寫信算哪門子禮物？”我白她一眼，還嘴道：“小屁孩，姐的世界你永遠不懂！”

我在信里寫：爸爸媽媽，感謝你們這十三年來，把我養得白白胖胖的。雖然老媽有時很“摳”，不給我買炸雞腿、炸土豆，還逼我與眾多零食分手，但你永遠是我最愛的老媽，即使廚房油煙熏黃了你原本白嫩的臉蛋；還有老爸，雖然你打的呼嚕整棟樓都聽得見，但這驚天動地的聲音讓我踏實心安，我覺得它比許嵩的歌，比班得瑞的鋼琴曲還動聽（可能鄰居們有不同的意見）……

洋洋灑灑一千字，信的內容很雜，但我很滿意，回家后悄悄地將它放到爸媽床頭。

媽媽看到信后，說：“女兒，你怎么這么搞笑哦?！备阈Γ课沂譄o奈，沒想到我情感充沛的大作被她如此評價。她又接著說道，“不過我和爸爸還是很感動的……”

不管怎么說，這封信，算得上一份用心和成功的禮物。我偷偷瞧見老媽將它放在臥室抽屜里，很珍視的樣子。（劉夢嬌）

與師長的交流

班上女生居多，面對老師的談話，多數同學采取了“一句不吭聲，兩句不知道，三句低頭或是昂頭，四句便是沉默，五句還是沉默……”的戰略，我便是其中之一，老師常常急得跳腳，但也拿我們沒轍。

許老這學期接手我們班，她一來便采用了一種新穎的“談話”方式——給班里這幫難纏的學生寫信。沒想到，一來二去，女生們變得配合多了，甚至有同學一有想不通的問題，就寫張小紙條給許老，請她指教和開導。

同學們私下討論說，許老真是一位用心的老師，她通過書信與我們交流，少了幾分說教，多了幾分平等，溝通效果反而更顯著。

（鄧小歐）

編后感言：

還記得小編讀中學時，時常和外校的同學書信往來，每周最欣喜的事莫過于從班長手里接過來信。讀大學后信件雖不是如鴻雁紛至，但每月也能收得零星幾封。如今，老友們之間維持聯系只靠電腦、電話，而書信？沒人寄給我了……

但心底一直認為，寫信是一種真誠、良好的溝通、傾訴方式，見字如見人，那種質樸的情懷在打開信封的一瞬間，伴著墨香撲面而來，這是如今的“快餐文化”所比不了的。

關于書信的話就這么多。最后，歡迎各位親愛的讀者朋友來稿哦，如果你不能上網，發不了郵件，那就拿起手中的筆，讓自己心中的文字一筆一畫流淌于筆尖吧。