探討健康教育對寄生蟲病防治的影響

鄧同鋒

河南省商丘市疾病預防控制中心，河南商丘 476000

有關寄生蟲病的防治，健康教育是一種重要的防治手段，為提高全社會對寄生蟲病的防治，為探討健康教育對寄生蟲病防治的影響，該研究選取該市某大學2011級新生，根據KABP調查標準，以無記名方式進行問卷調查，現總結如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該市某大學2011級新生，共有1 703人，調查人數為1 399人，約為總數85.86%。

1.2 方法

根據KABP調查標準，以無記名方式進行問卷調查。由擔任寄生蟲相關知識教學的教師組成調查小組。在進行調查表發放時，向學生作簡單解釋，并當場收回，整理、分析數據[1]。

1.3 調查內容

學生的家居環境、家庭經濟專刊、今后期待教學方式、父母文化程度，共設置10道題，以單選題形式調查。

學生對于寄生蟲病的常規防治知識、信念、態度、健康教育、行為實施情況。共設置40道題，35道題以單選題形式調查，5道題以多選題形式調查[2]。

2 結果

基本情況：某大學共招新生1 703人，調查人數為1 399人。在調查對象中，母親文化在大專程度以上者約21.38%，父親文化水平在大專程度以上者約28.43%，雙親文化水平在大專程度以上者約13.28%；每月生活費少于300元者約53.72%，農村學生者49.23%，學生經常從事田間勞作者有27.36%。針對寄生蟲教學，今后希望以傳統方式教學者6.98%，希望以多媒體技術方式綜合教學者93.02%。

知曉情況調查：學生對于寄生蟲病的相關防治13項知識中，有8項＜50%。見表1。

態度與健康教育形成情況調查：健康教育中的14項內容，形成率有6項＜50%。見表2。

健康行為調查：行為13項內容中，形成率有2項＜50%。見表3。

表1 寄生蟲病的常規防治知識知曉結果

表2 寄生蟲病的防治信念與健康教育形成情況

3 討論

寄生蟲存在于宿主體內，進行發育生長，然后繁殖，其需要物質均來源宿主，寄生蟲的數量越多，奪取機體的營養就越多。寄生蟲所依附的器官、部位與鄰近組織，可產生壓迫、損害作用。寄生蟲所產生的排泄物、分泌物、分解物，均含有毒性作用，對宿主的危害極大，是危害宿主的主要方式之一。同時，寄生蟲存在于宿主體內，經常會對宿主進行誘導，出現超敏反應，損害組織，以達到致病的目的。因此，人們必須加強對其防治[3]。

表3 健康行為形成情況

在日常生活中，應加強水源管理，避免水源污染;不隨地大小便，加強糞便無害化處理，不用新鮮糞便施肥;農村應推行糞便無害化處理，在田里工作時須穿上鞋子;加強家畜管理，城市不養雞、鴨、鵝。

該次試驗對某大學2011級新生調查，結果顯示，開設有健康教育課程約80.74%，針對寄生蟲病開設健康教育課程約40.53%，學生對于寄生蟲病的相關防治13項知識中，有8項＜50%。健康教育中的14項內容，形成率有6項＜50%。行為13項內容中，形成率有2項＜50%。這說明，針對寄生蟲病的防治，我國多數中小學的健康教育不夠重視，教學效果較差。因此，需加強媒體、學校、社區與家庭的健康教育，以改進寄生蟲病的健康教育。

[1]張倩,陳穎丹,許隆祺,等.寄生蟲病綜合防治5種健康教育傳播方式的應用與效果[J].中國血吸蟲病防治雜志,2011,23(5):510-514.

[2]孫建國,胡永華,胡桃,等.西南地區兩省寄生蟲病健康教育KAP現況調查[J].中國血吸蟲病防治雜志,2007,19(6):451-453.

[3]朱名勝,楊全芝,宋明華,等.鄖陽醫學院藥護學院大學新生常見寄生蟲病健康教育效果評價[J].醫學動物防制,2008,24(1):22-23.

[4]陳德珍.金湖縣人體重要寄生蟲病防治效果[J].中國校醫,2009,23(1):59-60.