翹課的同學我要對你說

鄧岳

前兩天上公開課有感而發的一條狀態為“不要讓學校安排的課程限制自己”，被有的同學解讀為“不要因學校未安排課程而放縱自己”，另一些同學則解讀為“老師的意思是可以翹課”。的確，沒興趣的事，自然有人不想干。翹了也就翹了，大不了缺一次點名也沒啥影響。不過，這里有幾個問題值得推敲：

1.沒興趣的課是否不重要？這里的“重要”是從畢業后工作的角度來看的。

2.你干的“有興趣的事”，比如說一個軟件工程專業的學生，畢業后是靠手機貼膜養活自己。首先，肯定比啃老強，算是創業。但這4年的時間、學費、生活費……是不是花得冤枉？當然，這都是沒成本，不應該再去想學費了，只要想想你未來就業就夠了。當然，很多同學不喜歡也不適合所選的專業，這也是現實。對于這部分同學，就更應該想想，以后拿什么資本去進行跨專業（所謂“你喜歡的專業”）的競爭。

你如果是全國程序員里排名第1000（技術能力），能拿多少年薪？而你若是全國歌手/電視競賽選手里排名第1000，又能拿多少年薪？

所以你首先要弄明白你應該學什么。

優先學畢業后能養活自己的東西，通常是課程（教學計劃中的部分課程，包括很多你不感興趣的課程），但也不一定。

畢竟，任何一個專業的課程設置，都不會十全十美。基礎課太多、專業課太少、課程畢業后無用等很多問題，都是客觀存在的。就算是課程設置得很好，也不可能適合每一位同學。考研、出國、就業、創業很多條路，自然是需要不同方面的知識儲備。

第二個問題，學習一定要進課堂嗎？

按效率最高的學習方式來學，覺得聽課效率高就聽課，覺得自學效率高就自學。如果老師上課還比不上學生自學，那只能說老師很失敗。

而且，應該學的東西與課程要進行一下PK。這其中包括兩個部分，一部分是應該學，但不在課程里的：你必須自學。另一部分是不重要，但在課程里的。你至少應該保證通過。

第三個問題，為了誰而學？

這是本文的核心問題。如果你成天琢磨著怎么靠翹課和請假“巧妙”地把中秋和國慶假期連起來；如果你覺得開學前兩周沒課，第三個星期才返校是大賺特賺；如果你總想著找些大哥結婚二姐出嫁的理由回家“放松幾天”；如果你翹課剛好遇上沒點名就覺得很爽，那恐怕你還停留在為輔導員而學、為老師而學、為學校而學的層面。

不管上課還是干別的，請你在選擇的時候，多想想已經供養了你20年的父母在你畢業后是不是還要繼續養你。這就夠了。

還有一個問題：學校提前一個星期放假，你高興了；演唱會提前一個小時結束、電影提前半小時散場，你高興不？

別人想著坐車逃票，你是買了票不上車。別把虧了當賺了，因為，虧的是你自己。