轉型高校大學生焦慮現狀調查

顧正貴

[摘要]為了了解轉型高校大學生焦慮現狀，及其性別、年級等方面的差異，采用焦慮自評量表SAS，隨機抽取轉型高校新鄉學院142名大學生進行調查，并與國內常模進行比較。認為轉型高校大學生焦慮水平非常顯著地高于全國常模，且在性別、年級等方面存在一定的差異。

[關鍵詞]轉型高校；大學生；焦慮自評量表

隨著社會的快速發展，高校的發展隨社會需求在轉變，轉型高校成為教育歷程中特有現象。黨和政府越來越重視高校的轉型，關心大學生的學業生活，相繼制定了有利于大學生發展的政策，這些政策促進了大學生的發展，但對轉型高校大學生心理問題的關心和研究較少，轉型高校與其他高校相比教育模式、校園文化的變化較大，在高校合并、升格、合并加升格過程中一定會影響大學生的心理健康。那么轉型高校大學生的焦慮水平如何，大學生的焦慮水平與性別、年級有什么關系，帶著這樣的問題，2012年我們承擔了新鄉學院科技創新項目，開始了這項研究。

一、對象與方法

（一）對象。河南新鄉學院大學生142人。其中男性66人，女性75人；年級：大-71人，大三72人。調查時間為2012年6月。

（二）方法。采用國際上比較權威和常用的焦慮自評表（SAS）。SAS自評表含有20個項目，每個項目均以4級評分制記分，其中5、9、13、17、19是反向計分，將20個項目各個得分相加即為粗分；用粗分×1.25以后取整數部分，就得到標準分數，按照全國常模結果，標準分的分界值為50分，得分越高表明焦慮水平越高；SAS自評量表結果解釋：50分以下常態焦慮，50-59分為輕態焦慮；60-69分為中度焦慮；70分以上為重度焦慮。量表的信度系數0.931，效度系數為0.810，評定結果具有較高信度和效度。

（三）統計分析。采用SPSSl6.0統計軟件進行頻數分析和t檢驗。

二、結果

（一）專型高校大學生SAS自評量表總分與全國常模比較。

表1所示，轉型高校大學生焦慮總分高于國內常模，且有統計學意義的非常顯著差異（P

表2所示，有焦慮癥狀的轉型高校大學生的比例為33.8%，其中重度焦慮占6.5%；中度焦慮占9.4%；輕度焦慮占18.0%。

（二）不同性別轉型高校大學生SAS評分結果比較

表3所示，女性大學生焦慮自評粗分高于男性大學生，并且在統計學意義上差異顯著（P

（三）不同年級轉型高校大學生SAS評分結果比較表4所示，大三焦慮粗分顯著高于大一（P<0.01）。

三、討論

調查發現，轉型高校大學生的焦慮水平高于全國正常人的平均水平，有部分大學生已經有焦慮癥狀，焦慮程度有重度、中度、輕度的，轉型高校大學生的焦慮問題不容忽視。分析原因，可能主要是由轉型過程的變化導致的。轉型高校基礎薄弱，合并過程中，高校的規模擴大，相應的硬件、軟件設施都在更新，大學生對新事物的適應容易產生焦慮；轉型高校的管理體制變化，特別是管理人員的變動，大學生覺得不穩定容易起心理變化；轉型高校的開格過程中需要探索，需要積累新增學科的經驗，大學生在適應探索、積累過程中容易緊張、焦慮。另外，由于大學生的世界觀、價值觀還不成熟，看問題容易受外界影響，情緒波動較大沒能及時主動的尋求幫助。這些因素綜合在一起，很容易造成轉型高校大學生的心理失調，焦慮水平高。

從研究結果看，女性大學生焦慮水平顯著高于男性，這表明女性的心理水平低于男性。其原因可能是女性比較敏感，壓力較大，既要完成學業，又要考慮就業，傳統文化對女性的偏見，這會導致她們心理焦慮。女性大學生焦慮問題更不容忽視。從年級來看，大三的心理焦慮顯著高于大一。這可能是大三既要考研又要擇業，面臨的壓力更大；大一剛從高考的壓力中解脫出來，對大學的生活還很新鮮。

四、結論

1、轉型高校大學生焦慮總分高于國內常模，差異具有統計學意義（P

2、女性轉型高校大學生焦慮總分高于男性，并且在統計學意義上差異顯著（P<0.05）

3、轉型高校大三學生焦慮總分高于大一學生，并且在統計學意義上差異非常顯著（P

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