華夏四方齊頌黨祖孫一室共敲聯

□唐顯達

為了弘揚祖國楹聯瑰寶，讓楹聯走進千家萬戶，當孫兒進入初一時，我就給他灌輸一些諸如“鑼對鼓，表對鐘，南北對西東”之類的簡短對韻。進入高一時，乘楹聯進校園之東風，他與楹聯結下了不解之緣，是在校生中楹聯學習的佼佼者。今年高考結束后，休閑在家，我以商量的口氣說：“七一快到了，我倆以歌頌黨的主旋律，撰幾副對聯行嗎？”在他欣然應允后，我出了以下的上比讓他應對：

南湖船闊容新宇；

他沉思片刻后說：

遵義旗紅導遠程。

我說：對仗工整，緊扣主題，好聯。接著我又出一上比：

金斧斬荊疏五岳；

他對以：

銀鐮割鏈易乾坤。

我說：“‘易乾坤’很有氣魄，但求詞性工整，可以把后三字改為‘倒三山’，為了不以詞害義，就用‘易乾坤’好了。”

他又催我再出句。我說：

窯洞油燈詩萬首；

他笑笑后說：“我有兩個對句請爺爺定奪。”

延安河水浪千層。

延安寶塔景千層。

我說：“前者較活，后者較實，均為佳對。”他謙虛地說：“爺爺過獎了。”

見他聯興大發，我緊接著又出一上比：

黨風廉潔長城固；

他稍一思考后對出：

政治清明赤縣興。

我說：“如果把‘政治’改為‘政德’呢？”他說：從文字結構看，政德對黨風要工整些，但政治與清明結合好，而政德則與清輝結合好，因此這比對句就改為，

政德清輝赤縣興。

我說你小家伙還真行哩。

我又出一上比：

謹遵江總三代表；

他對：

實踐小平四堅持。

我說：“把‘小平’二字改為‘鄧公’才合乎禮節。”他說：當今直呼其名更覺親切些，我還是尊重爺爺的意見，這比對句就改為：

實踐鄧公四堅持。

我接著又出一比：

三中圣會銘先哲；

他說，“三中”二字難對。我提醒他剛開過十八大，以十八屬對也可以。他馬上對出：

十八豐碑啟后賢。

我又出一比：

旗舞京燕國力旺；

他對：

黨施德惠母恩深。

我又出一比：

八項新規民擊壤；

他沉思一會說：“午餐后交卷行嗎？”我說：“好，好，你先去休息吧……”

廚房還未喊開飯，他就從電腦室走來，把手中一紙條遞到我面前說：“爺爺，你看行嗎？”我戴上老花鏡隨口念出：

一方樂土黨揮旗。

我估計“樂土”二字是他從電腦里查到了，我忙說：“行！行！行！你是兩腦并用，當然行啰!真是雛鳳清于老鳳聲呀！”

家有撰聯接班者，又給老朽增添一樂也。