孩子攀比成風，家長老師巧應對

小欣

孩子攀比成風，家長老師巧應對

小欣

現在有些孩子在虛榮心的驅使下，纏著爸爸媽媽要名牌服裝；過生日去高級飯店；讓爸爸借高級轎車來接自己放學……家長們普遍面臨這樣的困惑，不免都會問一句孩子為什么開始攀比了？

攀比成風的原因

1.家庭教育的缺失。“不差錢”和“有錢能使鬼推磨”的負面影響越來越多，也導致大多數家庭中的父母為了生存，不得不以掙錢為家庭第一要務，忽略了對孩子的教育，也不在乎孩子思想和行為的變化。還有一些父母堅持“再窮不能窮孩子，再苦不能苦孩子”的思想，孩子需要什么就給什么，使這些成長中的孩子們的思想和行為意識一開始就偏離了正確軌道。

2.社會不良信息的影響。近兩年的有關富二代、星二代等新聞的播報，以及那些渴望出名而采用非正常做法的人的報道，使孩子們在價值觀、興趣觀、人生觀的把握上變得茫然，甚至盲從，不知道正確分辨是非曲直，在生活中的價值取向目標不明或者沒有了目標。

3.教育體制中存在的不和諧競爭也是其中的一個因素。首先，以成績論成敗的考核和評價制度使得大多數教師一味地追求高成績，根本不注意孩子們思想行為習慣的培養，沒有對孩子們進行正確的價值觀教育；對待孩子們的思想和行為變化中的問題沒有及時矯正，甚至無暇顧及。對孩子的教育引導，我們沒有足夠的重視，沒有及時地糾正，致使孩子們的錯誤價值觀一直延續下去。

4.孩子周邊環境的影響也不容忽視。古語說“近朱者赤，近墨者黑。”如果一個正在成長中的孩子處在一個高消費、高享受的空間里，那他自然而然地就花錢如流水，一味享受而從不會懷疑所做的錯與對。相反如果一個孩子生活在節儉、樸素的家庭中，他必然就懂得珍惜，學會珍惜！

家長老師巧應對

面對學生在物質上盲目攀比的現象，吳老師提醒應該從以下幾方面入手矯正：

一、作為孩子家長，自身要在言行舉止上杜絕不當的做法，用身體力行去感染、教育孩子，并把生活中存在的某些不良現象作為反面教材，對孩子進行正確的教育引導。同時嚴格控制孩子的消費，該給的就給，不該給的堅決不能隨意給予他。在家庭教育中，家長要讓孩子懂得美與丑、善與惡、對與錯的區別，引導孩子向正確、健康的性格方向發展。

二、作為教師，職責是教書育人，而其中的“育人”應是重中之重。在教會孩子知識的同時，更要注重教會孩子做人的道理。絕對不能只要成績，不要素質。那樣的話，我們教育出的只是學習機器。在將來工作的時候您要讓孩子何去何從呢？所以說，作為教師，我們要重視學生的全面發展，只有這樣培養出來的才是棟梁之才。

三、有針對性地做一些有益于孩子成長和樹立正確價值觀的班級活動。在這些活動中，可以很有效地對孩子的成長起到潛移默化和熏陶作用！“此處無聲勝有聲！”譬如主題班會、班級反思交流會等活動形式，正確引導孩子們認識到純粹物質上的攀比的錯誤，使孩子們在健康、積極的班級氛圍中更好地成長！

我們沒有辦法改變社會的大環境，就想辦法改變孩子們的小環境，讓孩子們在這樣的環境中成長，就減少了不良因素的影響！我們可以給孩子們創造一個身邊的好環境，讓孩子們的眼睛看得見這個有益的環境，無暇轉目，也就起到了預期效果！