《蒹葭》之美

杜小翠

摘 要：《蒹葭》作為《詩經》中的名篇，具有形式之美、形象之美、意境之美和主題之美。

關鍵詞：詩體主人公；伊人；朦朧；典型意境；多元性；同質異構

《蒹葭》是《詩經》里的名篇，百讀不厭，涵詠其中，愈品愈覺美不勝收。

初讀，回環婉轉的是《蒹葭》的形式美

《蒹葭》共三節，重章疊唱，反復吟詠，與《詩經》中的大多數篇章一樣，只是在相同句式的相應位置換用了近義詞或同義詞，這樣既有一種整齊美，又使詩作行文富有變化而無重復呆滯之感，

讀來朗朗上口，音韻和諧婉轉，意境顯得朦朧深邃。

再讀，撲面而來的是《蒹葭》的形象美

《蒹葭》的形象美首先在于詩體主人公的精神美。面對隔水相望的“伊人”，主人公不畏艱險，一會“溯洄從之”，一會又“溯游從之”，苦苦以求，盡管所追求的對象“宛在水中央”，始終可望而不可即，但主人公依舊上下求索，道路的艱險、高遠、崎嶇，絲毫不能阻斷其追尋的步伐，他（她）對飄忽不定的追求目標矢志不渝，表現出堅韌之精神、執著之美，他（她）也許沒有得到自己所追尋的，但在這個過程中，凱旋的是一種情感的愉悅，留給我們的是一筆精神財富，這也正是《詩經》的天價所在。

其次，在于詩體主人公所追尋對象之美。“所謂伊人”年庚或芳齡幾何，何許人也，是男是女，是燕瘦還是環肥，他（她）站在水邊，是在等待日出，還是聞雞起舞來見自己的心上人，統統未明，給讀者無盡的遐想。還有那“伊人”的行蹤飄忽不定，忽在河水邊，忽在河下游，又忽在水中央，又忽在水草邊，來去縹緲，撲朔迷離，使追尋的整個過程虛幻朦朧，有一種“云深不知處”的朦朧美。

細讀，流連忘返的是《蒹葭》意境美

《蒹葭》共三節，每節開啟句分別為“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“蒹葭蒼蒼，白露未晞”，“蒹葭蒼蒼，白露未已”，開篇就用蒹葭起興，展現一幅水域秋色圖：深秋清晨，清水浩淼，蘆蕩蒼青，露水晶瑩似霜。這幅畫面之中，凸顯冷色調，秋的寥廓又佐之微微冷清的氛圍，這對執著追求卻可望而不可即的行為效益、對詩體主人公無疾而終的心理都起到一個渲染和烘托的作用，有了情景交融的藝術之美。

不僅如此，意境之美還包括由“可望而不可即”的伊人、河水、主人公“溯洄從之”又“溯游從之”的行為這三個意象元素所創造出意境的典型性。伊人“在水一方”，主人公與其以河水相隔，他（她）不顧道路崎嶇遙遠，矢志不渝地苦苦追尋，與“伊人”忽近忽遠，就是不得，但總被“伊人”牽引，心中一直有夢。這種情境多么親切、多么熟悉，不舍追求的我們和所欣賞的詩體主人公就如同莊周與舞蝶，墜入王國維先生的“無我之境”。這種能激起我們欣賞者共鳴的意境豈不是最美的典型意境？

品讀，含蘊深厚的是《蒹葭》的主題美

有人把文學作品分為兩類：一種是偉大的作品，另一種是美的作品。前者往往更多的附著上時代的色彩，而美的作品總能超越時代，與日月齊光、與星河同壽、與時間賽跑。《蒹葭》就是美的作品！

關于《蒹葭》的內容主題，歷來眾說紛紜，有諷刺說，有隱喻說，更多認定愛情說。其實，《蒹葭》的主題不限這些。美的作品總有包容性和多元性。《蒹葭》中的“伊人”形象的朦朧性，就成就“伊人”形象的象征性。“水”阻隔了“伊人”和追尋者，使其與“伊人”總有空間的錯落感，這樣水的意義就遠遠超越了“水”的本身，而成為同質異構事物的代表。因此，不舍心中夢想，面對艱難險阻敢于追求、不懈追求的所有主體，都能在《蒹葭》中暢飲心靈雞湯，觸摸溫暖。

《蒹葭》的“秀”色可餐，咀嚼涵詠，大快朵頤；《蒹葭》是一首亙古不絕的歌謠，撥動心靈的琴弦，余音裊裊……

（作者單位 西安行知中學）