辜鴻銘如此教西洋文

文/嚴(yán)光輝

第一天上課，辜鴻銘特意戴上頂干凈的紅結(jié)黑瓜皮小帽，將一條灰黃灰黃的辮子夾雜著紅絲線仔細(xì)編好，套上長(zhǎng)袍馬褂，腳蹬一雙雙梁平底布鞋，出現(xiàn)在講臺(tái)上。

座中一班新生頓時(shí)全都將一雙眼睛盯到講臺(tái)上這位古董般的人物身上，凝神靜氣，真有些目瞪口呆了。日后辜鴻銘每一次與新生見(jiàn)面，皆是這般情形。

辜鴻銘卻毫不在意，頷下幾綹長(zhǎng)須，面色紅潤(rùn)，一副仙風(fēng)道骨氣派，伸手揀一根粉筆，辮子一拋，便在黑板上大大地寫(xiě)下自己的名字，那根辮子拖在后面，直指學(xué)生們。學(xué)生們一直將他當(dāng)作神話中的人物看待，調(diào)皮的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，若誰(shuí)能將此公腦后的那根辮子剪下，必定名揚(yáng)天下，但畢竟無(wú)人敢動(dòng)手。

辜鴻銘卻拋下粉筆，對(duì)著學(xué)生宣布他的約法三章：“我有三條規(guī)矩，你們必須知道。第一，我進(jìn)來(lái)時(shí)，你們要站起來(lái)，上完課我先出去，你們才能出去。第二，我向你們問(wèn)話或你們向我提問(wèn)，你們都要站起來(lái)。第三，我指定背的書(shū)，你們都要背，背不出的不能坐下。”

座中學(xué)生聽(tīng)他解釋約法三章的理由，滔滔不絕，詼諧百出，聽(tīng)得學(xué)生們愣了神。許多學(xué)生心里直打鼓，疑惑此公居然是講英文詩(shī)的，自然印象深刻，對(duì)他的約法三章倒也沒(méi)有異議，只想見(jiàn)識(shí)此公神異風(fēng)采了。

最后辜鴻銘點(diǎn)題了，他告誠(chéng)學(xué)生們：“必須深通文以載道的道理。我們中國(guó)人最懂做人的道理，詩(shī)文特別發(fā)達(dá)，但我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)英文詩(shī)呢？那是要你們學(xué)好英文后，把我們中國(guó)人做人的道理，溫柔敦厚的詩(shī)教，去曉諭那些四夷之邦。”

一堂課下來(lái)，學(xué)生們還不知道此公究竟有多大道行，紛紛揣測(cè)，不知道他有何妙方，只等著聽(tīng)他接下來(lái)的授課了。正式上課這天，學(xué)生們見(jiàn)他站到講臺(tái)上，也不帶講義教材，便滔滔陳述起來(lái)，他說(shuō)：“我講英文詩(shī)，要你們首先明白一個(gè)大旨，即英文詩(shī)分三類：國(guó)風(fēng)、小雅、大雅。而國(guó)風(fēng)中又可分為蘇格蘭、威爾士等七國(guó)國(guó)風(fēng)。”

他就這么一會(huì)兒英語(yǔ)，一會(huì)兒法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)……引經(jīng)據(jù)典、旁征博引地講了起來(lái)，學(xué)生們雖然經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試，畢竟有許多人跟不上這老師的語(yǔ)言天賦，直愣愣地盯著他，最后辜鴻銘只得告訴他們：“像你們這樣學(xué)英詩(shī)，是不會(huì)有出息的。我要你們背的詩(shī)文，一定要背得滾瓜爛熟才行。不然學(xué)到頭，也不過(guò)像時(shí)下一般學(xué)英文的，學(xué)了十年，僅目能讀報(bào)，伸紙僅能寫(xiě)信，不過(guò)幼年讀一貓一狗式之教科書(shū)，終其一生，只會(huì)有小成而已。我們中國(guó)的私塾教授法就很好，開(kāi)蒙不久，即讀四書(shū)五經(jīng)，直到倒背如流。現(xiàn)在，你們各選一部最喜愛(ài)的英詩(shī)作品，先讀到倒背如流，自然已有根基，聽(tīng)我講課，就不會(huì)有困難了。而且，我們中國(guó)人的記憶力是很不錯(cuò)的，中國(guó)人用心記憶，外國(guó)人只是用腦記憶。我相信，諸君是能做好的。”

學(xué)生們只有依著他的意思，日夜用功背誦洋詩(shī)，待到上課時(shí)，都小心翼翼的。學(xué)生們用中文問(wèn)他，他用英文答復(fù)，倘若用英文問(wèn)他，他偏偏又用中文答復(fù)，逼得學(xué)生們猛學(xué)。

辜鴻銘教學(xué)生英文詩(shī)，則從最基本的功夫做起，教學(xué)生們念英文本《千字文》，從“天地玄黃”到“焉哉乎也”，親自譯成英文。

他站在講臺(tái)上，一身油光可鑒的長(zhǎng)袍馬褂，一根光彩奪目的小辮子，手舞足蹈；下邊一班身著學(xué)生裝、留學(xué)生頭、穿皮鞋的學(xué)生跟著念誦。整個(gè)一幅百年塾師和民國(guó)學(xué)生的時(shí)間錯(cuò)位似的風(fēng)俗畫(huà)，又恰似古稀老人正與一群少年嬉戲，只想想就令人絕倒！

學(xué)生們看著老師，越看越覺(jué)有趣，越覺(jué)詼諧百出，滑稽異常，因此師生融融，樂(lè)以忘倦。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)生們對(duì)辜鴻銘的喜愛(ài)，連當(dāng)年風(fēng)頭最勁的胡適先生也比不上。

辜鴻銘上課，興之所至，旁征博引，脫口而出，學(xué)生們佩服得五體投地。有一次，他突然對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我教你們洋離騷。”只見(jiàn)他拿出英國(guó)大詩(shī)人彌爾頓的一首悼亡詩(shī)，是為悼念詩(shī)人淹死的亡友而作的。這首長(zhǎng)詩(shī)，學(xué)生們從第一頁(yè)翻起，直到學(xué)期末的最后一堂課，翻的仍然是第一頁(yè)。辜鴻銘在課堂上卻是節(jié)節(jié)課都滔滔不絕，慷慨陳詞，不是罵洋人就是罵一班壞了君臣大節(jié)、禮義廉恥的亂臣賊子，一會(huì)兒又回過(guò)頭來(lái)罵那些自命有大學(xué)問(wèn)的教授諸公。

辜鴻銘在學(xué)校中常常是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不太與別人交往。當(dāng)時(shí)北京大學(xué)特設(shè)教員休息室，來(lái)早了或課講累了，他也會(huì)到教員休息室坐坐，然后坐上等在外面的車回家去也。

就在這休息室短短的時(shí)間里，也發(fā)生了不少趣事。

當(dāng)時(shí)北京大學(xué)聘請(qǐng)來(lái)的外國(guó)學(xué)者無(wú)不知道他的大名，每次見(jiàn)面，執(zhí)禮甚恭。有一次，來(lái)了一位新聘的英國(guó)教授，此公第一次跨進(jìn)教員休息室的門(mén)檻，即見(jiàn)到辜鴻銘整個(gè)人窩在沙發(fā)里，頭上瓜皮帽，身上長(zhǎng)袍馬褂油光閃亮，兩只衣袖穢跡斑斑，特別是一根五彩斑斕的小辮子，整個(gè)一副土老頭模樣。這位洋先生非常奇怪，怎么會(huì)有這樣一個(gè)人坐在那里，對(duì)人不理不睬的，便去請(qǐng)教坐在一旁的一位洋教授：“此人是誰(shuí)？”

“辜教授！”那人悄聲對(duì)他說(shuō)。

這英國(guó)教授不以為意，用不陰不陽(yáng)的目光仔細(xì)打量著這位辜教授，看著有趣，不意笑了笑。辜鴻銘也毫不介意，他見(jiàn)得多了，只是一看這張新來(lái)的陌生洋面孔，便慢吞吞地用一口純正的英語(yǔ)請(qǐng)教他尊姓大名、教哪一科。這位英國(guó)教授大吃一驚，急忙回答自己是教文學(xué)的。

辜鴻銘聽(tīng)他說(shuō)是教文學(xué)的，馬上用拉丁語(yǔ)同他交談。這英國(guó)教授頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，一時(shí)手足無(wú)措。辜鴻銘定定看了他一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你教西洋文學(xué)？不懂拉丁文？”

這兩句話一出口，英國(guó)教授大窘，趕緊逃離休息室。后來(lái)他才弄清楚，原來(lái)這位辜教授不是別人，正是名滿海外的Kuhung-Ming。這個(gè)名字對(duì)他來(lái)說(shuō)太熟悉了，牛津大學(xué)等著名學(xué)府的課本中就有此公所著《春秋大義》一書(shū)。