商務英語教學中案例教學法的應用

黎黎

【摘 要】商務英語教學的目的在于應用，也便是學生在商務活動中應用英語來達成交易的能力的培養。在英語教學中運用各種方法提高學生英語水平和商務專業知識掌握水平是教學的重要途徑。針對商務英語教學實踐性較強的特點，我們可以探討將案例教學法引入商務英語教學，通過具有一定真實性的案例提高學生學習興趣的同時掌握相關知識并提高自身的能力。

【關鍵詞】商務英語；教學；案例教學法

一、案例教學法及其主要特點

當我們探究何為案例教學法時便會先從案例的內容來入手，我們通常所說的案例也可以成為個案、個例或者實例和實例，它最初產生在醫學領域后被廣泛的應用于法學和管理學等相關的專業學科。而案例教學法則是在案例提供的一種情景的基礎上進行學習，實現對相關知識的認知和掌握的一種教學中方法。這種教學方式以學生作為教學的主體，借助于具有多元表征且具有一定的潛在價值的案例來引導學生進行相應的探討和學習。通過對典型案例的深入研究學習，使學生們掌握某種規律或者實現對某一具體問題的深刻認識。案例教學法的應用能夠實現對學生認知能力和學習積極性主動性的培養也實現了學生綜合能力的提升。在教學中教師可以根據具體的教學內容選擇相應的案例讓學生進行深入的分析探討，并通過課堂的辯論或者學生自己的歸納概括等得出一定的結論或者具體的解決方案，使學習者掌握相關概念等基礎知識的同時也提高自己解決問題的能力。因此，應用于實踐教學的案例教學法也便有了真實性、辯論性、綜合性、應用性和過程性等特點。真實性使得學生能夠更接近教學應用的實踐活動，辯論性使得學生在辯論的過程中對相關知識的理解和能力的提升，綜合性則體現為案例學習中知識的綜合和能力的綜合培養，應用性和過程性則是在案例學習過程中相關規則的掌握和知識的總結應用。

二、案例教學法對于商務英語教學的重要性

跨國貿易的發展對于高素質商務人才的需求不斷增加，商務英語專業人才的培養成為社會發展的一種必然需求。傳統商務英語教學中注重語法和翻譯的模式已經不能適應商務活動對于人才的需求，新的教學方法的探索為案例教學法的應用提供了一定的空間和有利條件。同時，案例教學本身能夠著眼于學生能力培養和案例真實性等特點也為其在商務英語教學中應以提供了一種可能。案例法教學中，學生能力的培養被放在最為重要的位置，將其應用于商務英語教學時，能夠改變傳統的將商務知識和語言能力作為重中之重的情況，從而使學生的主體地位得到重視，能夠實現對學生綜合能力的培養。現行商務活動所需要的是具備解決相應問題能力的全面發展的人才，因此案例法教學應用于商務英語教學中時，能夠從學生的角度出發，通過對具體案例的學習，在一種相對開放的環境下通過對相關資料的查詢、同學間的相互辯論以及自己的思考總結等掌握相關的專業知識并提升自己解決問題的能力。案例學習法下，每個學生的參與和互動都能使他們的學習主動性和對專業知識的理解掌握以及溝通交流能力等方面得到全面的提升，從而實現其商務英語的具體應用能力的提高。

三、商務英語教學中案例教學法的具體應用

當我們認識到案例教學法及其特點以及它在商務英語教學中應用的重要性后便要探索具體的實現方式。首先，根據案例教學法及商務英語的特點合理規劃教學環節。在具體的課堂教學中，每個環節都會對學生知識的掌握產生直接的影響。當我們將案例教學法和商務英語相結合時，便要針對兩者的特點對課堂構成進行合理的規劃，將一個完整的課堂劃分為課前的案例準備、教學過程中的案例分析和辯論、對于案例的總結和相關報告的撰寫等。當我們理順該種結構并以此為指導開展教學活動時便會取得較好的教學效果。其次，注重案例的選擇和準備。在商務英語教學中選擇具有典型性和一定代表性的案例能夠更好的實現教學效果，保證課堂教學的實踐性。但是教師在教學案例選擇時，應該注重案例的難度和真實性，保證所選擇的案例難易適度并能夠有效的激發學生參與學習的積極性。再次，在案例分析討論過程中教師進行一定的指導。案例教學法中討論是一個必然的環節，這個環節的實現可以通過多組的討論使得每個學生都能夠參與其中。在討論前，教師為學生提供相關背景資料被對一些專業問題進行講解，并限定學生用英語進行討論。在討論過程中，教師對于學生遇到的一些問題進行及時解答并對其討論中的一些知識運用錯誤及時糾正，使學生在分析討論的過程掌握知識并提高英語表達能力。最后，教師應注重對學習過程的總結和相關報告的審核。在案例教學的分析討論過程中會暴露出學生在知識掌握等方面的問題，在案例談論結束后教師應該對該過程進行相應的總結，及時指出案例學習過程中學生們的有點和存在的問題，為其自身綜合能力的提高提出有益的建議。并且對于學生案例學習的相關報告進行仔細評審，提高學生知識概括和語言使用的能力。

參 考 文 獻

[1]王魯男，段靖.商務英語教學中案例教學法的應用[J].外國語文（四川外語學院學報）.2010，26（4）

[2]喬虹.談案例教學法在商務英語教學中的應用[J].教育探索.2005（7）